八年級地理下冊第七章第五節長株潭城市群內部的差異與聯系教案（新版）湘教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容湘教版八年級地理下冊第七章第五節“長株潭城市群內部的差異與聯系”。本節課主要內容包含以下幾個方面：

1.長株潭城市群的地理位置和組成。

2.長株潭城市群的經濟發展特點及其內部差異。

3.長株潭城市群的空間分布特點及其聯系。

4.長株潭城市群的發展戰略及其對區域的影響。二、核心素養目標1.區域認知：使學生能夠認識和理解長株潭城市群的地理位置、組成和空間分布特點，以及其在我國地理位置中的重要性。

2.綜合思維：培養學生從不同角度、不同層面去觀察、分析和理解長株潭城市群內部的差異與聯系，提高他們的綜合分析能力。

3.地理實踐：培養學生運用地理知識和方法解決實際問題的能力，如分析長株潭城市群的發展戰略對區域的影響等。

4.人地關系：使學生樹立正確的區域發展觀念，理解人與自然、人與人之間的相互關系，認識區域發展的可持續性。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經掌握了我國的城市化進程、城市群的概念、特點以及城市群內部的關系等基礎知識。他們對地理空間分布、區域經濟發展等概念有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對實際問題較為關注，對于與生活密切相關的地理知識具有較強的學習興趣。在學習能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學習風格上，他們更傾向于通過圖片、地圖和實際案例等方式直觀地獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解長株潭城市群的地理位置和組成時，可能會對地理位置的描述和具體組成產生困惑。在分析城市群內部差異與聯系時，他們可能難以把握各城市間的具體聯系和影響因素。此外，對于發展策略和區域影響等抽象概念，學生可能難以理解其具體含義和實際作用。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析長株潭城市群的實際案例，使學生更好地理解城市群內部的差異與聯系。

2.比較法：引導學生比較長株潭城市群與其他城市群的異同，提高他們的觀察和分析能力。

3.小組討論法：組織學生進行小組討論，分享各自的觀點和看法，培養學生的合作意識和團隊精神。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備展示長株潭城市群的地理位置、空間分布和經濟發展情況，增強學生的直觀感受。

2.網絡資源：運用教學軟件和網絡資源，提供相關資料和案例，方便學生自主學習和拓展視野。

3.地圖繪制：指導學生繪制長株潭城市群的地理位置圖和空間分布圖，提高他們的地理實踐能力。

4.實地考察：組織學生進行實地考察，親身感受長株潭城市群的發展現狀和內部差異，增強他們的實踐經驗。

5.PBL教學模式：采用項目式學習方法，讓學生參與到長株潭城市群發展策略的研究項目中，提高他們的綜合分析和解決問題的能力。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是《長株潭城市群內部的差異與聯系》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道長株潭城市群嗎？它在我國的地理位置在哪里？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索長株潭城市群的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解長株潭城市群的基本概念。長株潭城市群是我國中部地區的一個重要城市群，包括長沙、株洲、湘潭三個城市。這個城市群的發展對于促進地區經濟一體化具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了長株潭城市群在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過分析長株潭城市群的交通網絡、產業發展和人口分布等方面，了解其內部的差異與聯系。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調長株潭城市群的空間分布特點和經濟發展差異這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與長株潭城市群相關的實際問題。例如，我們可以討論長株潭城市群的經濟發展趨勢、城市規劃布局等方面的問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作可以是通過觀察長株潭城市群的地圖，分析其空間分布特點和內部聯系。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“長株潭城市群內部的差異與聯系在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，例如：“長株潭城市群的內部差異如何影響我們的生活？”、“如何優化長株潭城市群的經濟發展？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了長株潭城市群的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對長株潭城市群的內部差異與聯系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節課主要涉及以下知識點：

