2024-2025學年陜西省西安市初二道德與法治上冊測試試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）社會主義核心價值觀中，公民個人層面的價值準則是（）A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業、誠信、友善D.愛國、守法、明禮、誠信答案：C下列關于權利與義務關系的說法，正確的是（）A.權利與義務是完全對立的B.權利與義務是相互依存、相互促進的C.權利可以放棄，義務也必須放棄D.公民只享有權利，不履行義務答案：B下列行為中，屬于尊重他人隱私權的是（）A.小明未經允許偷看了同桌的日記B.小紅在公眾場合大聲宣揚朋友的秘密C.老師在家長會上公布了小明的考試成績D.小李不將同學的私人信息透露給陌生人答案：D青春期的我們，身體外形急劇變化，情感世界豐富而復雜。下列屬于青春期矛盾心理表現的是（）A.富有理想，追求真理B.情感豐富，熱情奔放C.內心矛盾，煩惱增多D.珍惜友誼，渴望交往答案：C“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這句話啟示我們（）A.要善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量B.青春的探索需要自信C.青春的探索需要自強D.止于至善是一種向往美好、永不言棄的精神狀態答案：A二、多選題（每題4分）下列關于我國公民權利與義務的關系表述正確的是（）A.公民的權利和義務相互依存、相互促進B.權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現C.公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者D.某些權利同時也是義務，如勞動和受教育答案：ABCD解析：本題考查公民權利與義務的關系。公民的權利和義務是相互依存、相互促進的，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現，A、B正確；公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者，我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務，C正確；勞動和受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，D正確。憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，這主要表現在（）A.憲法規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題B.憲法具有最高的法律效力C.憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格D.憲法是其他法律的立法基礎和立法依據答案：BD解析：本題要求分析憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力的表現。憲法規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，但這不是憲法具有最高法律效力的表現，而是憲法內容的特點，A錯誤；憲法具有最高的法律效力，憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，B、D正確；憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格，這是憲法作為根本法的另一表現，但不是題干強調的憲法具有最高法律效力的直接體現，C排除。青春是美好的，擁有青春，我們可以（）A.迎接美好的未來B.開始思考深遠而宏大的問題C.編織夢想，努力奔跑D.放任自我，享受當下答案：ABC解析：本題考查對青春的認識。青春是美好的，擁有青春，我們可以開始思考深遠而宏大的問題，編織夢想，努力奔跑，迎接美好的未來，ABC正確；青春需要珍惜，不能放任自我，享受當下，D錯誤。下列選項中，能夠體現“止于至善”要求的有（）A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.見賢思齊焉，見不賢而內自省也C.獨學而無友，則孤陋而寡聞D.日省其身，有則改之，無則加勉答案：ABD解析：本題考查“止于至善”的要求。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”意思是不要認為壞事很小就去做，不要認為好事很小就不去做，體現了“止于至善”的要求，A正確；“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”意思是看到有德行有才能的人就向他學習，希望能在其中和他看齊，看到沒有德行的人就要在內心反省自我的缺點，這也是“止于至善”的體現，B正確；“獨學而無友，則孤陋而寡聞”意思是如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見識短淺，這與“止于至善”無關，C排除；“日省其身，有則改之，無則加勉”意思是每天多次反省自己，有過錯就立即改正，沒錯就加以警誡，這是“止于至善”的具體表現，D正確。遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。這是因為（）A.遵守社會規則需要他律和自律B.遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則C.將規則作為自己行動的準繩，無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行D.