第第頁七、畢業(yè)資格條件（一）教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排教學(xué)活動(dòng)安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6學(xué)期教學(xué)周16181818160考核評(píng)價(jià)周22222軍事訓(xùn)練、入學(xué)教育2崗位實(shí)習(xí)20畢業(yè)設(shè)計(jì)2合計(jì)202020202020課程學(xué)分學(xué)時(shí)分配及比例課程類型學(xué)分占總學(xué)分比例學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)占比通識(shí)課通識(shí)教育必修課4530.41%87833.11%30211.39%通識(shí)教育選修課53.38%803.02%200.75%專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)必修課3624.32%62823.68%36013.57%專業(yè)核心必修課3020.27%53220.06%37614.18%專業(yè)拓展選修課128.11%2007.54%1144.30%綜合實(shí)習(xí)實(shí)踐必修課2013.51%33412.59%33412.59%合計(jì)148100%2652100%150656.79%（三）教學(xué)進(jìn)程表：詳見附錄（一）八、實(shí)施保障為了使人才培養(yǎng)目標(biāo)能夠很好的達(dá)成，保障主要涉及師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于20:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比不低于80%，現(xiàn)有專業(yè)教師中教授4名，副教授6名，講師8名，助講4名；研究生學(xué)歷17人，本科學(xué)歷7人。35歲以下15名。專任教師隊(duì)伍職稱、學(xué)歷、年齡都是比較合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有電氣自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的電氣工程和自動(dòng)化相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)實(shí)際情況，不是提需求專業(yè)實(shí)際情況，不是提需求原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外電氣自動(dòng)化行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的電氣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上行業(yè)相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格，能承擔(dān)課程與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施專業(yè)教室基本條件：配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)資源流暢，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；滿足教師利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件，支持教師信息化教學(xué)，達(dá)到服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本情況配備有黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)主要實(shí)訓(xùn)室基本情況（1）計(jì)算機(jī)輔助制圖實(shí)訓(xùn)室輔助制圖實(shí)訓(xùn)室由機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)場地和電氣制圖實(shí)訓(xùn)場地組成。兩個(gè)實(shí)訓(xùn)場地的占地面積分別是96平方米，總共占地面積是192平方米。機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)場地有48臺(tái)臺(tái)式電腦，該實(shí)訓(xùn)場地可開展機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。電氣制圖實(shí)訓(xùn)場地有56臺(tái)臺(tái)式電腦。該實(shí)訓(xùn)場地可開展電氣制圖實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（2）鉗工實(shí)訓(xùn)室鉗工實(shí)訓(xùn)室是金工實(shí)習(xí)的主要場地。該實(shí)訓(xùn)室共有兩塊實(shí)訓(xùn)場地，總共占地面積是1651.2平方米。該實(shí)訓(xùn)室配置了鉗工臺(tái)、鉆床、數(shù)控車床等設(shè)備。該實(shí)訓(xùn)室可開展鉗工工具基練、簡單零件手工加工制作等金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（3）電工實(shí)訓(xùn)室電工實(shí)訓(xùn)室是電工基礎(chǔ)課的配套實(shí)訓(xùn)室。該實(shí)訓(xùn)室有2塊實(shí)訓(xùn)場地。總共占地面積是192平方米。該實(shí)訓(xùn)室配置了直流穩(wěn)壓電源、信號(hào)發(fā)生器、示波器、萬用表、電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)臺(tái)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。該實(shí)訓(xùn)室可開展直流電路、交流電路相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，主要包括基爾霍夫定律驗(yàn)證、電工測量儀表的操作訓(xùn)練、常用元件識(shí)別與檢測、伏安特性測量、點(diǎn)位值和電壓值的測定、串聯(lián)諧振電路驗(yàn)證等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（4）電子實(shí)訓(xùn)室電子實(shí)訓(xùn)室包括電子線路裝調(diào)實(shí)訓(xùn)場地和電子實(shí)訓(xùn)場地。