———幼兒小班健康教案幼兒小班健康教案1活動目標1、引導幼兒認得頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。2、培養初步的自我保護本領，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。3、激發參加活動的興趣。活動準備1、課件：動畫片—我的臉2、趣味練習：相貌手冊3、操作料子：香水、鈴鼓。活動過程一、游戲：指五官1、以游戲的形式請幼兒指一指本身的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師：今日我們玩個“指五官”的游戲，老師說什么，小伙伴就指什么。準備好了嗎？（鼻子、耳朵……）2、老師加快速度進行游戲，看看誰指的又快又準確。3、老師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？（鼻子、嘴巴……）二、通過操作活動，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有哪些東西。老師：老師在桌子上準備了一些東西，請小伙伴看一看，玩一玩，然后舉手告知老師，桌子上有什么？你是怎么發現的？2、幼兒操作提問：桌子上有什么？你是怎么發現的？3、老師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能瞧到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發作聲音來。那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。三、察看操作卡，知道要保護本身的.五官。1、出示圖片一提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？（師：對了，這個小伙伴由于吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）2、出示圖片二提問：他們在干什么？醫生為什么要幫小伙伴看耳朵和鼻子？（由于他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣？結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。）3、老師小結：我們小伙伴可不能學他們，我們要保護好本身的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。4、你們知道不知道應當怎樣來保護它呢？（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持肯定的距離。）四、觀看動畫片：我的臉活動自然結束。幼兒小班健康教案2活動目標模擬出游過程，激發對幼兒春游的憧憬。知道春游時需要準備的物品及它們的功能。知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護本身。活動準備課件準備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。活動過程播放春游場景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。——旅游大巴開來了，帶著我們去春游。有什么方法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊不推不擠，捉住扶手一步一步上汽車。）——大家一起排隊上車吧！播放春游的公園照片，引導幼兒看一看、說一說。——下車咯！我們去逛一逛吧！——你們瞧到了哪些美麗的景色、有趣味的東西呢？出示食物圖，引導幼兒說說春游要帶的食物。——逛累了，我們休息一下，吃點東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必必需帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開水和干糧。）——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的情況下可以帶些本身想帶的食物）出示臟亂的場景圖，鼓舞幼兒解決問題，了解其他物品的.功能。——哇，吃完東西產生了一大堆垃圾，怎么辦——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦播放課件內容，引導幼兒幫忙丟失的豆豆。1.播放豆豆哭泣動圖。——豆豆為什么哭呀？2.引導幼兒想方法幫忙豆豆，通過幫忙豆豆知道春游時的不安全行為。——小伙伴，你叫什么名字為什么哭呢——怎么幫忙豆豆找到老師（引導幼兒發現豆豆胸前的電話號碼）——這是誰的電話呢可以請誰幫忙給他打個電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？3.引導幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避開。整理好東西，坐汽車回幼兒園。活動延長家園共育請家長幫助幼兒一起在家準備春游物品，為幼兒的春游做好準備。幼兒小班健康教案3活動目標:1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維本領,使幼兒了解球的多種玩法。2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的歡樂。活動重點:培養幼兒的想象力和發展思維的本領,而且使幼兒知道球有多種玩法。活動難點:重要發展幼兒的想象力和發展思維的本領,而且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。活動準備:1、《歡樂轉轉轉》磁帶、塑料球（每人一個）2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同種類的球安全要求:提示幼兒不要亂跑,注意個人安全。活動過程:一、開始部分:老師放《歡樂轉轉轉》歌曲,小伙伴們來和老師一起做運動。二、打開部分:1、小伙伴們特別累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。