遵守社會規則是維護社會秩序的保障答案：AC解析：本題要求分析為什么要發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。遵守社會規則需要他律和自律，他律監督、提醒、幫助我們遵守規則，自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則，A正確；B項是題目中的表述，不是原因，排除；將規則作為自己行動的準繩，無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行，這樣才能真正做到遵守規則，C三、判斷題（每題3分）我國憲法明確規定，公民有宗教信仰自由的權利。答案：正確。我國憲法確實規定了公民有宗教信仰自由的權利，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由。社會主義核心價值觀中，公正只是法律層面的要求，與道德無關。答案：錯誤。社會主義核心價值觀中的公正不僅是法律層面的要求，也是道德層面的重要內容，它體現了社會成員之間的公平、正義和合理關系。在家庭中，未成年子女必須完全聽從父母的安排，沒有任何自主權。答案：錯誤。雖然未成年子女需要在家庭生活中聽從父母的合理指導和安排，但他們也享有一定的自主權，特別是在與自身成長和發展密切相關的事務上。網絡空間是虛擬的，因此我們在網絡上可以隨意發表言論，不受任何限制。答案：錯誤。網絡空間雖然具有虛擬性，但網絡并非法外之地。公民在網絡上發表言論仍需遵守法律法規和社會道德規范，不得損害國家、社會、集體和他人的合法權益。面對挫折和困難，我們應該選擇逃避，以避免更多的傷害。答案：錯誤。面對挫折和困難，逃避并非解決問題的正確方式。我們應該勇敢面對，積極尋求解決問題的辦法，從挫折中吸取教訓，不斷成長和進步。法律是由國家制定或認可的，具有強制力和普遍約束力的社會規范。答案：正確。法律是由國家制定或認可的，它通過國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會，只要遵守法律，就可以不受道德的約束。答案：錯誤。法治和德治相輔相成，不可分割。在法治社會，遵守法律是基本要求，但道德約束同樣重要。法律和道德共同維護社會的和諧與穩定。我國實行人民代表大會制度，人民直接行使國家權力。答案：錯誤。我國實行人民代表大會制度，但人民并不直接行使國家權力。人民通過選舉產生人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會來行使國家權力。在網絡時代，個人隱私權已經失去了保護的意義。答案：錯誤。隨著網絡時代的到來，個人隱私權的保護變得更加重要和復雜。個人隱私權是公民的基本權利之一，任何組織和個人都不得非法侵犯。初中階段的學生已經具備了完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動。答案：錯誤。根據我國法律規定，年滿18周歲的公民才具有完全民事行為能力。初中階段的學生一般未滿18周歲，因此不具備完全民事行為能力，不能獨立進行某些重要的民事活動。四、填空題（每題3分）憲法是國家的根本法，是治國安邦的_____，具有最高的法律_____、法律_____、法律_____。答案：總章程；效力；權威；地位。在我國，公民的基本權利和義務是由_____規定的。答案：憲法。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。在社會生活中，我們應該尊重他人的_____、_____、勞動、成果等。答案：人格；權利。承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面也包括精神方面。對我們而言，更重要的是_____方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。答案：精神。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。因此，真正的友誼應該是_____的。答案：坦誠。五、問答題（每題5分）題目：在日常生活中，我們應該如何踐行社會主義核心價值觀中的“誠信”要求？請結合生活實際，舉例說明。答案：在日常生活中，踐行社會主義核心價值觀中的“誠信”要求，我們應當做到言而有信、誠實守信。例如，在學習上，我們要按時完成作業，不抄襲，不作弊，誠實面對自己的成績；在與同學交往中，我們要真誠相待，不撒謊，不欺騙，承諾的事情要盡力做到；在家庭中，我們要對家人坦誠相待，不隱瞞真相，不違背承諾。通過這些實際行動，我們不僅能夠樹立自己的良好信譽，還能促進社會的和諧與進步。題目：簡述法律的特征及其與道德的區別。答案：法律的特征主要包括：1）法律是由國家制定或認可的；2）法律是由國家強制力保證實施的；3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。與道德相比，法律具有更為明確、具體和強制性的規范作用。道德則更多依賴于人們的內心信念、社會輿論和傳統習慣等非強制性力量來維持。法律是成文的道德，道德是內心的法律，二者相輔相成，共同維護社會秩序和公平正義。題目：如何理解“網絡是把雙刃劍”？請從積極和消極兩個方面進行闡述。答案：“網絡是把雙刃劍”意味著網絡在帶來便利和機遇的同時，也伴隨著挑戰和風險。積極方面，網絡拓寬了我們交往的渠道，讓我們的生活變得更加豐富多彩；它打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；同時，網絡為經濟發展注入新的活力，促進民主政治的進步，為文化傳播和科技創新搭建新平臺。然而，消極方面也不容忽視，網絡信息良莠不齊，可能對我們的身心健康造成不良影響；沉迷網絡會影響學習、工作和生活；網絡中個人隱私容易被侵犯，網絡環境的自由開放也可能導致謠言的滋生和擴散。因此，我們要理性對待網絡，既要充分利用其積極作用，又要警惕其潛在風險。題目：作為中學生，我們應該如何維護國家安全？答案：作為中學生，維護國家安全是我們義不容辭