安徽省六校教育研究會2025屆高三二診模擬考試歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．“如果一個國家控制了信息流，就如同在另外一個時代控制了海洋一樣。”有學者將這種新型的帝國主義稱做數字帝國主義。此材料說明A．科技革命影響國際政治體系 B．信息技術推動全球化C．數字跨國公司沖擊國家主權 D．網絡削弱了霸權主義2．二戰后，對世界經濟的發展起到推動作用的因素包括①“關貿總協定”的簽訂②信息技術的發展③蘇聯進行社會主義改革④不結盟運動的興起A．①② B．②③ C．②④ D．①④3．西漢存在的時間是公元前202至公元9年，這一時間可以表述為A．公元前3世紀初至公元1世紀初 B．公元前3世紀末到公元1世紀末C．公元前3世紀初至公元1世紀末 D．公元前3世紀末到公元1世紀初4．民歌《罵蔣匪》“一罵蔣中正，全國下通令，進攻鄂豫皖，圍剿我紅軍。二罵蔣匪軍，勾結土豪和鄉紳，血腥殘殺我紅軍，手段真殘忍……”該民歌反映了A．國民大革命面臨失敗危機 B．革命根據地受到嚴重沖擊C．紅軍主力轉戰于江南各省 D．解放戰爭戰略反攻的背景5．公元前480年，波斯皇帝率領大軍沿水陸兩路進攻希臘，雖然希臘取得最后的勝利，但帶給他們決定性勝利的不是自備武器的重裝步兵，而是在海戰中立下大功的雅典海軍水兵和槳手，他們是由第四等級的無地貧民和城市游民組成。這場戰爭A．促使了第四等級公民獲得統治權 B．削弱了公民在城邦中的地位C．推動了古希臘民主政治向前發展 D．體現了重裝步兵的突出作用6．如圖為蘇聯時期的一幅漫畫《戴將軍，美國的哈巴狗》，其中“戴將軍”指二戰后法國總統戴高樂。據此可知，當時A．多極化趨勢已出現 B．美國完全控制法國C．歐洲復興計劃失敗 D．意識形態對立嚴重7．20世紀30年代，蘇聯農場比美國農場多出50%的土地和10倍的人力，但其生產量僅相當于美國農場的四分之三；私人土地雖然只占總耕地面積的3%～5%，卻生產了蘇聯農產品的25%～30%。造成這一現象的最主要因素是()A．蘇聯政府對發展工業更感興趣B．激進的集體化政策壓制了農民生產積極性C．蘇聯農業機械化水平還很落后D．國內的政治斗爭破壞了農業生產環境8．重大傳染性疾病是全人類的敵人。新冠肺炎疫情正在全球蔓延。截止2020年4月10日，全球累計確診超160萬，累計死亡達9萬，超過180個國家和地區卷入。面對全球公共衛生安全的巨大挑戰，國際社會應該①發揮國際組織的重要作用②構建人類命運共同體③共享信息、開展科研合作④推行可持續發展戰略A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④9．《馬關條約》是帝國主義強加給中國的一個極其嚴重的不平等條約，下列關于其影響的敘述，正確的是A．列強開創了以條約形式侵略和奴役中國的先例 B．俄國割占中國大片東北土地激化了與日本矛盾C．允許各國在華設廠制造，列強掀起了瓜分狂潮 D．準許外國在北京駐兵，導致中國國防門戶洞開10．白居易27歲中進士時有“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”詩句，其“題名”得益于A．世卿世祿制 B．察舉制 C．軍功授爵制 D．科舉制11．考古學家夏鼐指出：“有的學者認為，小屯殷墟文化，代表中國最早的文明，是中國文明的開始。如果真是那樣，中國文明簡直就像傳說中的老子，一生下來就長出白胡子了”。作者意在說明A．商代是中華文明的開端 B．中華文明的起源模糊不清C．中華文明起源爭論激烈 D．中華文明的歷史源遠流長12．1919年3月，蘇俄政府頒布了《關于消費公社》的法令，規定一切非農業人口都必須加入消費合作社，由合作社分配站按照工種定量配售食品及日用品。該規定A．提高了蘇俄的公有化程度B．有助于鞏固十月革命成果C．激發了工農的生產積極性D．促進了蘇俄社會公平二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料宋代的科技教育內容十分豐富，主要是進行科學知識和技術教育，涉及天文、歷算、水利、醫學、軍事、紡織、制造、印刷、建筑、種植、地理及礦冶等多個學科領域。徽宗大觀三年(1109年)，朝廷為算學規定祭祀歷代科技大師的禮制，受祭者多達70余人，借以使學生仰見古人風范，以收到“見賢思齊”的教育效果。宋代各科技教育機構立足實際，如醫學，到宋神宗時開始分方脈、針、瘍三科進行教學，課程設置分為三類:基礎課、專業必修課、實踐課。算學課程分為三類:公共課、專業課、實踐課，在宋代，無論是醫學、算學還是武學，無論是升舍還是畢業，對學生的考核都是十分嚴格的。如醫學的考試，平時依據太學的“三舍法”，實行積分升舍，所積學分達到規定的要求，方可依次開入內含和上舍;醫學的畢業考試更為嚴格，既考理論又考技能，分三場進行。作為職官性機構的司天監十分重視引導學生辯認星宿，“提舉官與判監及測驗官，夜于渾儀臺上指門逐人在天星宿，若門士不識五星以上者，降充額外學生”。同時，司天監還著重培養學生觀測天象推算歷法及占候等科研和實際工作能力。——摘編自趙國權《從科技創新看宋代的科技教育改革》（1）根據材料，概括宋代科技教育改革的主要內容與特點。（2）根據材料并結合所學知識，說明宋代教育改革的意義。14．（20分）（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）材料清朝前期，清政府借鑒了明朝的度量衡器制造制度，議準工部行寶源局制造銅砝子（標準砝碼），各級地方行政機構根據中央頒發的標準器，由府、州、縣逐級復制，校正合格印烙后方能頒發使用。近代以后，清朝在沿用傳統舊制的同時，也與米制進行比較。1847年，中國與瑞典、挪威的《貿易章程》規定，瑞典、挪威等國各口岸領事館所用度量衡均以粵津關定式為標準。1858年《天津條約》訂立之后，清政府請外國人幫助辦理稅務，中國海關大權旁落，各國海關衙門借口中國度量衡龐雜紛亂，另設專款規定相互折合的辦法，從此中國度量衡史上出現了海關度量衡，即所謂海關尺和關平秤。清政府還向萬國權度局（即國際計量局）定制了鉑銥合金營造尺一支，庫平砝碼兩個，作為營造尺庫平兩的最高基準，還定制了鎳鋼合金副原器以及精密檢驗儀器等。——摘編自顧欽《度量衡的改革期——明清時期到近代米制推行》（1）根據材料，說明晚清時期度量衡制度的新變化。（2）根據材料并結合所學知識，概括晚清時期度量衡制度新變化的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