1.長株潭城市群的地理位置：了解長株潭城市群位于湖南省中部的地理位置，包括長沙、株洲、湘潭三個城市。

2.長株潭城市群的組成：掌握長株潭城市群的組成成員，即長沙、株洲、湘潭三個城市的地理位置、人口、經濟發展等情況。

3.長株潭城市群的經濟發展特點：了解長株潭城市群的經濟發展狀況，包括經濟增長速度、產業結構、資源共享、交通網絡等方面。

4.長株潭城市群的內部差異：分析長株潭城市群內部的差異，包括城市規模、經濟發展水平、產業結構等方面的差異。

5.長株潭城市群的聯系：探討長株潭城市群內部各城市之間的聯系，包括交通、產業、人口等方面的聯系。

6.長株潭城市群的空間分布特點：掌握長株潭城市群的空間分布特點，包括城市間的距離、城市發展方向、交通網絡等方面的特點。

7.長株潭城市群的發展戰略：了解長株潭城市群的發展戰略，包括一體化發展、產業布局、城市規劃等方面的戰略。

8.長株潭城市群對區域的影響：分析長株潭城市群發展對周邊地區的影響，包括經濟發展、產業轉移、環境保護等方面的影響。

9.長株潭城市群的優劣勢分析：分析長株潭城市群的自身優勢和面臨的不利因素，包括地理位置、資源條件、政策支持等方面的分析。

10.長株潭城市群的啟示：探討長株潭城市群的發展經驗對其他城市群的啟示，包括區域合作、產業發展、城市規劃等方面的啟示。七、重點題型整理1.填空題：

（1）長株潭城市群位于_____省的中部，包括_____、_____、_____三個城市。

答案：湖南；長沙；株洲；湘潭。

（2）長株潭城市群的經濟發展特點是_____，產業結構以_____為主。

答案：經濟增長速度較快；第二產業。

（3）長株潭城市群內部差異主要表現在城市規模、經濟發展水平和_____等方面。

答案：產業結構。

2.選擇題：

（1）以下哪項不是長株潭城市群的經濟發展特點？

A.經濟增長速度較快

B.產業結構以第三產業為主

C.資源共享

D.交通網絡發達

答案：B

（2）長株潭城市群的空間分布特點主要表現在以下哪個方面？

A.城市間的距離較遠

B.城市發展方向不一致

C.交通網絡發達

D.城市規模相差較大

答案：C

3.簡答題：

（1）請簡述長株潭城市群的組成。

答案：長株潭城市群由長沙、株洲、湘潭三個城市組成，位于湖南省中部。

（2）請列舉長株潭城市群內部的差異。

答案：長株潭城市群內部的差異主要表現在城市規模、經濟發展水平和產業結構等方面。

4.案例分析題：

（1）請分析長株潭城市群的空間分布特點及其對經濟發展的影響。

答案：長株潭城市群的空間分布特點是城市間的距離較近，交通網絡發達。這有利于各城市之間的經濟交流和資源共享，促進了城市群內部的經濟一體化。

（2）請分析長株潭城市群的發展戰略及其對區域的影響。

答案：長株潭城市群的發展戰略是一體化發展，包括產業布局、城市規劃等方面。這有助于優化資源配置，提高經濟效益，促進周邊地區的發展。

5.論述題：

（1）請論述長株潭城市群的優劣勢及其發展啟示。

答案：長株潭城市群的優勢包括地理位置優越、資源豐富、政策支持等。劣勢包括環境污染、城市擁堵等問題。其發展啟示是要充分發揮優勢，克服劣勢，實現區域可持續發展。

（2）請談談你對長株潭城市群發展的看法。

答案：長株潭城市群發展前景廣闊，但需要注重解決環境污染、交通擁堵等問題，實現區域協調發展。八、課堂1.提問：通過課堂提問，了解學生對長株潭城市群內部差異與聯系的理解程度。例如，可以問學生：“長株潭城市群內部的差異主要表現在哪些方面？”“請舉例說明長株潭城市群之間的聯系。”

2.觀察：觀察學生在課堂上的表現，了解他們的學習態度和參與程度。例如，可以觀察學生是否認真聽講，是否積極參與討論，是否能夠主動提出問題。

3.測試：通過小測試，了解學生對長株潭城市群內部差異與聯系的掌握程度。例如，可以設計一些選擇題、填空題和簡答題，測試學生對長株潭城市群內部差異與聯系的理解和記憶。

八、作業評價

1.認真批改：對學生的作業進行認真批改，了解他們是否掌握了長株潭城市群內部差異與聯系的相關知識。例如，可以檢查學生是否能夠正確回答有關長株潭城市群內部差異與聯系的問題。

2.點評：對學生的作業進行點評，給予他們及時的反饋。例如，可以指出學生在作業中的優點和不足，鼓勵他們繼續努力。

3.鼓勵：鼓勵學生繼續努力學習，提高他們對長株潭城市群內部差異與聯系的掌握程度。例如，可以表揚學生在作業中的表現，激發他們的學習興趣。

八、學生互評

1.小組合作：鼓勵學生在小組合作中互相評價，了解彼此的優點和不足。例如，可以讓學生在小組討論中互相提問，互相解答問題。

2.分享學習經驗：鼓勵學生在課堂或小組中分享自己的學習經驗，互相學習，共同提高。例如，可以讓學生在課堂上分享自己在學習長株潭城市群內部差異與聯系過程中的心得體會。

3.互相鼓勵：鼓勵學生在學習中互相鼓勵，共同進步。例如，可以讓學生在小組合作中互相鼓勵，共同完成學習任務。板書設計①長株潭城市群的基本概念：長株潭城市群由長沙、株洲、湘潭三個城市組成，位于湖南省中部。

②長株潭城市群的組成成員：長沙、株洲、湘潭。

③長株潭城市群的經濟發展特點：經濟增長速度較快，產業結構以第二產業為主。

④長株潭城市群的空間分布特點：城市間的距離較近，交通網絡發達。

⑤長株潭城市群的發展戰略：一體化發展，包括產業布局、城市規劃等方面。

⑥長株潭城市群對區域的影響：經濟發展、產業轉移、環境保護