2016年吳軍高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空高頻規(guī)律教案

純空格題：考查冠詞、代詞、介詞和連詞等四類詞。

有提示題：

謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)（主謂一致）

非謂語(yǔ)動(dòng)詞

形容詞和副詞及比較級(jí)、最高級(jí)和詞類轉(zhuǎn)換（詞性轉(zhuǎn)換、加否定或反義的前/后綴）等。

語(yǔ)法填空七字訣：

"全"：看完整句；

“位”：確定空格所處的位置，分清在句子當(dāng)中充當(dāng)什么作用（詞性為主）；

“考”：知道考什么；

“形"：知道用什么形式（主被動(dòng)，詞性的變化，特別是不規(guī)則詞形的變化和書(shū)寫等）;

“斷”：對(duì)于長(zhǎng)難句，要學(xué)會(huì)斷句（斷成相對(duì)完整的小單位，使空格的位置明朗化）；

“刪”：對(duì)于復(fù)雜句，要學(xué)會(huì)刪掉修飾部分，讓句子的基本結(jié)構(gòu)浮出水面。

“查”：填完后，讀一遍，看是否自然通順、前后一致、符合邏輯，看整體是否完整。

2016年吳軍高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空詞易錯(cuò)點(diǎn)歸納

容易拼寫錯(cuò)的數(shù)字：

1.eighth第八2.ninth第九3.forty四十4.twelfth第十二

5.twenrieth第二十

以下動(dòng)詞加-ed或-ing要雙寫最后一個(gè)字母：

雙寫規(guī)則口訣:重讀閉音節(jié)有特點(diǎn)，詞尾是兩“輔"夾一“元"。

若把-ing,-er（-est）,-ed添,輔音字母要雙寫全。

注：兩"輔"夾一"元"：指單詞最后三個(gè)字母是"輔音字母+元音字母+輔音字母”

（最后一個(gè)字母如是w,x,y除外），其中元音字母所發(fā)的音是該單詞的重音。即“以一個(gè)

輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)詞”。

1.admit(admitted,admitting)承認(rèn)

2.permit(permitted,permitting允許

3.regret(regretted,regretting)后悔

4.forget(forgotten,forgetting)忘i己unforgettable

5.control(controlled,controlling)控制

6.occur(occurred,occurring)出現(xiàn)

7.prefer(preferred,preferring)寧愿

8.refer(referred,referring)提到

9.equip(equipped,equipping)裝備

注意：quarrel,signal,travel中的1可雙寫(英國(guó)英語(yǔ))也可不雙寫(美國(guó)英語(yǔ))另外注

意destroy(destroyed),employ(employed),shyer;shyest.

部分過(guò)去式和過(guò)去分詞不規(guī)則變化的動(dòng)詞：

1.broadcast(broadcast,broadcast)廣播

2.flee(fled,fled)逃跑

3.forbid(forbade,forbidden)禁止

4.forgive(forgave,forgiven)原諒

5.freeze(froze,frozen)結(jié)冰

6.hang(作“絞死”講，是規(guī)則的；作“懸掛”講，其過(guò)去式過(guò)去分詞都是hu噸)

7.lie(作“說(shuō)謊”講時(shí)，是規(guī)則的；作“位于”講時(shí)，其過(guò)去式是lay,過(guò)去分詞是lain)

8.seek(sought,sought)尋求

9.shake(shook,shaken)發(fā)抖

10.sing(sang,sung)唱歌

11.sink(sank,sunk/sunken)下沉

12.spread(spread,spread)傳播

13.swim(swam,swum)游泳

14.tear(tore,torn)撕碎

15.weave(wove,woven)編織

注意形容詞變名詞時(shí)的拼寫變化：

1.long-length長(zhǎng)度一lengthen力口長(zhǎng)

2.wide—width寬度一widen

3.high-height高度一heighten

4.strong-strength力量一strengthen

5.deep——depth——deepen

6.short-shortness——shorten

7.broad一broadness-broaden

8.1arge-largeness-enlarge

以-ic結(jié)尾的動(dòng)詞，應(yīng)先把-ic變?yōu)?ick,再加ing或ed：

2016年吳軍高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空詞類轉(zhuǎn)換

A.

v.n.adj.adv.

actualactually

appointappointed

disableability;inability;disabilityable;unable;disabled

absentabsenceabsent

absolute;absolutenessabsoluteabsolutely

absorbabsorbed

acceptacceptanceacceptable

accessaccessaccessible

accidentaccidental;accidentally

accomplishaccomplishment

achieveachievementachievable

actaction

activateactivityactive

addictaddictionaddicted

additionadditional

adjustadjustment

admireadmirationadmirable

admitadmission

advanceadvanceadvanced

advantageadvantageadvantageous

advertiseadvertisement

adviseadvice

ageageaged

agreeagreementagreeable

agricultureagricultural

allowallowanceallowable

吳軍高頻考點(diǎn)歸納一、代詞、冠詞高頻考點(diǎn)

