湖北省宜昌市語(yǔ)文小升初模擬試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.獨(dú)出心栽囫圇吞棗別出心裁B.牽腸掛肚龐然大物如饑似喝C.斬釘截鐵恍然大悟黯然神傷D.忘乎所已流光溢彩千均一發(fā)答案：C下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十分滿意！”B.我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。C.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的，你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要？”D.“你知道嗎？”桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了。”答案：B下列句子中，修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.秋天，金黃的稻穗低垂著頭，微風(fēng)中宛如害羞的少女。B.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。C.公園里，柳樹垂下了綠絲絳，桃花綻開了笑臉。D.他考試不及格，卻像落榜的秀才一樣，一副滿不在乎的樣子。答案：D下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《橋》一課中的老漢是一個(gè)舍己為人、不徇私情的人。B.《窮人》一文的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰，他被稱為“俄國(guó)文學(xué)之父”。C.《我的伯父魯迅先生》通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。D.《丁香結(jié)》一課表達(dá)了作者對(duì)丁香結(jié)的喜愛之情，同時(shí)也告訴我們生活中的愁怨、不順心的事，也能結(jié)出美麗的果實(shí)。答案：D下列對(duì)古詩(shī)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“白日依山盡，黃河入海流”描繪了落日余暉映照下的黃河水奔騰入海的壯觀景象。B.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”通過描寫月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火等意象，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”原指男女之間的愛情至死不渝，現(xiàn)在多用來比喻老師為學(xué)生嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)的精神。D.“野曠天低樹，江清月近人”描寫了詩(shī)人夜晚在船上的所見所感，表達(dá)了詩(shī)人熱愛大自然的思想感情。答案：D（此題D選項(xiàng)的表述略顯寬泛，因?yàn)椤耙皶缣斓蜆洌逶陆恕背吮磉_(dá)詩(shī)人對(duì)自然的熱愛，還蘊(yùn)含著淡淡的鄉(xiāng)愁和孤寂感，但按照單選題的嚴(yán)格性，通常選擇最直接或最明顯的錯(cuò)誤，故這里選擇D，因其未完全涵蓋詩(shī)句的深層情感。）二、多選題（每題4分）下列關(guān)于《草船借箭》的敘述，正確的有（）A.故事發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，與諸葛亮、周瑜、曹操有關(guān)。B.諸葛亮為了挫敗周瑜的陰謀，主動(dòng)提出借箭。C.諸葛亮借箭成功主要依靠的是大霧天氣和曹操的多疑。D.故事中的“草船”是諸葛亮為了運(yùn)輸糧草而造的。答案：A,B,C解析：D選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椤安荽辈⒎菫檫\(yùn)輸糧草而造，而是諸葛亮為了借箭而設(shè)計(jì)的計(jì)策，利用大霧天氣和曹操的多疑，讓士兵將草人立在船上，吸引曹軍射箭，從而成功借得箭矢。下列哪些作品出自中國(guó)古代四大名著，且屬于《西游記》的有（）A.《三打白骨精》B.《桃園三結(jié)義》C.《大鬧天宮》D.《三顧茅廬》答案：A解析：A選項(xiàng)正確，《三打白骨精》是《西游記》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。B選項(xiàng)《桃園三結(jié)義》出自《三國(guó)演義》，與《西游記》無關(guān)。C選項(xiàng)《大鬧天宮》雖然與《西游記》有關(guān)，但原著中并無“大鬧天宮”這一具體章節(jié)名，它通常指的是孫悟空在天宮的一系列反叛行為，若作為考題中的情節(jié)描述，則視為正確，但嚴(yán)格來說，不是具體的章節(jié)名。D選項(xiàng)《三顧茅廬》同樣出自《三國(guó)演義》，也與《西游記》無關(guān)。由于題目要求選出“屬于《西游記》”的選項(xiàng)，且通常不將“大鬧天宮”作為具體章節(jié)名來考量，故僅A選項(xiàng)正確。但需注意，在實(shí)際教學(xué)中或某些情境下，C選項(xiàng)也可能被視為正確，這取決于題目的具體要求和語(yǔ)境。在此，我們嚴(yán)格按照題目要求選擇。三、判斷題（每題3分）題目：詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”描繪的是廬山的美景，這句話正確嗎？