統(tǒng)編一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）等

第五單元

本單元是本冊(cè)的第二個(gè)識(shí)字單元，由5篇課文組成。繼本冊(cè)書(shū)第一單元帶領(lǐng)學(xué)

生認(rèn)識(shí)了象形字后，本單元的重點(diǎn)是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)意字，進(jìn)一步了解漢字偏旁

表意的構(gòu)字規(guī)律。教材編排的識(shí)字形式豐富多樣，帶領(lǐng)學(xué)生集中識(shí)字，通過(guò)多種

途徑建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系，使學(xué)生體會(huì)到漢字的有用和有趣。教學(xué)本

單元要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在多樣的教學(xué)情境中走進(jìn)漢字文化，燃起

其識(shí)字的熱情。本單元的5篇韻文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，在教學(xué)中，邊讀邊體悟，

感受大自然和生活的美好。

字詞句：

1.認(rèn)識(shí)60個(gè)生字和9個(gè)偏旁。能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助會(huì)意字識(shí)字、

歸類(lèi)識(shí)字、反義詞識(shí)字等多種方法識(shí)字。

2.會(huì)寫(xiě)23個(gè)字和2個(gè)筆畫(huà)；了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)

則，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。

3.辨析易混淆的音節(jié)，讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、鼻音和舌尖音。

4.認(rèn)識(shí)走之等9個(gè)偏旁；發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁所代表的意思、，了解漢字偏旁

表義的構(gòu)字規(guī)律。進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字。

閱讀：

1.正確朗讀課文。

2.背誦《畫(huà)》《大小多少》《升國(guó)旗》《憫農(nóng)》。

3.感受古詩(shī)描繪的景色，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜文具的好習(xí)慣，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大

的道理，受到初步的愛(ài)國(guó)主義教育。

4.和大人一起讀故事《拔蘿卜》，了解故事內(nèi)容，初步嘗試?yán)m(xù)編故事。

表達(dá)：

1.學(xué)習(xí)課文過(guò)程中能在老師的引導(dǎo)下，聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容

說(shuō)出自己的理解，把話說(shuō)清楚、說(shuō)明白。

2.了解《拔蘿卜》故事內(nèi)容后，初步嘗試?yán)m(xù)編故事，把自己的想法講出來(lái)。

8小書(shū)包

識(shí)字8小書(shū)包

第一課時(shí)

一、把漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

sh_aoIi_udy

,一q_y—

「書(shū)包J.子JbyM

二、給下面的漢字加上偏旁組成新字，再組詞。

三、我要上學(xué)去，帶哪些東西？請(qǐng)你在“口”里畫(huà)“。

□鉛筆口橡皮口小汽車(chē)口方格本

口積木□布娃娃口轉(zhuǎn)筆刀口文具盒

第二課時(shí)

一、劃去不正確的漢字讀音。

早"刀小本一

zaoboo:,ben

八zhao°°dao。/bei

二、看圖寫(xiě)一寫(xiě)。

—I——I—

三、裝進(jìn)哪個(gè)小書(shū)包？（連字成詞）

包早業(yè)本校

參考答案

第一課時(shí)

一、ubchzze

二、筆毛筆校學(xué)校課上課作作業(yè)

三、J鉛筆J橡皮J方格本

J轉(zhuǎn)筆刀J文具盒

第二課時(shí)

一、zhaobeekJJ-1L

二、尺子書(shū)本轉(zhuǎn)筆刀

三」

包早’業(yè)本校

一、把能搭配的漢字連一連。

凰園圉聞Iffl固

困國(guó)舊回闞網(wǎng)

二、數(shù)一數(shù)，漢字有幾畫(huà)。

三、讀一讀，做一做。

文具盒

文具盒，文具盒，

住著弟弟和哥哥。

瘦瘦高高鉛筆哥，

橡皮弟弟笑呵呵。

哥哥唱，弟弟和，

共唱學(xué)習(xí)快樂(lè)歌！

1.兒歌中的弟弟