代詞高頻考點(diǎn)：

(1).不定代詞something,anything,everything,nothing,someone,somebody,anybody等的用法；

(2).替代詞it,that,those,one/ones的用法；

(3).it的特殊用法；

(4).指示代詞this,that,these,those,such等的用法；

(5).人稱代詞格的變化；

(6).物主代詞、反身代詞及疑問(wèn)代詞的用法。

【解題思路】

(1).代詞代的是人還是物；

(2).代詞代的是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞；

(3).代詞代的是特指還是泛指；

(4).代詞指代的概念是表示兩者之間還是三者或三者以上；

⑸.代詞表示的是肯定還是否定概念；

(6).修飾名詞的不定代詞(another,theother,many,much,either,neither,both,any,all,each等)

冠詞高頻考點(diǎn)：

若空格后面的名詞或形容詞+名詞前沒(méi)有物主代詞his/hcr/my等、不定代

some/any/other/another等、名詞所有格、指示代詞this/that/these/those等限定詞時(shí)，很可

能填冠詞。

【解題思路】

1).如果空格及后面的名詞可翻譯成“一個(gè)(本、種、杯—--)”時(shí)，一般填a/an.;如

果可翻譯成?這、這些、那、那些”時(shí)，一般填the.

2).泛指填a\an,特指填the.

3).如果名詞后面有:。f短語(yǔ)、不定式、分詞或從句等做定語(yǔ)時(shí)可能填the.

a/an/the用法順口溜：

特指雙熟悉，上文已提及；世上獨(dú)無(wú)二，序數(shù)最高級(jí)；普轉(zhuǎn)專有名，習(xí)語(yǔ)及樂(lè)器。

1、缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，一定是填代詞或名詞(多考代詞)。

[例27]1cansendamessagetoKenyawhenever1wantto,and_38_getstherealmostina

second.

and連接前后兩個(gè)句子，and后面的句子缺主語(yǔ)，應(yīng)填名詞或代詞；結(jié)合前一分句，不難推知，"馬

上可到達(dá)那里”的是themessage,替代themessage用代詞it。

2、名詞前是空格，若該名詞前沒(méi)有限定詞，很可能是填冠詞his,their等形容詞性物主

代詞,或some,any,other(s),another等限定詞。

[例28]Itissaidthatashort-temperedmanintheSongDynasty(960—1279)wasveryanxious

tohelp_33—ricecropgrowupquickly.

名詞ricecrop前還沒(méi)有限定詞，應(yīng)當(dāng)填限定詞；根據(jù)句意，這個(gè)急性子人當(dāng)然是急于使“他的”禾苗

長(zhǎng)得快，故填形容詞性物主代詞his。

[例29]Thelittleboypulled___33___righthandoutofthepocket??,(his)

[例30]…theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullitto_35_smalltown

some20kilometresawaywheretherewasagarage.

因單數(shù)可數(shù)名詞town前還沒(méi)有限定詞，應(yīng)填限定詞；根據(jù)句意，是指將車?yán)诫x那里大約有20公里

遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上去修理，表示“一個(gè)”，用不定冠詞，故填a。

H2015湖南卷J]Youneedtolearnhowtosortthroughandfindtherelevantinformationfor

yourparticularproject.Also,55needtochecktheaccuracyofit.

￡2015廣東卷HNowitoccurredto___25___thathisfarmhadmuchpotentialandthatthe

deathofthecowwasabitofluck.

R2015新課標(biāo)I卷]ItwasraininglighdywhenIarrivedinYangshuojustbeforedawn.ButI

didn'tcare.Afewhoursbefore,1'dbeenathomeinHongKong,with_63_(it)chokingsmog.

￡2015新課標(biāo)II卷IITheadobedwellings(土坯房)61(build)bythePuebloIndiansofthe

AmericanSouthwestareadmiredbyeven62mostmodernofarchitectsandengineers.

￡2015湖南卷》Forallyouinformation,youdon'thavetogoto49librarytofindthe

relevantresourceandtakenotesonit.Instead,youcanfindsomesourcesfromtheInternet

￡2015廣東卷HMr.Johnsonlivedinthewoodswithhiswifeandchildren.Heowned

___16___farm,whichlookedalmostabandoned,luckily,healsohadacowwhichproducedmilk

everyday.

55.you

25.him

63.its

62,the

49.the

16.a

R2014遼寧卷IIJonny：Keepholdingyourpositionforawhile.Ithelpsdevelopyourstrength

andflexibility.Raiseyourlegandlet65stayintheairforseconds.

R2014新課標(biāo)卷UNow,earslater,thisriverisoneof__63___mostoutstandingexamplesof

environmentalcleanup.