總共占地面積是243.2平方米。其中，電子線路裝調(diào)實(shí)訓(xùn)場地占地面積是128平方米，電子實(shí)訓(xùn)場地地占地面積是115.2平方米。該實(shí)訓(xùn)室配置了電工工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置、數(shù)字示波器、電子產(chǎn)品裝調(diào)與智能檢測實(shí)訓(xùn)考核工作臺(tái)、直流穩(wěn)定電源等裝置。該實(shí)訓(xùn)室可開展電子線路設(shè)計(jì)與制作、電子元器件識(shí)別與檢測、印制電路板制作等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。如：音頻放大電路設(shè)計(jì)與制作、溫度檢測及控制電路設(shè)計(jì)與制作。（5）氣動(dòng)促進(jìn)中心（液壓氣動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室）學(xué)校和德國FESTO(費(fèi)斯托）集團(tuán)共建氣動(dòng)促進(jìn)中心。該實(shí)訓(xùn)室占地面積91平方米，并且配置了10套TP101氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)。該實(shí)訓(xùn)臺(tái)有空氣壓縮機(jī)、雙作用氣缸、單作用氣缸、二位五通雙氣控?fù)Q向閥、單向節(jié)流閥、機(jī)械接觸式限位開關(guān)、磁感接近開關(guān)/限位開關(guān)等設(shè)備。該實(shí)訓(xùn)室可開展元件識(shí)別與檢測、常用回路安裝與調(diào)試等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如：單作用氣缸的速度調(diào)節(jié)回路、雙作用氣缸的速度調(diào)節(jié)回路、速度換接回路和互鎖回路、計(jì)數(shù)回路、邏輯閥的運(yùn)用回路和雙手操作回路等。（6）電氣仿真實(shí)訓(xùn)室電氣仿真實(shí)訓(xùn)室包括EDA實(shí)訓(xùn)場地和單片機(jī)實(shí)訓(xùn)場地。EDA實(shí)訓(xùn)場地的占地面積是128平方米，單片機(jī)實(shí)訓(xùn)場地的占地面積是192平方米.該實(shí)訓(xùn)室的全部占地面積是320平方米。EDA實(shí)訓(xùn)場地配置電腦，該實(shí)訓(xùn)室可開展電子電路設(shè)計(jì)繪制、虛擬調(diào)試、靈敏度和可靠性分析等相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。單片機(jī)實(shí)訓(xùn)場地配置單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)等，該實(shí)訓(xùn)室可開展電子電路驗(yàn)證相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。如：LED發(fā)光二極管、液晶顯示器、矩陣鍵盤等驗(yàn)證項(xiàng)目。（7）傳感器與檢測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室是電氣自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，占地面積是103.68平方米。該實(shí)訓(xùn)室配置多功能實(shí)訓(xùn)臺(tái)、電渦流傳感器、電容傳感器、電感傳感器、霍爾位移傳感器、霍爾轉(zhuǎn)速傳感器、光纖探頭傳感器、壓電式傳感器和K型熱電偶等。多功能實(shí)訓(xùn)臺(tái)可輸出各類信號(hào)源，并且具有漏電保護(hù)功能。該實(shí)訓(xùn)室可開展應(yīng)變式傳感器、電容式傳感器、磁電式傳感器、壓電式傳感器、光電式傳感器和熱電式傳感器相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（8）PLC與組態(tài)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室包括PLC實(shí)訓(xùn)場地和現(xiàn)代電氣控制實(shí)訓(xùn)場地。PLC實(shí)訓(xùn)場地的占地面積是96平方米。現(xiàn)代電氣控制實(shí)訓(xùn)場地的占地面積是167.04平方米。現(xiàn)代電氣控制實(shí)訓(xùn)場地配置YL-158GA1型和THJDMT5C實(shí)訓(xùn)設(shè)備。該實(shí)訓(xùn)場地可開展電機(jī)調(diào)試系統(tǒng)相關(guān)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目。除此之外，該實(shí)訓(xùn)場地承辦全國職業(yè)院校技能大賽貴州省選拔賽。PLC實(shí)訓(xùn)場地配置電機(jī)裝配與運(yùn)行檢測實(shí)訓(xùn)臺(tái)。該實(shí)訓(xùn)室可以開展步進(jìn)電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)、伺服電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)、變頻調(diào)速系統(tǒng)、彩燈控制系統(tǒng)、交通等控制系統(tǒng)、機(jī)械手控制系統(tǒng)、自動(dòng)售貨機(jī)控制系統(tǒng)和裝配流水線控制系統(tǒng)等設(shè)計(jì)類實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)生可以掌握MCGS軟件的使用、電機(jī)正反轉(zhuǎn)的控制方法和循環(huán)水控制系統(tǒng)工程。（9）電氣控制實(shí)訓(xùn)室電氣控制實(shí)訓(xùn)室包括維修電工實(shí)訓(xùn)場地和電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)場地。維修電工實(shí)訓(xùn)場地的占地面積是96平方米。電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)場地的占地面積是167.04平方米。維修電工實(shí)訓(xùn)場地配置三相異步電動(dòng)機(jī)、熱繼電器、點(diǎn)動(dòng)按鈕、斷路器和交流繼電器等設(shè)備。電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)場地配置YL156的電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置。