2、今日,老師給小伙伴準備了一份禮物,小伙伴看一看是什么？（出示塑料球）3、小伙伴想玩嗎？（想）在玩球之前,老師有一個要求（小伙伴要說一說你是怎樣來玩球的,才略玩塑料球）。老師信任你們肯定會是最棒的!4、請小伙伴把球的玩法告知你邊上的小伙伴們。5、小伙伴說的真是太棒了,想不想本身拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小伙伴準備了這么多好東西。請小伙伴拿著球輕輕走到老師這里。今日,你們就用這些料子來跟球玩一玩。看一看誰能把這些料子都用上,看看誰的玩法最多。6、老師邊放音樂《健康歌》,小伙伴可以自由選擇喜愛的料子來玩球。（肯定注意安全,玩過的要放回原處）7、在玩球的過程中老師問一問小伙伴球的多種玩法。音樂停止,現在呢？請小伙伴趕快把你手中的料子放回原處,看哪個小伙伴放得最快。8、老師總結（小伙伴真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。9、老師發現了一個問題,有的料子還在靜靜地躺著。哪個小伙伴能大膽的給小伙伴去試一試,看看球還能怎樣玩。（請個別小伙伴試一試,并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩）。三、結束部分:你們是不是累了,為了鼓舞你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小伙伴用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小伙伴說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。幼兒小班健康教案4一、設計意圖在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個緊要的環節，因此，孩子在幼兒園必需學會正確的洗手方法。小班孩子動手本領比較弱，在幼兒園常常發現有的小伙伴在洗手時會顯現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道很多孩子在家很少本身獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫忙他們學會本身洗手，我依據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認得到洗手的緊要性，學會洗手的方法，并培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。二、活動目標1.知道洗手的緊要性。2.通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。3.知道洗手的緊要性，養成講衛生的好習慣。4.培養良好的衛生習慣。5.了解保持個人衛生對身體健康的緊要性。三、活動重難點活動重點：通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。活動難點：知道洗手的緊要性，養成講衛生的好習慣。四、活動準備自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒本身毛巾五、活動過程（一）歌曲《我是一個大蘋果》引出主題1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》老師：今日蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜愛什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）3.怎樣讓本身的小手變干凈呢？（二）學習洗手、擦手的方法1.依據孩子平常洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。2.利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。3.老師演示正確的`洗手過程。4.分組請幼兒練習洗手。將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：（1）每個盆兩個小伙伴（2）甩手要將水甩在盆里（3）用本身的毛巾擦手小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓舞。六、活動反思為了教會幼兒正確的洗手方法，培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手，漸漸引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒特別的感興趣。幼兒小班健康教案5一、活動主題《小手真干凈》二、活動目標1.讓幼兒了解洗手的緊要性2.教會幼兒正確的洗手方法3.培養幼兒養成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛生習慣三、活動準備肥皂毛巾水一張紙一把剪刀四、活動重點、難點重點是幼兒洗手環節的練習，難點是在平常的生活中養成勤洗手的習慣。五、活動過程1.一個魔術作為課程導入。（小兔子的耳朵動動動….）2.老師提問，引入課題。1老師：請小伙伴們伸出你們的雙手，看看假如手臟了怎樣辦？（引導幼兒說出手臟了該去洗手）2老師：誰能說說我就應怎樣樣洗手？（請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養幼兒的語言表達潛力）3老師小結：適時的.鼓舞幼兒。3.學習正確洗手的方法：（1）用水把手打濕了。（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。（3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三、（4）幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。4.老師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，老師引導個別幼兒洗手的正確方法，提示個別幼兒，不要玩水，節省用水，最終稱贊正確洗手的幼兒。