R2014湖南卷]Byavoidingthingslikelytoupsetyourneighbors,youcanenjoy52

friendlyrelationshipwiththem.

E2014湖南卷I]Wecanchooseourfriends,butusuallywecannotchooseourneighbors.

However,togetahappyhomelife,wehavetogetalongwith48aswellaspossible.

[2014湖南卷UAnimportantqualityinaneighborisconsiderationfor49Peopleshould

notdothingswhichwilldisturbtheirneighborsunnecessarily.

R2014廣東卷：SheapologizedforthemistakeandgaveusaspareVIProomon_23___top

floor.Wchadneverstayedinsuchanamazingroom,andwcweren,tchargedextra.

E2014廣東卷；Lastyear,mybrotherandIwenttoMiamiforavacation.Someofmyfriends

whohadbeentherebeforesaid_16wasawonderfulholidaydestination.Beforewcwent,wc

hadplannedformonths.VC"henthedaycame,wewereready.

65.it,it就是指前面的raiseyourleg中的yourlego用it指代上文提及的同一事物。

63.the,本句橫線后面的most是最高級(jí)的形式，所以使用themostoutstanding的形式。

52.a,察冠詞。本橫線后面的名詞relationship是一個(gè)可數(shù)名詞，使用a修飾表示泛指。句義：通過(guò)避

免做這些讓鄰居難受的事情，你可以和鄰居有很好的關(guān)系。

48.them,考察上下文串聯(lián)。本句中的them就是指第一句中的neighbors。句義：我們可以選擇朋友，

但是我們不能選擇鄰居。然而，為了幸福的家庭生活，我們不得不要和鄰居盡可能地好好相處。

49.others,考察代詞。Others其他人；句義：在鄰里相處方面一個(gè)很重要的品質(zhì)就是要為他人做考慮。

Others是沒(méi)有范圍限制的其他人，本句中沒(méi)有提及范圍限制。

23.the,本句使用定冠詞the表示特指，特指她給了我們一個(gè)在頂樓上的VIP的套房。

16.it,考察代詞。在英語(yǔ)中通常使用it指代上文說(shuō)過(guò)的同一個(gè)事物，以避免重復(fù)。本句中的it就是

指第一句里提及的Miami。句意：一些去過(guò)那里的朋友告訴我說(shuō)那是一個(gè)很理想的度假的地方。

2016年吳軍高考英語(yǔ)閱讀7選5滿分秘術(shù)

洞穿七選五教案

由點(diǎn)入面、以點(diǎn)串面！

“銜接性”通過(guò)復(fù)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)，邏輯等定位思維進(jìn)行連貫性匹配；

“相近性”通過(guò)指代，結(jié)構(gòu)，同現(xiàn)優(yōu)先法則，促使選項(xiàng)與空格前后一致性。

7選5解題秘術(shù)：

定位法1：復(fù)現(xiàn)，同現(xiàn)

定位法2:

定位法3:

定位法4:

定位法5:

定位法6:

定位法7:

“不確定或疑問(wèn)”：

“選擇”：

“總分段落暗示詞”：

“正負(fù)”：

定位法8:

定位法9:

三大紀(jì)律：

第一

第二

第三

八項(xiàng)注意：

1.連接詞一般可為副詞but,yet,also,however,besides等，關(guān)注notonly(merely,

simply,just)?--butalso(rather)--?及not…but…等。

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.重新閱讀相關(guān)詞句，重點(diǎn)做剛才沒(méi)做出的題或不確定的題，此時(shí)可將已選

出的答案代入原文，利用排除法。

優(yōu)先法則：

邏輯結(jié)構(gòu)優(yōu)先，指代優(yōu)先，同現(xiàn)優(yōu)先！

結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系模棱兩可處，可對(duì)比…；

復(fù)現(xiàn)關(guān)系模棱兩可處，可對(duì)比…；

指代關(guān)系模棱兩可處，可對(duì)比復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)的唯一性。

(2015?新課標(biāo)全國(guó)I】根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選

項(xiàng)，選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

BuildingTrustinaRelationshipAgain

Trustisalearnedbehaviorthatwegainfrompastexperiences,36.Trustisarisk.Butyoucan't

besuccessfulwhenthere,salackoftrustinarelationshipthatresultsfromanactionwherethe

wrongdoertakesnoresponsibilitytofixthemistake.

Unfortunately,we'veallbeenvictimsofbetrayal.Whetherwc'vebeenstolenfrom,liedto,

misled,orcheatedon,therearedifferentlevelsoflosingtrust.Sometimespeoplesimplycan'ttrust

anymore,37.It'sunderstandable,butifyou,rewillingtobuildtrustinarelationshipagain,we

havesomestepsyoucantaketogetyouthere.

?38havingconfidenceinyourselfwillhelpyoumakebetterchoicesbecauseyoucansee

whatthebestoutcomewouldbeforyourwell-being.