學者觀點強調了控制信息流對于未來競爭中的重要作用，猶如帝國主義時代控制海洋一樣。而信息流是科技革命的重要表現，說明科技革命影響國際政治體系，A正確；題干與全球化無關，排除B；題干指的是國家控制信息流，而非跨國公司，排除C；根據題干主旨可知，掌握科技實際上容易形成霸權主義，D排除。2、A【解析】

根據所學知識可知，二戰后，關貿總協定的簽訂和信息技術的發展，有利于世界貿易發展和生產力進步，對世界經濟發展起到了推動作用，①②正確，A選項符合題意；蘇聯的社會主義改革沒有突破舊的模式，最后失敗，不結盟運動興起時，主要在政治領域展開合作與斗爭，兩者沒能推動世界經濟發展，③④錯誤，與之組合的BCD三選項不符合題意。3、D【解析】

公元前換成多少世紀的方法，就是百位數加一，如公元前202年就是公元前3世紀，然后十位數大意味著這個世紀的上半期，而十位數小意味這個世紀的后半期，故公元前202是公元前3世紀末。公元后換成多少世紀的方法，就是百位數加一，如公元9年就是公元1世紀，然后十位數大意味著這個世紀的下半期，而十位數小意味這個世紀的上半期，故公元9年屬于公元1世紀初，故排除ABC，D符合題意。故選D。4、B【解析】

根據材料中“紅軍”的稱謂，可知這是1927年到1937年的國共對峙時期，此時國民黨正在圍剿紅軍，材料表現的就是對鄂豫皖革命根據地的圍剿，同時國民黨勾結土豪和鄉紳殘害紅軍，這些都反映了革命根據地受到國民黨的嚴重沖擊，故B項符合題意；材料是國民大革命以后的國共十年對峙時期，A項錯誤；材料中沒有關于紅軍主力的信息，C項錯誤；材料是國共十年對峙時期，不是解放戰爭時期，D項錯誤。故選B。5、C【解析】

立下大功的水兵和槳手是由第四等級的無地貧民和城市游民組成，這大大提高了他們在城邦中的政治地位，有利于推動雅典民主向前發展，故C項正確；雅典城邦的統治權掌握在包括第四等級公民在內的所有公民手中，而且十將軍的選舉依然有財產限制，財產多的第一、第二等級依然占優勢，故A項錯誤；平民在希波戰爭中的作用有利于增強公民的政治地位，而不是削弱，故B項錯誤；公元前480年的這次希波戰爭希臘陸軍的重裝步兵相對于海戰中立下大功的水兵和槳手，后者起到決定性作用，所以D項說法與材料不符，排除。6、D【解析】