該實(shí)訓(xùn)室開展三相異步電動(dòng)機(jī)的單向、雙向和順序運(yùn)轉(zhuǎn)控制線路的安裝與調(diào)試等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（10）驅(qū)動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室驅(qū)動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室又被稱為電氣控制與電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)室。占地面積115.2平方米。該實(shí)訓(xùn)室配置了直流電機(jī)、交流異步電機(jī)和電氣智能機(jī)電機(jī)拖動(dòng)綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)等設(shè)備。該實(shí)訓(xùn)室可以開展直流電機(jī)、交流異步電機(jī)、低壓電器相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（11）電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室由自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室和機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室組成。每個(gè)實(shí)訓(xùn)室的占地面積都是128平方米，總的占地面積是256平方米。自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室配置YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)臺(tái)、尖嘴鉗、螺絲旋具等設(shè)備。該實(shí)訓(xùn)臺(tái)包括供料單元、分揀單元、加工單元、裝配單元和輸送單元等。機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室配置了YL-235A實(shí)訓(xùn)臺(tái)、萬用表等設(shè)備。該實(shí)訓(xùn)臺(tái)包括PLC、交流電機(jī)、傳感器、直流電機(jī)、氣缸等設(shè)備。該實(shí)訓(xùn)室可開展自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝及調(diào)試、PLC編程、觸摸屏組態(tài)、變頻器控制等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（12）電氣自動(dòng)化工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室該實(shí)訓(xùn)室由工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用實(shí)訓(xùn)場地、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)場地和工業(yè)機(jī)器人競賽備戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)場地組成。總占地面積是512平方米。該實(shí)訓(xùn)室配置了工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用1+X考證設(shè)備、廣數(shù)工業(yè)機(jī)器人、華數(shù)工業(yè)機(jī)器人和PLCS7-1200。該實(shí)訓(xùn)室可開展1+X考證培訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人技能大賽訓(xùn)練和廣數(shù)機(jī)器人教學(xué)工作。具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目包括機(jī)床上下料、工業(yè)機(jī)器人焊接、碼垛搬運(yùn)、工業(yè)機(jī)器人控制柜電氣拆裝、輪轂打磨、電機(jī)裝配等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。本專業(yè)在校內(nèi)開設(shè)的實(shí)訓(xùn)室要求如下表所示。序號(hào)名稱面積要求（平方米）儀器設(shè)備（數(shù)量要求）工位數(shù)要求主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目臺(tái)/套個(gè)1計(jì)算機(jī)輔助制圖實(shí)訓(xùn)室192104104機(jī)械制圖、電器制圖實(shí)訓(xùn)2鉗工實(shí)訓(xùn)室1651.244鉗工、鉆床、數(shù)控車床等金工實(shí)習(xí)項(xiàng)目訓(xùn)練3電工實(shí)訓(xùn)室1925050電工實(shí)訓(xùn)4電子實(shí)訓(xùn)室243.25050電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)5氣動(dòng)促進(jìn)中心（液壓氣動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室）911010氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)6電氣仿真實(shí)訓(xùn)室3205050EDA實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)7傳感器與檢測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室103.682525傳感器實(shí)訓(xùn)8PLC與組態(tài)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室263.044545PLC實(shí)訓(xùn)、工業(yè)組態(tài)實(shí)訓(xùn)9電氣控制實(shí)訓(xùn)室263.044545電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)10驅(qū)動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室115.25050電氣智能控制、電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)11電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室2563030PLC、交流電機(jī)、傳感器、直流電機(jī)等實(shí)訓(xùn)12電氣自動(dòng)化工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室51210401+X考證培訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人技能大賽訓(xùn)練和廣數(shù)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)3.