人美版（楊力）美術三年級下冊《白樺林》說課稿2一.教材分析《白樺林》是人民美術出版社三年級下冊的一篇課文，課文描繪了一片美麗的白樺林，通過描繪白樺樹的特點，表達了作者對大自然、對生活的熱愛。課文語言優美，富有詩意，插圖生動形象，富有藝術感染力。二.學情分析三年級的學生已經有了一定的閱讀和寫作能力，對美的感知和表達能力也在逐步提高。他們在學習過程中，需要通過朗讀、感悟、表達等方式，體驗美的情感，培養美的素養。同時，三年級的學生好奇心強，善于模仿，合作意識較強，為課文的學習提供了良好的基礎。三.說教學目標知識與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意，體會課文優美的語言和插圖的藝術魅力。過程與方法：通過朗讀、討論、表達等方式，培養學生的審美情趣和美的表達能力。情感態度與價值觀：感受大自然的美好，培養熱愛生活、熱愛大自然的情感。四.說教學重難點教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會課文語言的美和插圖的美。教學難點：培養學生對大自然、對生活的熱愛，提高學生的審美情趣和美的表達能力。五.說教學方法與手段教學方法：采用情境教學法、討論法、表達法等多種教學方法，引導學生感受美、理解美、表達美。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等教學輔助手段，生動形象地展示課文內容，激發學生的學習興趣。六.說教學過程導入新課：通過展示白樺林的圖片，引導學生欣賞大自然的美麗，激發學生學習課文的興趣。朗讀課文：讓學生自由朗讀課文，注意體會課文的語言美和插圖的美，感受作者對大自然的熱愛。學習課文：引導學生學習課文，理解課文內容，討論課文中的優美語句，體會語言的美。表達與創作：讓學生用自己的話描述白樺林的美麗，可以用畫畫、寫作等方式表達自己的感受。展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予鼓勵和指導。七.說板書設計板書設計簡潔明了，突出課文主題，主要包括白樺林的圖片、課文標題、作者以及一些重點詞語。板書設計要美觀大方，富有藝術感，激發學生的學習興趣。八.說教學評價教學評價主要包括過程性評價和終結性評價。過程性評價主要關注學生在學習過程中的參與程度、合作意識、表達能力等，終結性評價主要關注學生對課文內容的理解和掌握程度。通過評價，教師可以了解學生的學習情況，為下一步的教學提供參考。九.說教學反思在教學過程中，教師要關注學生的學習反饋，及時調整教學方法和手段，提高教學效果。同時，教師要不斷反思自己的教學行為，是否存在不足之處，是否需要改進，以提高教學質量。以上就是我對《白樺林》的說課稿，希望對您的教學有所幫助。知識點兒整理：《白樺林》這篇課文主要描繪了一片美麗的白樺林，通過描繪白樺樹的特點，表達了作者對大自然、對生活的熱愛。在學習這篇課文的過程中，學生可以了解到以下知識點：白樺林的特點：課文通過對白樺樹的外形、枝葉、果實等方面的描述，展現了白樺林的美麗和生機。學生可以通過課文內容和插圖，認識白樺樹的特點，了解白樺林的生態環境。自然美的欣賞：課文語言優美，富有詩意，插圖生動形象，富有藝術感染力。學生在學習過程中，可以培養對自然美的感知和欣賞能力，提高審美情趣。朗讀與表達：課文的學習過程中，要求學生正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀體會課文的語言美和插圖的美。同時，學生還可以用自己的話描述白樺林的美麗，可以用畫畫、寫作等方式表達自己的感受。熱愛大自然、熱愛生活的情感：課文通過描繪白樺林的美麗，引導學生感受大自然的美好，培養熱愛生活、熱愛大自然的情感。合作與交流：在學習課文的過程中，學生可以進行小組討論，分享自己的感受和想法，培養合作意識和交流能力。生字詞學習：課文中有許多生字詞，學生需要在老師的指導下，學會正確認讀和書寫這些生字詞，提高自己的閱讀和寫作能力。繪畫技巧：課文插圖生動形象，富有藝術感染力。學生可以模仿課文的插圖，學習繪畫技巧，提高自己的繪畫能力。以上就是學生在學習《白樺林》這篇課文過程中可以了解到的知識點。教師在教學過程中，要引導學生逐一掌握這些知識點，提高學生的學習效果。同步作業練習題：《白樺林》這篇課文作者是____。答案：A.楊力下列哪項不是白樺樹的特點？A.樹皮白色B.葉子細長C.果實紅色D.樹干筆直答案：C.果實紅色課文《白樺林》通過描繪白樺樹，表達了作者對____的熱愛。答案：A.大自然白樺樹的樹皮是____色的，非常美麗。白樺樹的葉子是____色的，像小手一樣細長。白樺樹的果實是____色的，形狀像小星星。白樺樹的樹干是筆直的，很高大。白樺樹的葉子是橢圓形的，很厚實。白樺樹的果實可以食用，味道很甜。請簡要描述一下白樺樹的外形特點。答案：白樺樹的外形特點是樹皮白色，葉子細長，果實紅色，樹干筆直。請用自己的話概括一下課文《白樺林》的主題。答案：課文《白樺林》通過描繪白樺林的美麗，表達了作者對大自然、對生活的熱愛。請以“我眼中的白樺林”為主題，寫一篇作文。我眼中的白樺林在我心中，白樺林是一片神秘而美麗的地方。去年夏天，我有幸去了一次白樺林，那里的美景讓我難以忘懷。白樺林里的樹木筆直而高大的，樹皮是潔白色的，像是一層薄薄的雪覆蓋在上面。陽光透過樹葉灑下來，整片林子顯得格外明亮。每當我走進林子，總會覺得自己置身于一個仙境般的世界。在白樺林里，我看到了許多小動物。松鼠在樹上跳來跳去，小鳥在枝頭歡快地歌唱，還有一些蝴蝶和蜜蜂在花叢中忙碌地飛來飛去。它們為白樺林增添了生機與活力。白樺林的地面被厚厚的落葉覆蓋著，走在上面會發出沙沙的聲音。我還發現了一些野果，紅紅的，看起來非常誘人。我嘗了一嘗，味道酸甜可口，非常好吃。在白樺林里，我還和朋友們一起玩耍。我們追逐著，笑聲回蕩在林子里。我們還一起觀察樹木，學習它們的特點和生長環境。在白樺林里，我們度過了愉快的時光。離開白樺林的時候，我感到非常不舍。我想，我會永遠記得這片美麗的地方，它給我