?型Ifyou,vebeenbetrayed,youarethevictimofyourcircumstance.Butthere；sa

differencebetweenbeingavictimandlivingwitha“victimmentalityw.Atsomepointinallofour

lives,wc'11haveourtrusttestedorviolated.

?Youdidn'tlose“everything”.Oncetrustislost,whatisleft?Insteadoflookingatthe

situationfromthishopelessangle,lookateverythingyoustillhaveandbethankfulforallofthegood

inyourlife.40instead,it'sahealthywaytoworkthroughtheexperiencetoallowroomforpositive

growthandforgiveness.

A.Learntoreallytrustyourself.

B.Itisputtingconfidenceinsomeone.

C.Stopregardingyourselfasthevictim.

D.Rememberthatyoucanexpectthebestinreturn.

E.They'vebeentoobadlyhurtandtheycan'tbeartoletithappenagain.

F.Thisknowledgecarriesoverintheirattitudetowardtheirfuturerelationships.

G.Seeingthepositivesideofthingsdoesn'tmeanyou'reignoringwhathappened.

BuildingTrustinaRelationshipAgain

[2015新課標(biāo)全國(guó)I】Trustisalearnedbehaviorthatwegainfrompastexperiences,36

B.Trustisarisk.Butyoucan，tbesuccessfulwhenthere,salackoftrustinarelationshipthat

resultsfromanactionwherethewrongdoertakesnoresponsibilitytofixthemistake.

Unfortunately,we'veallbeenvictimsofbetrayal.Whetherwe'vebeenstolenfrom,liedto,

misled,orcheatedon,therearedifferentlevelsoflosingtrust.Sometimespeoplesimplycan'ttrust

anymore,37E.It'sunderstandable,butifyou'rewillingtobuildtrustinarelationshipagain,

wehavesomestepsyoucantaketogetyouthere.

?38Ahavingconfidenceinyourselfwillhelpyoumakebetterchoicesbecauseyoucansee

whatthebestoutcomewouldbeforyourwell-being.

?39CIfyou'vebeenbetrayed,youarcthevictimofyourcircumstance.Butthere，sa

differencebetweenbeingavictimandlivingwitha“victimmentality”.Atsomepointinallofour

lives,we'11haveourtrusttestedorviolated.

?Youdidn'tlose“everything”.Oncetrustislost,whatisleft?Insteadoflookingatthe

situationfromthishopelessangle,lookatcvctythingyoustillhaveandbethankfulforallofthegood

inyourlife.40Ginstead,it'sahealthywaytoworkthroughtheexperiencetoallowroomfor

positivegrowthandforgiveness.

A.Learntoreallytrustyourself.

B.Itisputtingconfidenceinsomeone.

C.Stopregardingyourselfasthevictim.

D.Rememberthatyoucanexpectthebestinreturn.

E.They'vebeentoobadlyhurtandtheycan'tbeartoletithappenagain.

F.Thisknowledgecarriesoverintheirattitudetowardtheirfuturerelationships.

G.Seeingthepositivesideofthingsdoesn'tmeanyou'reignoringwhathappened.

【2014全國(guó)新課標(biāo)】

從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented.36.Byhelpingthemdevelopclassic

skillsthatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds.

1.Curiosity

Yourchildrenneedtobedeeplycurious.37.Askkids,“Whatingredients（酉己料）canweadd

tomakethesepancakesevenbetternexttime?”andthentrythemout.Ingredientsmakethe

pancakesbetter?Whatcouldwetrynexttime?

2.Creativity

Truecreativityistheabilitytotakesomethingexistingandcreatesomethingnew38.Thereare

adozendifferentthingsyoucandowiththem.Experimentingwithmaterialstocreatesomethingnew

cangoalongwayinhelpingthemdeveloptheircreativity.

3.Pcrsonalskills

Understandinghowothersfeelcanbeachallengeforkids.Weknowwhat'sgoingoninsideour

ownhead,butwhataboutothers?Beingabletoreadpeoplehelpskidfrommisreadingasituation

andjumpingtofalseconclusions.39.“Whydoyouthinkshe'scrying?”“Canyoutellhow

thatmanisfeelingbylookingathisface?”“Ifsomeoneweretodothattoyou,howwouldyou

feel?"

4.SelfExpression

40.therearemanywaystoexpressthoughtsandideas-music,acting,drawingbuilding,

photography.Youmayfindthatyourchildisattractedbyonemorethananother.

A.Encouragekidstocookwithyou.

B.Andwecan'tforgetscienceeducation.

C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.

D.Sohowcanwchelpourkidsprepareforjobsthatdon'tyetexist?

E.Gardeningisanothergreatactivityforhelpingkidsdevelopthisskill.

F.Wecandothisinreallifeoraskquestionsaboutcharactersinstories.