依據材料信息可知，材料中漫畫主要體現了冷戰時期蘇聯對以美國為首的西方的敵視態度，這種敵視也反映到藝術創作領域，表明當時兩大陣營意識形態領域對立嚴重，因此D選項正確；材料并未體現多極化趨勢，A選項錯誤；B選項中“完全控制”的說法絕對，排除；C選項與史實明顯不符，歐洲復興計劃取得了成功，排除。故選D。7、B【解析】試題分析：本題考查斯大林模式，旨在考查學生解讀信息、調動知識解決問題的能力。材料強調的是“農場”，與工業無關，A項排除。材料反映的是農業生產的增加，D項表述有誤，排除。C項與史實不符，排除。題干所述為“20世紀30年代”的蘇聯，此時的蘇聯農業集體化運動挫傷了農民生產積極性，才使國家農場生產與私人生產形成鮮明對比，B項正確。所以答案選B。考點：俄國十月革命與蘇聯社會主義建設·“斯大林模式”·“斯大林模式”弊端8、D【解析】

重大傳染性疾病是全人類的敵人，面對全球公共衛生安全的巨大挑戰，國際社會應該構建人類命運共同體，共享信息、開展科研合作，推行可持續發展戰略，還要發揮國際組織的重要作用，①②③④正確，故選D；ABC不全面，排除。9、C【解析】

結合所學可知，《馬關條約》允許各國在華設廠制造體現了列強資本輸出和瓜分世界的要求，，引發了列強對中國的瓜分狂潮，故C項正確；鴉片戰爭后《南京條約》的簽訂就開創了以條約形式侵略和奴役中國的先例，排除A項；俄國割占中國大片東北土地是在第二次鴉片戰爭中，排除B項；準許外國在北京駐兵是在《辛丑條約》后，中國國防門戶洞開是在鴉片戰爭后，排除D項。故選C。10、D【解析】

白居易是唐朝的著名詩人，其通過科舉制中了進士，D正確；A是先秦的選官制度，排除；B是漢代的選官制度，B錯誤；C是秦朝的選官制度，排除。11、D【解析】

根據材料“如果真是那樣，中國文明簡直就像傳說中的老子，一生下來就長出了白胡子了”可知作者意在強調中華文明的歷史源遠流長，故選D；夏鼐意為中華文明起源遠遠早于商代，但并不意味著起源模糊不清，排除AB；“爭論激烈”的說法與題目主旨不符，排除C。故選D。12、B【解析】

根據材料“規定一切非農業人口都必須加入消費合作社，由合作社分配站按照工種定量配售食品及日用品”結合所學知識可知，材料反映了蘇俄加強對社會物資的控制，體現的是戰時共產主義政策，戰時共產主義政策的實行主要是為了保護十月革命果實，B選項符合題意。提高了蘇俄的公有化程度和促進了蘇俄社會公平的說法不符合材料主旨，AD選項排除。戰時共產主義政策打擊了農民的生產積極性，C選項排除。【點睛】戰時共產主義是蘇俄在1918—1921年實行的經濟政策。主要內容為：進一步剝奪資產階級，對小企業普遍實行國有化；實行余糧收集制；禁止日用必需品的私人貿易，實行產品實物供應及主要消費品配給制；取消貨幣和核算制，實行總管理局制，國家直接給每個企業制定產、供、銷計劃；實行普遍義務勞動制。戰時共產主義是在帝國主義武裝干涉和國內戰爭爆發時期，為適應戰爭需要而采取的臨時措施，對集中國內一切人力、物力，粉碎外國武裝干涉，贏得國內戰爭勝利起了重要作用。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）內容：重視科技與道德教育；重視課程設置；嚴格考核制度；注重研究性教學，立足實際。特點：管理模式制度化、規范化；融行政、科研與教學為一體。（2）意義：有利于培養眾多科技人才；促使多領域的科技成果不斷涌現；使宋代科技進入我國科技發展史上的一個全盛時期，在當時處于世界領先地位。【解析】

（1）內容：依據材料“主要是進行科學知識和技術教育”“借以使學生仰見古人風范，以收到見賢思齊的教育效果”來看，宋代科技教育重視科技與道德教育，依據材料“課程設置分為三類：基礎課、專業必修課、實踐課”來看，比較重視課程設置；依據材料“對學生的考核都是十分嚴格的”來看，嚴格考核制度；依據材料“還著重培養學生觀測天象推算歷法及占候等科研和實際工作能力”來看，注重研究性教學，立足實際；特點：綜合宋代科技教育的內容來看，它的管理模式制度化，規范化，而且融行政、科研與教學為一體。（2）綜上來看，宋代課程種類多，立足實際的教育，有利于培養人才，促使多面的成果不斷涌現，使得宋代科技進入我國科技發展史上的一個全盛時期，領先于世界。14、（1）新變化：借鑒西方近代度量衡標準；出現了新的度量衡體系（海關度量衡）。（2）影響：促進了近代中國度量衡制度的現代化；客觀上造成中國主權進一步喪失，半殖民地程度加深；在一定程度上便利了西方列強對中國的掠奪。【解析】

（1）從材料