Page7其次單元測試卷（分值120分）一、積累與運用。（28分）1.下列加點字的注音全對的一項是（）（3分）A.爛熳（màn）匿名（ruò）力倦神疲（jīn）B.蘆薈（huì）長髯（rán）吹噓（xū）C.不遜（sùn）禁錮（ɡù）文縐縐（zhōu）D.詰責(zé)（jié）窒息（zhì）锃亮（chénɡ）2.下列成語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.翻來復(fù)去器宇軒昂鶴立雞群愁悶消沉B.成群結(jié)隊美其名曰文質(zhì)彬彬困惑不解C.正襟危坐誠惶誠恐粗制亂造藏污納詬D.暗然失色不行名狀美不勝收微乎其微3.下列句子中加點的成語運用正確的一項是（）（3分）A.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。B.體育考試時，李明考試成果優(yōu)秀。無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C.領(lǐng)導(dǎo)干部要對人民的身體健康和生命平安切實負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得井井有條，左右逢源，就連在場的專家也驚羨不已。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B.每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年參與。C.我們觀賞古代詩詞，應(yīng)當(dāng)全面了解作者的生平以及他所處的時代環(huán)境。D.央視“詩詞大會”欄目將國學(xué)消遣化，有利于更多人探討和了解國學(xué)。5.對下列各句所用的修辭方法推斷正確的一項是（）（3分）（1）上野的櫻花爛熳的季節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。（2）于是點上一枝煙，再接著寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）在受教化之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)接近。（4）大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫順漂亮的外表下面還隱藏著利爪哩！A.比方引用排比擬人B.擬人反語比方比方C.比方反語比方擬人D.擬人引用排比反語6.下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們連接起來，使之重新變得完整。（4分）A.時雨點紅桃千樹a.山靜無人水自流B.亭閑有竹春常在b.春風(fēng)吹綠柳萬枝C.無意東風(fēng)花半露c.夜市千燈照碧云D.晴空一鏡懸明月d.有閑春色燕雙飛7.名著填空。（3分）法布爾有一部作品將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奇妙，這部作品是《》，法布爾因此被稱為“”。8.仿照例句形式，從“鮮花”“礦石”“蠟燭”“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。（4分）例句：種子，假如膽怯 埋沒，那它恒久不能發(fā)芽。9.自主探究。（閱讀下面的材料，說說你的發(fā)覺，寫出你探究的結(jié)果）（2分）材料一：在肯德基餐廳的一隅，一個孩子正貪欲地啃著雞大腿。父親在一旁看著自己的孩子，只是充當(dāng)陪客。材料二：臺燈下，孩子們伏在寫字臺前“奮筆疾書”。父母坐在一旁，或是舉頭望明月（監(jiān)視），或是低頭思家鄉(xiāng)（瞌睡）。材料三：各高校開學(xué)的時候，一群比自己父母長得都高大的“大男孩”和“小姑娘”們站在一旁，他們的父母卻氣喘吁吁地為其辦理各種入學(xué)手續(xù)。材料四：電影《狐貍的故事》：當(dāng)小狐貍還嬌滴滴地在老狐貍身邊撒嬌時，身為父母的老狐貍卻無情地把它們從家中趕走。那些被老狐貍咬傷并趕走的小狐貍眼中充溢著悲傷和委屈，然而老狐貍則是義無反顧的堅決和堅決。二、閱讀與觀賞。（33分）（一）閱讀《藤野先生》選段,完成第10～13題。（12分）中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六特別以上，便不是自己的實力了：也無怪他們懷疑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。其次年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形態(tài)是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特殊聽得刺耳。此后回到中國來，我望見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的看法卻改變了。10.“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩句有必定的因果關(guān)系嗎？作者為什么這樣說？（3分）11.“這一聲”指的是什么？作者覺得刺耳的緣由又是什么？（3分）12.“他們何嘗不酒醉似的喝彩”中“何嘗”一詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）13.“但在那時那地，我的看法卻改變了”聯(lián)系全文，“改變了”的詳細(xì)內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了魯迅什么樣的精神？（4分）（二）閱讀下面的選文，完成第14～20題。（18分）默讀父親①我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父敬愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根溶化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此特地召開了頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光。等到去學(xué)校參與頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上。可當(dāng)父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。”父親充溢喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡高興喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又無望。