G.Beingabletocommunicateideasinameaningfulwayisavaluableskill.

36.【答案】D

【解析】推理題。根據(jù)前一句Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented未來(lái)的工作

還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)。所以我們也不知道它們究竟是什么樣子的。更談不上讓我們的孩子為之做

好準(zhǔn)備。我們能做的就是讓我們的孩子練好傳統(tǒng)的技能。

37.【答案】A

【解析】推理題。根據(jù)下一行"Whatingredients（配料）canweaddt。makethesepancakes

evenbetternexttime可知本段講述的是做飯，這也是一項(xiàng)傳統(tǒng)技能。我們要鼓勵(lì)孩子和我

們一起做飯，通過(guò)孩子的好奇心來(lái)培養(yǎng)這種傳統(tǒng)的技能。

38.【答案】C

【解析】推理題。根據(jù)前面1句Truecreativityistheabilifytotakesomethingexistingand

createsomethingnew真正的創(chuàng)造能力是從現(xiàn)存的東西里創(chuàng)造出新的東西的能力。所以我們給

孩子機(jī)會(huì)讓他們用新的方法來(lái)考慮這些現(xiàn)有的事物，以此來(lái)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。只有C

項(xiàng)符合上下文串聯(lián)。

39.【答案】F

【解析】根據(jù)下面的三個(gè)問(wèn)題“Whydoyouthinkshe'scrying?”"Canyoutellhowthat

manisfeelingbylookingathisface?”"ifsomeoneweretodothattoyou,howwouldyoufeel?”

可知我們要讓孩子來(lái)思考為什么別人會(huì)有各種行為。以此培養(yǎng)他們理解他人思想的能力，以

免錯(cuò)誤的判斷形勢(shì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。所以問(wèn)一下故事里的有關(guān)問(wèn)題可以培養(yǎng)孩子這方面的能

力。F項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境。

40.【答案】G

【解析】根據(jù)music,acting,drawing,building,photography.可知這些都是我們表達(dá)自己思想

的有效方法，能夠讓孩子有這些有效的方法進(jìn)行表達(dá)思想也是一種很重要的技巧。我們要培

養(yǎng)孩子這方面的能力。故G項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境。

2016年吳軍高考英語(yǔ)閱讀矩陣法則迅捷提分體系

閱讀出題點(diǎn)、題干定位與選項(xiàng)高頻規(guī)律

內(nèi)容提要：

一、出題點(diǎn)設(shè)置原則

二、題干與文章定位原則

能夠文中定位的閱讀題

不能文中定位的閱讀題

三、名師吳軍閱讀題定位之思考方向及錦囊妙計(jì)！

1.找到信息點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)什么情況是答案？

2.找不到或找不全關(guān)鍵字無(wú)法確定出題點(diǎn)時(shí)，如何尋找暗示？

3.根據(jù)選項(xiàng)尋找答案！

4.通過(guò)過(guò)程和結(jié)果巧思維迅速發(fā)現(xiàn)或糾正答案！

5.根據(jù)選項(xiàng)中相同的關(guān)鍵字或選項(xiàng)中的答案特征（詞）到短文中回查！

6.出題點(diǎn)看不明白，如何尋找暗示？

7.定位點(diǎn)前后找不到答案，如何尋找暗示？

8.注意定位點(diǎn)指向原則。

9.一般情況下，定位點(diǎn)就近原則找名詞，但要觀察接下來(lái)的一句是否被強(qiáng)調(diào)，也就是

說(shuō)……。

10.無(wú)論是定位處就近原則，還是對(duì)比出題點(diǎn)，首先要如何？什么是陷阱？

11.文章首尾句或段中反復(fù)出現(xiàn)時(shí)間狀語(yǔ)，則選項(xiàng)一定含有與時(shí)間關(guān)聯(lián)的詞匯，它們是

哪些詞匯？

12.無(wú)出題點(diǎn)或概括題，如何尋找暗示？

四、名師吳軍之答案核對(duì)與確認(rèn)原則及技巧！

不要試圖從原文去“得到”答案，而是按照標(biāo)準(zhǔn)化試題的固有規(guī)律，采用選項(xiàng)比較、找

相對(duì)最好的答案。原文的作用：能很容易地告訴你哪個(gè)選項(xiàng)是肯定不對(duì)的，與原文一點(diǎn)關(guān)