校外實(shí)訓(xùn)基地與中國振華集團(tuán)、中國航天江南集團(tuán)、中國航發(fā)在黔企業(yè)和中航工業(yè)在黔企業(yè)等貴州裝備制造龍頭企業(yè)深度合作，已建成深度合作的實(shí)訓(xùn)基地30余個(gè)；與貴州航天電器有限公司聯(lián)合開展貴州省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)施校企雙元協(xié)同育人。本專業(yè)在校外開設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地情況如下表所示。單位名稱主要實(shí)習(xí)崗位年接收學(xué)生實(shí)習(xí)人數(shù)貴州振華群英電器有限公司機(jī)電產(chǎn)品加工、設(shè)備維修、技術(shù)改造50人貴州貴安新區(qū)東江科技有限公司機(jī)電產(chǎn)品加工、設(shè)備維修、技術(shù)改造、非標(biāo)產(chǎn)線設(shè)計(jì)30人貴州振華華聯(lián)電子有限公司機(jī)電產(chǎn)品加工、設(shè)備維修、技術(shù)改造50人貴州航天控制有限公司機(jī)電產(chǎn)品加工、設(shè)備維修、技術(shù)改造40人貴州航天電器股份有限公司機(jī)電產(chǎn)品加工、設(shè)備維修、技術(shù)改造60人貴州航天風(fēng)華精密設(shè)備有限公司機(jī)械加工、設(shè)備維護(hù)維修、技術(shù)改造30人中國航發(fā)貴州黎陽航空發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司機(jī)械加工、設(shè)備維護(hù)維修、技術(shù)改造30人貴州航谷動(dòng)力科技有限公司機(jī)械加工、設(shè)備維護(hù)維修、技術(shù)改造30人貴州能科數(shù)智科技有限公司數(shù)字孿生、智能控制10人4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地中國航發(fā)貴州紅林航空動(dòng)力控制科技有限公司、貴州貴安新區(qū)東江科技有限公司、日立電梯（中國）有限公司貴州分公司等十二個(gè)左右。能夠涵蓋當(dāng)前機(jī)電及電氣自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)；能夠提供開展機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品營銷及技術(shù)服務(wù)等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，可接納每年150人左右的學(xué)生實(shí)習(xí)；并配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；能保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。5.信息化教學(xué)具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件；支持教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法；滿足利用信息化教學(xué)平臺(tái)實(shí)施線上線下混合式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需的教材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。1.教材選用按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)：電科院教材選用委員會(huì)，各系部教材選用工作組。制定完善了《貴州電子科技職業(yè)學(xué)院教材選用制度》，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備本專業(yè)現(xiàn)有圖書文獻(xiàn)35000多冊，生均82冊，能夠滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：機(jī)電技術(shù)行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及相關(guān)機(jī)電工程設(shè)計(jì)手冊、電氣與電子工藝手冊、自動(dòng)化工程師手冊等；機(jī)電應(yīng)用專業(yè)技術(shù)類圖書和實(shí)務(wù)案例類圖書；每年訂有10種以上機(jī)電應(yīng)用類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。3.數(shù)字資源配置建設(shè)、整理了大量與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件等配置在超星教學(xué)平臺(tái)以及數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法指導(dǎo)教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法，堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)。1.教學(xué)要求公共基礎(chǔ)課程的設(shè)置與教學(xué)要求符合教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。專業(yè)課按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，強(qiáng)化理論實(shí)踐一體化，突出工學(xué)結(jié)合教育教學(xué)特色，并結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，提倡項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場教學(xué)等方法，利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)教學(xué)等教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合，提倡數(shù)字化資源、仿真資源等教學(xué)資源的開發(fā)與利用。