2024-2025學年河北省邯鄲市小學五年級語文上冊質量檢測試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.臘燭蜿蜓慷慨B.譴責喉嚨剝削C.抵御躁熱殉職D.抵御干燥旋渦答案：B下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）A.爺爺的書房里掛著一幅淡雅的水墨畫，顯得書房古色古香。B.他平時刻苦鉆研，終于在這次比賽中嶄露頭角，獲得了冠軍。C.聽到這個好消息，他得意忘形地跳起來。D.小紅做事總是丟三落四，不是忘了帶課本，就是忘了帶作業。答案：C下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“不，我不去！”我斬釘截鐵地說：“這件事，我不能做！”B.魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷。”C.公園里的花可真多，有牡丹、芍藥、紫羅蘭，等等。D.我們要學習“海內存知己，天涯若比鄰”的廣闊胸襟。答案：D下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結合作的重要性。B.為了防止疫情不再反彈，學校加強了防控措施。C.春天的花園，開滿了各種各樣的鮮花。D.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。答案：C下列句子中，修辭手法與其他三項不同的一項是（）A.每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠。B.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。C.陽光下，小花貓的眼睛像兩顆閃閃發光的綠寶石。D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。答案：C二、多選題（每題4分）第1題：下列哪些選項正確描述了《草原》這篇課文的特點？（多選）A.課文以清新自然的筆觸，描繪了草原的美麗風光。B.文章通過作者初入草原的所見所感，表達了蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼。C.文中主要運用了白描手法，細膩地刻畫了人物的心理活動。D.課文通過豐富的想象和夸張的手法，展現了草原的遼闊與神秘。答案：A,B解析：選項A描述了課文的主要寫作風格，正確；選項B概括了課文表達的主題思想，正確；選項C錯誤，因為文中并未主要運用白描手法細膩刻畫人物心理活動；選項D錯誤，因為課文并未大量使用想象和夸張手法。第2題：關于古詩詞中的“月”意象，以下哪些說法是正確的？（多選）A.“月”在古詩詞中常作為思鄉懷人的象征。B.李白的《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”直接表達了詩人對友人的思念。C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”出自蘇軾的《水調歌頭》，借月之圓缺比喻人之離合。D.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描繪了月夜下情人相會的浪漫場景。答案：A,C,D解析：選項A正確，月作為思鄉懷人的象征在古詩詞中非常普遍；選項B錯誤，李白的《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”主要是描繪了月光下的景象，并未直接表達對友人的思念，而是通過此景引發了對家鄉的思念；選項C正確，蘇軾的《水調歌頭》中確實有此句，且寓意深刻；選項D正確，“月上柳梢頭，人約黃昏后”確實描繪了月夜下情人相會的浪漫場景。三、判斷題（每題3分）《草原》一文的作者是老舍，他被譽為“人民藝術家”。這句話是否正確？（）答案：√（正確）“水天相接”和“橫貫江面”都是描寫江面景象的詞語，它們的意思相近。（）答案：×（錯誤）解析：“水天相接”指水和天連接在一起，形容水域廣闊；“橫貫江面”指從江面的一邊直通到另一邊，形容江面很寬。兩者雖都用于描述江面，但側重點不同?！肮鸹ㄊ㈤_的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”這句話中的“浸”字用得好，形象地寫出了桂花的香氣濃郁，好像把空氣都充滿了香氣。（）答案：√（正確）《落花生》一文通過寫種花生、收花生、嘗花生、議花生幾件事，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（）答案：√（正確）四、填空題（每題3分）填空題1：《草船借箭》是我國古代四大名著之一《______》中的一個故事，主要人物有諸葛亮、周瑜、魯肅和曹操。其中，諸葛亮的神機妙算體現在他準確地預測了______，并成功利用這一自然條件完成了任務。答案：《三國演義》；大霧天氣。填空題2：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，表達了詩人對______的崇高敬意。在現代語境中，也常用來形容為了國家和民族利益而英勇犧牲的戰士。答案：為國捐軀的將士。填空題3：漢字“______”在甲骨文中形似一個人雙手捧著一件東西，后來引申為恭敬地送上的意思，也可以表示呈獻（意見、禮物等）。答案：奉。填空題4：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”這句詩出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。詩中的“故人”指的是______，這首詩表達了詩人對友人的______之情。答案：孟浩然；惜別（或離別、依依不舍）。填空題5：《論語》是儒家經典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行。其中，“學而時習之，不亦說乎？”這句話的意思是：學習了知識，然后按一定的時間復習它，不也是很愉快的嗎？這里的“說”通______，讀______音，意思是______。答案：假；yuè；愉快、高興。五、閱讀理解（每題4分）題目：秋天的顏色