系都沒(méi)有的選項(xiàng)肯定不對(duì)，要排除掉；能告訴你哪些選項(xiàng)可能正確，部分意思與原文沾邊的

選項(xiàng)，留下來(lái)比較。

1.答案篩選8個(gè)原則：對(duì)比選項(xiàng)中哪個(gè)相對(duì)最好，而不是與原文是否完全一致。

2.排除的選項(xiàng)一？名詞除外！）。

3.排除的選項(xiàng)二？

4.總分結(jié)構(gòu)，分段（句）都是祈使句或含有“how”的特殊疑問(wèn)句，則選項(xiàng)中一定會(huì)含

有哪些單詞？

5.在主旨或推理型閱讀題中，優(yōu)先排除的選項(xiàng)三？

6.根據(jù)選項(xiàng)與信息點(diǎn)的關(guān)系來(lái)解題！

快速提高35分的捷徑

突破135分的高分密碼

有下列的機(jī)會(huì)你想要嗎？

1.耗時(shí)最少，最短3秒、最長(zhǎng)45秒之內(nèi)，即可找出正確答案；

2.準(zhǔn)確率最高，至少是90%、絕大多數(shù)接近100%的準(zhǔn)確率；

3.掌握最容易，學(xué)會(huì)使用一個(gè)技巧，最多只需花費(fèi)5分鐘；

4.吳軍老師首次課英語(yǔ)提5-10分,10-20次課提20-73分！

瞬間即可成為考試高手，考試將會(huì)變得很容易！

若家庭條件不好的話，可以不傳授知識(shí)，只傳授解題秘訣！

不看文章和題干，只是比較四個(gè)選項(xiàng)，就能選出正確答案?！

遇到吃不準(zhǔn)選項(xiàng)的題（即不會(huì)做的題），可以90%概率猜中正確答案?！

36.A.worriedB.sadC.surprisedD.nervous

36題的正確答案是C,ABD都是一個(gè)人狀態(tài)不好的傾向詞，而C則為中性詞，

表述態(tài)度不一致者是答案。.

52.A.LargelyB.GenerallyC.GraduallyD.Probably

52題的正確答案是C,ABD都是含義不肯定的副詞，排除表述不明確的選

項(xiàng),答案就水落石出了.如果你知道了這些秘訣，你就可以解決很多類似的完型填

空題！

試試看，只是比較選項(xiàng)，你是否能夠在5秒之內(nèi)選出正確答案？

56.FromParagragh1welearnthatthevillagers.

A.workedveryhardforcenturies

B.dreamedofhavingabetterlife

C.wcrcpoorbutsomewhatcontent

D.livedadifferentlifefromtheirforefathers

56題的正確答案是C,選項(xiàng)中表述的內(nèi)容前后相互矛盾的是答案！思路很

簡(jiǎn)單，如果你掌握了其中的秘訣，拋開(kāi)文章，你也可以很快選出正確答案.真的

有這么神奇嗎？是！一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)！效果是絕對(duì)的真實(shí)！作為一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，選

擇題本身是有很多缺陷的，這些缺陷就是暗示點(diǎn)，就是解題的突破口!本套密籍教

案通過(guò)對(duì)10年真題的長(zhǎng)時(shí)間的研究，對(duì)這些暗示點(diǎn)進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的

挖掘和整理,將其轉(zhuǎn)化為超級(jí)解題秘訣！

9本吳軍金牌教案二火箭式提分?。ê孟矚g!）

冬天的梅花，非常耀眼淇實(shí)，梅花開(kāi)的并不艷麗，只是因?yàn)槟阆矚g她，所

以才心明眼亮.如果到了百花盛開(kāi)的春天，你能身在花叢眼不花，還能看到淡淡

素素的梅花嗎？

高考英語(yǔ)也經(jīng)常遇到這種情景，有時(shí)已知條件非常之多，提供的信息誘惑也

非常之泛.此時(shí)，你能“情有獨(dú)鐘”地篩選出你需要的她嗎？

洞穿作者、命題人思維軌跡?。ǜ呖悸╊}啦?!）

七品芝麻官，說(shuō)的是這個(gè)官很小，就是芝麻那么小的一點(diǎn).《阿里巴巴》用

“芝麻開(kāi)門”，講的是“以小見(jiàn)大”.就是那點(diǎn)芝麻，竟把那個(gè)龐然大門給“點(diǎn)

開(kāi)了.以點(diǎn)成線、以點(diǎn)帶面、兩線交點(diǎn)、三線共點(diǎn)、還有頂點(diǎn)、焦點(diǎn)、極限點(diǎn)等

等，足以說(shuō)明“點(diǎn)”的重要性.要有詩(shī)人般的細(xì)心和靈感,發(fā)現(xiàn)這些隱藏起來(lái)的

點(diǎn)！

吳軍老師敢于吶喊，考試有捷徑?。闀r(shí)不晚!）

西餐宴上，擺著漂亮的什錦比薩.眾人雖然都在稱好，但沒(méi)有一人動(dòng)手.原來(lái)這東西罩

在一個(gè)透明的“玻璃盒”里，不知從哪兒打開(kāi)，大家只好故作謙讓，互相叫“請(qǐng)”.