2.教學(xué)組織形式主要專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)素質(zhì)拓展課程等盡可能在實(shí)訓(xùn)室或合作企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場完成，對于每門課程不同的特點(diǎn)，采用與之相適應(yīng)的教學(xué)形式組織教學(xué)，例如：專業(yè)基礎(chǔ)程采取整班教學(xué)、分組交流的形式，專業(yè)核心課程采用現(xiàn)場體驗(yàn)和學(xué)習(xí)島等形式，崗位實(shí)習(xí)、項(xiàng)目協(xié)作等組織形式則適用于實(shí)踐類課程的學(xué)習(xí)。教學(xué)組織探索打破學(xué)校、教師本位，不再固守傳統(tǒng)的學(xué)期學(xué)年為教學(xué)周期，根據(jù)合作企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目及生產(chǎn)周期安排教學(xué)，使教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)同步，這樣安排的優(yōu)點(diǎn)是為學(xué)徒生提供了盡量多的企業(yè)真實(shí)實(shí)踐案例及實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠盡快熟悉崗位工作、適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和節(jié)奏，更為學(xué)生完整掌握產(chǎn)品生產(chǎn)工藝及過程提供了有力條件，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供了知識(shí)和技能的儲(chǔ)備。（五）教學(xué)評(píng)價(jià)對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，制定《貴州電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生發(fā)展診斷與改進(jìn)實(shí)施辦法》，各門課程課標(biāo)對學(xué)生評(píng)價(jià)體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評(píng)價(jià)、評(píng)定方式。加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。1.評(píng)價(jià)目的從注重甄別轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅丶?lì)、診斷與反饋。評(píng)價(jià)的目的是為了改進(jìn)，即通過閉環(huán)反饋來保證教學(xué)活動(dòng)始終不偏離目標(biāo)并促進(jìn)目標(biāo)更好達(dá)成。評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)來源是多樣化的，既可以來自于課程設(shè)置的各個(gè)單元考核環(huán)節(jié)、考核項(xiàng)目，也可以來自于學(xué)生的自身學(xué)習(xí)體驗(yàn)與自我成效認(rèn)定等常規(guī)性考核的更接近客觀的數(shù)據(jù)。2.評(píng)價(jià)模式教學(xué)評(píng)價(jià)以學(xué)生為中心，分為學(xué)生評(píng)價(jià)、督導(dǎo)課堂聽課評(píng)價(jià)以及教學(xué)規(guī)范評(píng)價(jià)等三個(gè)方面。在現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系下對專業(yè)綜合課程逐步引入“學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)”三方參與的評(píng)價(jià)方法，優(yōu)化完善評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)評(píng)價(jià)相結(jié)合：終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合；個(gè)體評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與實(shí)踐技能評(píng)價(jià)相結(jié)合；定量和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合；素質(zhì)-知識(shí)-能力（技能）達(dá)成性評(píng)價(jià)和目標(biāo)合理性評(píng)價(jià)相結(jié)合。3.評(píng)價(jià)方式根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中給出的課程目標(biāo)，分解課程目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)，課程指標(biāo)點(diǎn)與培養(yǎng)規(guī)格形成映射關(guān)系，根據(jù)單元內(nèi)容重要程度，進(jìn)行1-100%之間單元權(quán)重賦值，對同一個(gè)課程目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)有多個(gè)單元內(nèi)容支撐的，按照貢獻(xiàn)度大的單元，賦值高一些，使課程教學(xué)內(nèi)容能覆蓋課程目標(biāo)的指標(biāo)點(diǎn)；根據(jù)單元目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)確定單元考核內(nèi)容，將考核試題或項(xiàng)目與單元目標(biāo)指標(biāo)點(diǎn)相對應(yīng)，根據(jù)試題或項(xiàng)目平均得分計(jì)算單元各個(gè)指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度，最后根據(jù)單元指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度和單元權(quán)重賦值，加權(quán)計(jì)算課程目標(biāo)達(dá)成度，這是形成性評(píng)價(jià)占比60%，期末考試是終結(jié)性評(píng)價(jià)占比40%，兩者加權(quán)計(jì)算構(gòu)成課程綜合評(píng)價(jià)達(dá)成度。