幼兒小班健康教案6設計意圖幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發展，其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的緊要因素，對幼兒樂觀人格、個性品質的形成有緊要的作用。《指南》指出：3—4歲的孩子情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。我班孩子年齡小，情緒不穩定，不能有效掌控和調整本身的情緒，缺乏對自我情緒的認知意識。因此如何幫忙小班孩子建立良好的情緒，讓他們保持高興的情緒，我設計了本次心理健康活動《高興娃娃》，希望轉變傳統教法讓孩子們在真實生活中去關注情緒，解決情緒問題，為形成樂觀人格，擁有良好個性品質奠定基礎。活動目標1.有做高興寶寶的愿望，感受體驗高興寶寶最可愛、最美麗。2.能在游戲情境活動中，用語言、神色、動作等表現歡樂的情緒。3.能察看識別熟識的神色，并操作笑臉圖卡表達本身的認知。重點難點重點：能在游戲情境活動中，用語言、神色、動作等表現歡樂的情緒。難點：能察看識別熟識的神色，并操作笑臉圖卡表達本身的認知。活動準備料子準備：泡泡槍、照相機、笑臉圖卡經驗準備：歌曲律動《神色游戲》《哈哈笑》活動過程一、情景游戲：抓泡泡，體驗高興的樂趣。師：我是高興姐姐帶你們到了高興樂園，我們一起玩一個好玩的泡泡游戲，好多的泡泡，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了。二、欣賞熟識的圖片神色，體驗高興的神色最美麗。1、出示吹泡泡游戲時幼兒的神色照片，引導幼兒說說本身和同伴的神色。師：吹泡泡游戲好玩嗎？你們的心情怎么樣？這是誰，他是什么神色？（笑瞇瞇的神色）猜猜他的心情怎么樣？（高興）小結：你們在玩游戲時好高興呀，都在笑是高興寶寶真美麗。2、欣賞生活中多種熟識的神色，體驗高興神色最美麗。（1）說一說本身熟識的神色并做一做。師：笑起來就像這樣。（出示笑臉娃娃）除了笑的神色，你還知道哪些神色？（對應出示相應神色娃娃哭、生氣）師：生氣的時候心情怎么樣？（難過）哭的時候心情怎么樣？（2）欣賞幼兒園生活中熟識神色，進一步體驗要做高興寶寶。小結：所以我們要常常做一個高興的寶寶，會本身穿衣裳高興，幫忙別人也高興，認真玩游戲也高興，三、操作活動：送笑臉。（1）師：你們平常生活中什么事情讓你最高興？（2）幼兒操作：送笑臉娃娃。師：你們剛剛說了這么多在家里高興的事，我這里有很多幼兒園高興的事情，請你們笑臉娃娃送給讓你高興的事情上。（生生互動，師幼活動，讓幼兒討論共享幼兒園的高興事）小結：在家里有這么多高興的.事，在幼兒園也有很多讓我們特別高興的事情，喜愛上幼兒園，高興上幼兒園。常常讓本身做一個高興娃娃，由于高興寶寶最健康，高興寶寶最美麗。四、兒歌表演：《神色游戲》，再一次體驗歡樂情緒。幼兒找好伙伴一起高興舞起來。活動反思本次活動目的在于幫忙小班孩子有一個正確的意識，知道幾種讓本身高興的方法，感受高興娃娃最美麗，鼓舞幼兒喜愛樂，排出他們的不良情緒，盡快適應幼兒園生活。活動中以幼兒為主體，運用多種方式，充分調動幼兒的多種感官參加活動，師幼互動，生生互動，讓幼兒在體驗中感受到高興，知道幾種簡單的能讓本身高興的方法。老師選取的是幼兒特別感興趣的游戲活動，幼兒的情緒高，愉悅的參加了游戲活動，活動從頭至尾都給幼兒營造了一種愉快高興的氛圍，讓幼兒在體驗式學習中感受到高興娃娃最好看，最美麗。幼兒小班健康教案7活動目標：1、引導幼兒認得眼睛的緊要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。2、懂得愛惜眼睛，滲透對近視同伴的關愛、敬重。活動準備：錄象活動過程：一、談話導入1、用一則生動的謎語引入活動主題：有趣味有趣味真有趣味，小小兩顆黑葡萄。日間躲在草叢里，晚上趕忙蓋被子。是什么？（課件：眼睛）2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的？3、引導認得眼睛的緊要性：我們的眼睛緊要嗎？為什么緊要？（講到寫字時）是呀，他能幫忙我們寫字。現在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”4、體驗失去眼睛后的不方便：這么緊要的東西假如沒有了會怎么樣呢？（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先本身欣賞再前后桌溝通欣賞。）5、選擇幾份進行呈現、溝通：看到小伙伴寫的兩次完全不同的字，你有什么想說的嗎？二、引導幼兒初步認得眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是特別脆弱的.，很容易受到損害。聽，是誰在哭……1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。2、通過溝通感受帶眼鏡的麻煩三、眼球操原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙敏捷、光亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。（老師喊口令示范，學生跟）在閱讀、打電腦、觀看電視，弄得兩眼發酸、疲乏的眼睛時，可以做《眼球操》抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉。最終，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。再跟著音樂做一做。四、引導保護眼睛集體討論、溝通保護眼睛的方法：結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛惜眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙光亮的眼睛。活動反思：通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在本身和他人生活中的緊要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，實現了教學目標。幼兒小班健康教案8活動設想：幼兒年