一小孩不顧禮節(jié)，拿著餐刀往“盒”上直戳，七戳，八戳，戳到了“玻璃盒”的花紋處，

此時(shí)盒子竟像蓮花一樣自動(dòng)地啟開(kāi)了.大家驚喜，夸這孩子有見(jiàn)識(shí).其實(shí)，這孩子的成功在

他的“敢于一試"，在試試中碰到了盒子的入口.

高考英語(yǔ)何嘗沒(méi)遇上這種情境？我們有時(shí)苦心焦慮地尋找破題的入口，其實(shí)，自己此時(shí)

正站在入題的大門口前，只是不敢動(dòng)手一試.吳軍老師不過(guò)是在日以繼夜的研究教學(xué)過(guò)程中,

發(fā)現(xiàn)了迅捷提分和滿分密碼的入口，進(jìn)入后，不斷的深入而已！

吳軍高分密碼推助滿分的力量!（棒極了!）

關(guān)羽不同于諸葛.諸葛是智星，靠著扇子；關(guān)羽是武士，用的大刀.“過(guò)關(guān)

斬將”用這大刀，“水淹七軍”用這大刀.關(guān)羽的“切瓜分片”是什么意思？切

者，七刀也，分者，八刀也！再難的高考英語(yǔ)完形和閱讀題，經(jīng)過(guò)這七刀、八刀，

最后不就粉碎了嗎！強(qiáng)軍高考英語(yǔ)暗示點(diǎn)全歸納，高頻答案詞一本通，閱讀矩陣法

則，完型勝經(jīng)等7刀8劍將助您“過(guò)關(guān)斬將”！

名師吳軍36技之5內(nèi)容相似，都排除！

目前，高考英語(yǔ)選擇題只能選取一個(gè)正確答案！

名師吳軍36技之7內(nèi)容相反，取其一！

有一大漢，想進(jìn)某屋.門上并未加鎖，但他久推不開(kāi)，弄得滿頭大汗.

后面?zhèn)鱽?lái)一位小姐輕輕的聲音：“先生別推，請(qǐng)向后拉！”

大漢真的向后一拉，果然門就輕輕地開(kāi)了.大漢奇怪地問(wèn)：“這門上并沒(méi)有

寫拉字，你怎么知道是拉門的呢？”

小姐答：“因?yàn)槲铱吹侥阃屏税胩欤T還不動(dòng)，那就只有拉了！”

名師吳軍36技之8結(jié)構(gòu)相似，取其一！（有眾多相同的詞）

一時(shí)裝模特，在表演時(shí)，自己笑了，臺(tái)下一片喝彩聲.她自感成功，下去向

老板索獎(jiǎng).誰(shuí)知老板不僅沒(méi)獎(jiǎng)，反而把她炒了.冤枉不？不冤枉！模特二字，特

是幌子，模是目的.模特表演是不能笑的.試想，模特一笑，只能顯示模特本人

的特色，誰(shuí)還去看她身上的服裝呢？所以，模特一笑，特在模掉！

就算是believe中間還有個(gè)lie,就算有wife心里也夾雜著if…

甄教案，真高分！

心想impossible,其實(shí)還藏著possible,如果曾經(jīng)unhappy,誰(shuí)又保證看過(guò)沈陽(yáng)

吳軍高考英語(yǔ)迅捷提分暨問(wèn)鼎滿分教案后不happy膩？

藝考生、體考生逆襲高分的最佳路徑！

尖子生的沖擊滿分的神奇密碼！

迅捷提高30分，只需簡(jiǎn)單的復(fù)制！

￡2015上海卷］Duringthelastfewyears,businessexecutivesandbookwriterslookingfora

newwaytoadvisecorporateAmericahavebeenexploitingShakespeare；swisdomforprofitable

ends.NonemoresothanhusbandandwifeteamKennethandCarolAdelman,well-knownadvisers

totheWhiteHouse,whostartedupatrainingcompanycalled“MoversandShakespeares”.They

areamateurShakespearescholarsandShakespearelovers,andtheyhavecombinedtheirpassionand

theirhi如levelcontactsintoamanagementtrainingbusiness.Theyconductbetween30and40

workshopsannually,focusingonhalfadozendifferentplays,mosdyforcorporations,butalsofor

governmentagencies.

Theworkshopsalltakethesameform,focusingonasingleplayasakindofcasestudy,and

usingindividualscenesasspecificlessons.InJuliusCaesar,slyprovocation（狡詐的挑唆）ofBrutus

totakeuparmsagainstthewhatwasabasisforadiscussionofmethodsofteambuildingandgrass

rootsorganism.