迎著爸媽投放給我的懷疑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的隱私：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興致勃勃地去了學(xué)校。可是，頒獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告知我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎和全校師生欽羨的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終凝視著這一切呢！忽然，我木然。心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我十九歲初入高校的那年。剛?cè)敫咝５臅r候，寢室里住了四個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對別人的艷羨，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說，我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大。”我正掂量父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來的。“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。④父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力氣已經(jīng)滲透到我的生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種持續(xù)。14.用簡潔的語言概括文章寫的幾件事。（3分）15.第②段中畫橫線句表現(xiàn)了父親怎樣的性格特征？（2分）16.得知父親躲起來凝視頒獎大會，“我木然”，怎樣理解“我”當(dāng)時的感受？（2分）17.父親說“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，怎樣理解這句話？（3分）18.“父親一生積攢的種種力氣”指的是什么？（2分）19.“我的生命只不過是父親生命的另一種持續(xù)”這句話的含義是什么？（3分）20.作者從父親身上原委“讀”到了什么？（3分）（三）閱讀下文，回答問題。（12分）①魯迅先生是我?guī)资陙聿粩嗟肽畹囊粋€人。②我喜愛看魯迅先生的照片，我以為他長得真好看。老先生的相貌就是長得不一樣。這張臉特別不買賬，特別無所謂，特別酷，又特別慈善，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么對著鏡頭，似乎在說：怎么樣？我就是這樣！③所以，魯迅先生的模樣真是特別特別配他，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運，配他的地位與聲名。我們說起“五四”新文學(xué)，都承認(rèn)他是頭一塊大牌子，可他要是長得不像我們見到的這副樣子，你能想象嗎？④而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長衫，一副無所謂的樣子站在那里。他要是也留著于右任、張群那樣的長胡子，或者像昊稚輝、沈君儒那樣的光腦袋，古風(fēng)倒是有古風(fēng)，終歸有舊族遺老的氣息，不像他。他長得特別的“中國”，同時又特別的“五四”。“五四”中國相較于大清國，何其摩登！可是你比比當(dāng)年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，終歸有些“海龜”的派頭，也不像他。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長得正似乎他自己。⑤在最高意義上，一個人的相貌，便是他的為人。魯迅先生究竟是怎樣一個人呢？⑥以我私人的心得，他是百年來中國第一“好玩”的人。我從少年時代閱讀魯迅，就不斷發(fā)笑，成年后，我知道這發(fā)笑有多數(shù)隱私的理由，但說不出來，而且幸虧說不出來——這樣一種閱讀的歡樂，在現(xiàn)代中國的作家中，讀來讀去，讀去讀來，只有魯迅能夠賜予我。魯迅先生常常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實很“刁”，魯迅真正的可愛處，是他的“跌宕自喜”。“跌宕自喜”是什么意思呢？也不好說，這句話我們早就遺忘了，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罷，“好玩”也罷，都屬于點到為止的說法。領(lǐng)悟者自去領(lǐng)悟，不領(lǐng)悟，或不愿領(lǐng)悟的，便說了也白說。⑦依我之見，歷來頗受推崇的那些批判性極強(qiáng)的“革命”文章，多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好玩寫寫的，以中國的說法，叫做“嬉戲文章”，以后現(xiàn)代的說法，就叫做“寫作的愉悅”——所謂“嬉戲”，所謂“愉悅”，直白的說法，可不就是“好玩”？文章的張力，是人格的張力;寫作的維度，是人格的維度——激憤，同時放松;深刻，然而精通嬉戲;挑釁，卻隨時自嘲;批判，忽而話又說回來……魯迅作文，就是這樣的在玩自己人格的張力與維度。他的語氣和風(fēng)姿，哪里只是峻急銳利這一路？他會忽而淳厚沉郁，如他的回憶文字;忽而辛辣頑皮，如中年以后的雜文;忽而平實慎重，如涉學(xué)問或翻譯;忽而蒼老精辟，如《故事新編》;忽而溫潤出神，如《朝花夕拾》。而有一種異樣無望虛空的況味，幾乎隱在他各時期的文字中，尤其是他的序、跋、題記、后記，以上那些反差極大的品質(zhì)，會出人意料地糅雜在一起，難分難解。⑧總之，我對魯迅先生的個人評價，一則曰：好看，一則曰：好玩。21.結(jié)合你對魯迅生平及性格的了解，說說第②段中加點的“不買賬”是什么意思？（2分）22.作者說魯迅先生“長得特別的‘中國’，同時又特別的‘五四’”，這句話的真正意思是什么？（2分）23.文章第⑤段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）24.文章第⑥段中的“刁”，屬于貶義詞褒用，依據(jù)你的理解，請用一個貼切的雙音節(jié)褒義詞來替換它。（2分）25.作者認(rèn)為魯迅的文章特別“好玩”，其實只是一種“點到為止的說法”。假如深化剖析的話，魯迅文章的這種“好玩”，總是在對立中達(dá)成統(tǒng)一。請引用原文回答，這種對立統(tǒng)一主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）