4.評(píng)價(jià)結(jié)果反饋通過及時(shí)反饋，更好地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評(píng)價(jià)結(jié)果不以“算分”為目的，而是在教學(xué)過程中為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況達(dá)成度、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題而進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師可及時(shí)獲得教學(xué)過程中學(xué)情分析的連續(xù)反饋，為改變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃提供參考。（六）質(zhì)量管理建立《貴州電子科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系》、《貴州電子科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量教學(xué)督導(dǎo)工作制度》、《貴州電子科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量教師層面診斷與改進(jìn)實(shí)施細(xì)則》等校院（系）兩級(jí)的質(zhì)量保障體系。以保障和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法，依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮影響教學(xué)質(zhì)量的各主要因素，結(jié)合教學(xué)診斷與改進(jìn)、質(zhì)量年報(bào)等職業(yè)院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，統(tǒng)籌管理學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)，形成任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理有機(jī)整體。九、畢業(yè)資格條件修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定課程及學(xué)分，素質(zhì)養(yǎng)成學(xué)分及格，可以畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。1學(xué)分要求取得本專業(yè)規(guī)定的148學(xué)分，其中通識(shí)必修課45分，通識(shí)選修課5分，專業(yè)必修課86分，專業(yè)選修課12分。（詳見教學(xué)計(jì)劃表）。2體測要求體測成績達(dá)標(biāo)3職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書三級(jí)電工職業(yè)資格證書等高級(jí)職業(yè)資格證書附錄教學(xué)進(jìn)程表貴州電子科技職業(yè)學(xué)院

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程

類別課程屬性課程編號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)年學(xué)期與周學(xué)時(shí)分配備注總學(xué)分總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐學(xué)年Ⅰ學(xué)年Ⅱ?qū)W年Ⅲ學(xué)年學(xué)期123456教學(xué)周數(shù)161818181618通識(shí)教育課程思想政治與道德修養(yǎng)課程必修1思想道德與法治348426考試32習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論354468考試33毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論232284考試24思政實(shí)踐116412考查1周5形勢與政策14848考查√√√√√√學(xué)分與學(xué)時(shí)小計(jì)1019816830323000社會(huì)研究與公民責(zé)任課程必修1軍事訓(xùn)練2112112考查2周2軍事理論23232考查√3貴州省情與生態(tài)文明建設(shè)236324考查23大學(xué)生安全教育與社會(huì)責(zé)任11616考查√4勞動(dòng)教育11616考查√√√學(xué)分與學(xué)時(shí)小計(jì)8212961160000200科學(xué)思維與信息素養(yǎng)課程必修1高等數(shù)學(xué)/大學(xué)語文464640考試42信息技術(shù)4721854考試4學(xué)分與學(xué)時(shí)小計(jì)81368254440000創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展課程必修1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育11616考查√2職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)23636考查2學(xué)分與學(xué)時(shí)小計(jì)352520000200體育鍛煉與身心健康課程必修1體育(1)(2)(3)61081296考查2222大學(xué)生心理健康教育236306考查2學(xué)分與學(xué)時(shí)小計(jì)814442102240200國際視野與多元文明課程必修1大學(xué)英語(1)(2)8136136考試44學(xué)分與學(xué)時(shí)小計(jì)81361360440000文化傳承與人文素養(yǎng)類課程限定選修課1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化116124考查√2大學(xué)美育116124考查√3“四史”教育116124考查√學(xué)分與學(xué)時(shí)小計(jì)34836124選1通識(shí)類選修課任選1社會(huì)研究與公民責(zé)任類課程116124√√2科學(xué)思維與信息素養(yǎng)類課程116124√√3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展類課程116124√√4體育鍛煉與身心健康類課程116124√√5國際視野與多元文明類課程116124√