AlthoughneitheroftheAdelmansisacademicallytrainedinliterature,theprogrammes,contain

plentyofShakespearetraditionandbackground.TheirworkshoponHenryV,forexample,includesa

helpfulexplanationofHenry'swinningstrategyattheBattleofAgincourt.Buttheydocometothe

textwithafewbiases（偏向）：theirreadingofHenryVminimizeshismisuseofpower.Instead,they

emphasizethestoryoftheyouthwhoseizesopportunityandbecomesamasterfulleader.Andatthe

workshoponCaesar,Mr.AdelmanshadlitdegoodtosayaboutBrutus,saying“thenoblestRoman

ofthemall”couldn'tmakehismindupaboutthings.

Manyoftheparticipantspointedtoveryspecificelementsintheplaythattheyfeltrelated

Caesar；spride,whichledtohismurder,andBrutus，smistakesinleadingtheafterthemurder,

theysaid,raisevitalquestionsforanyoneservingasabusinesswhenandhowdoyouresisttheboss?

74.Accordingtothepassage,theAdelmanssetup“MoversandShakespeares"to.

A.helpexecutivestounderstandShakespeare'splaysbetter（（段首尾句考點(diǎn)）

B.giveadviceonleadershipbyanalyzingShakespeare?splays

C.providecasestudiesofShakespeare,splaysinliteratureworkshops

D.guidegovernmentagenciestofollowthecharactersinShakespeare?splays.

75.VCTiydotheAdelmansconductaworkshoponHentyV?（（轉(zhuǎn)折句考點(diǎn)）

A.Tohighlighttheimportanceofcatchingopportunities.

B.Toencouragemasterfulleaderstoplanstrategiestowin.

C.Toillustratetheharmofprejudicesinmanagement.

D.Towarnexecutivesagainstpowermisuse.

H2015北京卷UTechnologicalchangeiseverywhereandaffectseveryaspectoflife,mostlyfor

thebetter.However,socialchangesbroughtaboutbynewtechnologyareoftenmistakenforachange

inattitudes.

Anexampleathandistheinvolvementofparentsinthelivesoftheirchildrenwhoarcattending

college.Surveys（調(diào)查）onthistopicsuggeststhatparentstodaycontinuetobe“very”or

asomewhatwoverly-protectiveevenaftertheirchildrenmoveintocollegedormitories.Thesame

surveysalsoindicatetliattherateofparentalinvolvementisgreatertodaythanitwasagenerationago.

Thisisusuallyinterpretedasasignthattoday，sparentsaretryingtomanagetheirchildren'slives

pastthepointwherethisbehaviorisappropriate.

However,greaterparentalinvolvementdoesnotnecessarilyindicatethatparentsarefailingtolet

gooftheir“adult”children.

Inthecontext（背景）ofthisdiscussion,itseemsvaluabletofirstfindoutthecauseofchangein

thecaseofparents'involvementwiththeirgrownchildren.Ifparentsofearliergenerationshad

wantedtobeintouchwiththeircollege-agechildrenfrequendy,wouldthishavebeenpossible?

Probablynot.Ontheotherhand,doesthepossibilityoffrequentcommunicationtodaymeanthatthe

urgetodosowasn'tpresentagenerationago?Manystudiesshowthatolderparents-today，s

grandparents-wouldhavecalledtheirchildrenmoreoftenifthemeansandcostofdoingsohadnot

beenabarrier.

Furthermore,studiesshowthatfinancesarethemostfrequentsubjectofcommunication

betweenparentsandtheircollegechildren.Thefactthatcollegestudentsarefinanciallydependenton

theirparentsisnothingnew;norarerequestsformoremoneytobesentfromhome.This

phenomenonisneithergoodnorbad;itisafactofcollegelife,todayandinthepast.

Thankstotheadvancedtechnology7,weliveinanageofbetteredcommunication.Thishasmany

implicationswellbeyondtherolethatparentsseemtoplayinthelivesoftheirchildrenwhohaveleft

forcollege.Butitisusefultobearinmindthatallsuchchangescomefromthetechnologyandnot

someimagineddesirebyparentstokeeptheirchildrenundertheirwings.

67.Thesurveysinformusof.（連字符考點(diǎn)）

A.thedevelopmentoftechnology'

B.thechangesofadultchildren'sbehavior

C.theparents'over-protectionoftheircollegechildren

D.themeansandexpensesofstudents'communication

68.Thewriterbelievesthat.（文章中心詞沾邊考點(diǎn)）

A.parentstodayarcmoreprotectivethanthoseinthepast

B.thedisadvantagesofnewtechnologyoutweighitsadvantages

C.technologyexplainsgreaterparentalinvolvementwiththeirchildren

D.parents'changedattitudesleadtocollegechildren'sdelayedindependence

R2015湖北卷H"Iseeyou'vegotabitofwateronyourcoat/'saidthemanatthepetrol

station."Isitrainingoutthere?”"No,it'sprettynice,“Ireplied,checkingmysleeve."Oh,

right.Apony（馬駒）bitmeearlier/,

Asithappened,thebitewasvirtuallypainless:morethekindofsmallbiteyoumightgetfroma

naughtychild.The