秋天來了，大自然換上了五彩斑斕的衣裳。走在鄉間的小路上，我仿佛走進了一幅絢麗多彩的畫卷。遠處，稻田一片金黃，沉甸甸的稻穗低垂著頭，仿佛在對大地母親訴說著豐收的喜悅。一陣秋風吹過，金色的波浪翻滾，發出沙沙的響聲，那是大自然最美妙的樂章。近處，山林也換上了新裝。楓葉如火，紅得耀眼，它們在枝頭歡快地跳躍，似乎在歡迎每一位過客的到來。偶爾，一兩片楓葉隨風飄落，像一只只紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞，最終輕輕地躺在大地的懷抱中。果園里，更是熱鬧非凡。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的果實，它們像孩子們的笑臉，那么燦爛，那么可愛。梨子也不甘示弱，黃澄澄的，散發著誘人的香甜氣息，讓人忍不住想要咬上一口。還有那紫瑩瑩的葡萄，一串串掛在架子上，晶瑩剔透，宛如一顆顆寶石。秋天的天空特別高遠，湛藍湛藍的，幾朵白云悠閑地飄著，好像也在欣賞這秋天的美景。偶爾，一群大雁排成“人”字形或“一”字形，嘎嘎叫著，向南方飛去，它們也在為過冬做準備呢。啊，秋天！你是一首多彩的詩，一幅生動的畫，更是一首悠揚的歌。問答題及答案：秋天的稻田是什么顏色的？作者用什么樣的修辭手法來形容稻穗低垂的情景？答案：秋天的稻田是金黃色的。作者用擬人的修辭手法來形容稻穗低垂的情景，說它們“低垂著頭，仿佛在對大地母親訴說著豐收的喜悅”。楓葉在秋天的顏色是什么？文中是如何描述楓葉飄落的情景的？答案：楓葉在秋天的顏色是火紅色。文中描述楓葉飄落的情景是：“偶爾，一兩片楓葉隨風飄落，像一只只紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞，最終輕輕地躺在大地的懷抱中?！惫麍@里有哪些水果被提到了？請列舉三種，并描述它們的顏色。答案：果園里被提到的水果有蘋果、梨子和葡萄。蘋果的顏色是紅彤彤的；梨子的顏色是黃澄澄的；葡萄的顏色是紫瑩瑩的。秋天的天空和云朵有什么特點？文中是如何描述的？答案：秋天的天空特別高遠，湛藍湛藍的。云朵的特點是悠閑地飄著，文中說“幾朵白云悠閑地飄著，好像也在欣賞這秋天的美景”。文章結尾處，作者將秋天比作什么？這表達了作者怎樣的情感？答案：文章結尾處，作者將秋天比作“一首多彩的詩，一幅生動的畫，更是一首悠揚的歌”。這表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情，認為秋天是豐富多彩、美麗動人的。六、作文（30分）題目：《我眼中的秋天》

要求：圍繞“秋天”這一主題，展開你的想象和感受，寫一篇不少于400字的作文。文中可以描述秋天的景色、人物活動、你的心情變化等。語句通順，表達清晰，盡量使用生動的詞匯和修辭手法。寫作例文：《我眼中的秋天》

秋天，是一個豐收的季節，也是一個多彩的季節。在我心中，秋天就像一位溫柔的畫家，用她那神奇的畫筆，在廣袤的大地上描繪出一幅幅絢麗的畫卷。走進秋天的田野，我仿佛置身于一個金色的海洋。稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致謝；高粱紅了，像一把把燃燒的火炬，照亮了農民伯伯的笑臉。他們忙碌的身影在田間穿梭，雖然汗水浸濕了衣背，但臉上卻洋溢著滿足和幸福的笑容。我知道，那是秋天賦予他們最寶貴的禮物——豐收的喜悅。再看看那山林間，更是別有一番風味。楓葉紅了，紅得如火，紅得似霞，它們仿佛一夜之間就換上了節日的盛裝，把山林裝點得分外妖嬈。秋風拂過，楓葉輕輕飄落，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，給大地鋪上了一層厚厚的紅地毯。我漫步在這紅毯之上，腳下軟綿綿的，心中充滿了對大自然的敬畏和