（）答案：√（正確）解析：這句詩(shī)出自蘇軾的《題西林壁》，確實(shí)描繪了從不同角度觀看廬山時(shí)所得到的不同景象。題目：在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，頓號(hào)（、）的作用是表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓，這句話正確嗎？（）答案：√（正確）解析：頓號(hào)的主要功能就是分隔并列的詞語(yǔ)，使句子結(jié)構(gòu)更加清晰。題目：“百發(fā)百中”這個(gè)成語(yǔ)中的“發(fā)”指的是射箭，這句話正確嗎？（）答案：√（正確）解析：“百發(fā)百中”原意是射箭的命中率極高，每射必中，因此“發(fā)”在這里確實(shí)指的是射箭。題目：《紅樓夢(mèng)》的作者是施耐庵，這句話正確嗎？（）答案：×（錯(cuò)誤）解析：《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，而非施耐庵。施耐庵是《水滸傳》的作者。四、填空題（每題3分）（3分）請(qǐng)將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整：“山重水復(fù)疑無路，_________________。”答案：柳暗花明又一村（3分）成語(yǔ)“_________，金石為開”比喻真誠(chéng)能打動(dòng)人心，也比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，能克服一切困難。答案：精誠(chéng)所至（3分）在《我的伯父魯迅先生》一文中，魯迅先生曾告誡我們：“_________，俯首甘為孺子牛。”答案：橫眉冷對(duì)千夫指（3分）《西游記》中，唐僧的大徒弟是_________，他法力高強(qiáng)，忠心耿耿，保護(hù)師傅西天取經(jīng)。答案：孫悟空（3分）“_________，小橋流水人家”是元代馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的名句，描繪了一幅寧?kù)o的鄉(xiāng)村晚景圖。答案：枯藤老樹昏鴉五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問答題及答案秋天的雨是如何被描述的？為什么說它是一把鑰匙？答案：秋天的雨被描述為“是一把鑰匙”，因?yàn)樗鼛е鍥龊蜏厝幔p輕地打開了秋天的大門，象征著秋天的到來和季節(jié)的更替。文章列舉了哪些植物，并描述了它們?cè)谇镉曛械淖兓看鸢福何恼铝信e了銀杏樹、楓樹、田野、果樹（橘子、柿子）、菊花等植物。銀杏樹葉子變黃像小扇子，楓樹葉子變紅像郵票，田野變成金色海洋，果樹上的橘子、柿子爭(zhēng)著要人們?nèi)フ栈ǖ玫蕉喾N顏色并頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨帶來了哪些好聞的氣味？這些氣味是如何被描述的？答案：秋天的雨帶來了梨香、菠蘿甜，以及蘋果、橘子等好多香甜的氣味。這些氣味被描述為“躲在小雨滴里”，使得小朋友的腳常被那香味勾住，充滿了誘惑力。文章提到哪些動(dòng)物在秋雨后準(zhǔn)備過冬的行為？答案：文章提到小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞準(zhǔn)備冬眠，而松柏則穿上厚厚的、油亮亮的衣裳過冬。這些動(dòng)物都在為即將到來的冬天做準(zhǔn)備。秋天的雨給大地和小朋友分別帶來了什么？答案：秋天的雨給大地帶來的是一曲豐收的歌，象征著秋天的豐收和富饒；給小朋友帶來的是一首歡樂的歌，表達(dá)了小朋友在秋天里感受到的喜悅和歡樂。六、作文（30分）題目：《難忘的瞬間》

要求：回憶你小學(xué)六年生活中的一個(gè)難忘瞬間，可以是一次活動(dòng)的精彩瞬間，也可以是與老師、同學(xué)之間發(fā)生的感人故事，還可以是家庭中的溫馨場(chǎng)景。圍繞這個(gè)瞬間，詳細(xì)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言以及你的內(nèi)心感受。展開合理想象，讓文章更加生動(dòng)具體。字跡工整，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。寫作例文：《難忘的瞬間》

六年的小學(xué)生活如一幅幅畫卷，在我心中緩緩展開。其中，最令我難以忘懷的是那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的接力賽瞬間。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備迎接即將開始的接力賽。我站在隊(duì)伍的最后一位，心里既緊張又興奮，因?yàn)檫@是我們班級(jí)能否奪冠的關(guān)鍵一棒。“砰！”隨著發(fā)令槍響，第一棒的同學(xué)如離弦之箭般沖了出去，迅速將接力棒交給了第二棒的同學(xué)。接著，第三棒、第四棒……接力棒離我越來越近，我的心跳也加速起來。終于，前面的同學(xué)將接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交到了我的手中。那一刻，我仿佛感受到了全班同學(xué)的期望和信任，一股力量油然而生。我緊握接力棒，雙眼緊盯前方，雙腿猛地一蹬，像脫韁的野馬般向前沖去。風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，同學(xué)們的加油聲此起彼伏，激勵(lì)著我不斷向前。我告訴自己：“不能輸，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光