第一單元

1沁園春?雪

文學常識

作者檔案

1893—

作者毛澤東生卒年字潤之籍貫湖南湘潭

1976

評價偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，詩人、書法家。

作品風格詩詞雄渾豪邁、氣勢宏偉，藝術性強，充滿革命豪情。

詩詞代表作有《沁園春?長沙》《七律?長征》《采桑子?重陽》

代表作品

等。

同學們，加粗內容是中考題常考的，要記住喲！

重點字詞

生難字

沙園春（qin）*萍莽（mdng）

滔滔（tGo）妖rdo（女堯）

風躥（sdo）一代天jido（驕）

紅zhuGng（裝）素裹★俱往號（yi）

同學們，加★的都是中考常考的易錯內容，必須要記住喲!

多音字

fhdn（成吉思汗）

汗11

[han（汗水）

fshu（數說）

數Jshii（數字）

、shu6（數見不鮮）

形近字

燒（rao）妖燒

?饒（rdo）富饒

馳（chi）心馳神往

.弛（chi）有張有弛

沁（qin）沁人心脾

.泌（mi）分泌

惟（wCi）惟妙惟肖

雌（w6i）運籌帷幄

重點詞

惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。莽莽，形容原野遼闊，無邊無際。

頓失滔滔：指黃河因結冰而一下子失去了波濤滾滾的氣勢。

紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。★

妖嬌：嬌艷美好。

輸：在本文中是“差、失”的意思。

風騷：本指《詩經》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛

指文章辭藻。

風流人物：這里指能建功立業的英雄人物。★

綜合素養

素材積淀

雪景

（一）風雪圖

風刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地

四處飄落。左右兩邊墻腳各有一條白色的路，好像給中間滿是水泥的

石板路鑲了兩道寬邊。街上有行人和兩人抬的轎子。他們斗不過風雪,

顯出了畏縮的樣子。雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處

落下。一一巴金《家》

(二)暴風雪

暴風雪突然襲來。灰色的陰云低低地壓在地面上，移動著，布滿

了天空。大雪紛紛飄落下來。晚上，刮起了大風，煙筒發出了嗚嗚的

怒吼。風追逐著在樹林中飛速盤旋、左躲右閃的雪花，凄厲地呼嘯著，

攪得整個森林驚惶不安。

——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

第一單元

2周總理，你在哪里

重點字詞句

生難字

谷穗(sui)沉甸甸(didn)

等火(gOu)年營(s(i)

精彩句

總理啊，我們的好總理！

你就在這里啊，就在這里。

——在這里，在這里，

在這里……

你永遠和我們在一起

一-在一起，在一起,

在一起……

【賞析】呼應前文的“在哪里”，回答詩歌第一小節的問題，使全詩

結構顯得很完整。運用反復的修辭手法，充分表達了詩人對周總理的

崇敬、愛戴、懷念之情。

綜合素養

素材積淀

青春（節選）

李大釗

吾愿吾親愛之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年

也……

此其謂道，殆即達于青春之大道。青年循蹈乎此，本其理性，加

以努力，進前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造

幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青

春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。乘風破浪，

迢迢乎遠矣，復何無計留春望塵莫及之憂哉？

3我愛這土地

文學常識

作者檔案

生卒

作者艾青1910—1996原名蔣正涵籍貫浙江金華

年

評價詩人。

作品風艾青的詩絕大部分把個人命運融匯到民族和人民的苦難中，傳達出時代

格和人民的心聲。

代表作代表作有《北方》《向太陽》《光的贊歌》等。《大堰河一一我的保姆》

品.是艾青的成名作。

重點字詞

生難字

si（嘶）啞腐Idn（爛）

喉嚨（hou）

xiongybng(洶涌)

多音字

Ujia（假如）

[jid（放假）

"zhdo（著數）

zhud（著陸）

著《

zhao（著火）

＜zhe（順著）

形近字

'嘶（si）聲嘶力竭'嚨（long）喉嚨

,撕（si）撕扯＜攏（long）拉攏

、廝（si）廝打、瓏（long）玲瓏剔透

‘涌（yong）洶涌澎湃'爛dan）燦爛

＜誦（song）朗誦攔(Ian)阻攔

、踴（yong）踴躍、欄(Ian)欄桿

重點詞

嘶啞：聲音沙啞。

洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。

深沉：形容程度深。

綜合素質

素材積淀

熱愛土地

每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意

時想到它。逢年逢節，觸景生情，隨時隨地想到它。海天茫茫，風塵

碌碌，酒闌燈地人散后，良辰美景奈何天，洛陽秋風，巴山夜雨，都

會情不自禁地惦念它。離得遠了久了，使人愁腸百結：“客舍并州已

十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉。”好不

容易能回家了，偏又忐忑不安：“嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情

更怯，不敢問來人。”異鄉人這三個字，聽起來音色蒼涼；“他鄉遇

故知”，則是人生一快。一個怯生生的船家女，偶爾在江上聽到鄉音，

就不覺喜上眉梢，顧不得嬌羞，和隔船的陌生男子搭訕：“君家何處

住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉」遼闊的空間，悠邈的

時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉土情結。

——柯靈《鄉土情結》

4鄉愁

文學常識

作者檔案

作者余光中生卒年1928—20出生地江蘇南京

17

評價詩人、散文家，被譽為“鄉愁詩人”“詩壇祭酒”。

兼取中國古典文學與外國現代文學之精髓，創作手法新穎靈活，

作品風格比喻奇特，描寫精雕細刻，抒情細膩纏綿，一詠三嘆，含蓄雋

永，意味深長。

代表作品詩集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》，散文集《聽聽那冷雨》等。

重點字詞句

生難字

呼票(y6u)窄(zhdi)矮(di)

重點詞

鄉愁：深切思念家鄉的憂傷的心情。

郵票：郵政部門發行的、用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。

精彩句

1.小時候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭

【賞析】“一枚”“小小的”以小襯大，突出了鄉愁的沉重。

2.長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭

【賞析】“窄窄的船票”承載了綿遠、厚重的鄉愁。“這頭”“那

頭”突出一種距離的遙遠感，遙遠得似乎沒有盡頭。

3.后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭

【賞析】“墳墓”既承載了作者面對生離死別時的傷痛與失落,

又寄托了作者對母親深深的懷念之情。

4.而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

【賞析】“鄉愁是……”句式的反復出現，運用了復沓的手法。“一

灣”“淺淺的”用數量詞和疊詞抒情，看似淺淡，實則反襯出鄉愁的

難以排遣。在這一節，詩人的鄉愁由個人的故鄉之思上升到普遍的家

國之思

5你是人間的四月天

------句愛的贊頌

文學常識

作者檔案

1904—19福建閩

作者林徽因生卒年籍貫

55侯

中國著名的建筑學家和文學家，中國第一位女性建筑學

評價

家，同時也被胡適譽為中國一代才女。

作品風格講究建筑美、繪畫美、音樂美。

她一生著述甚多，包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和

代表作品書信等作品，均屬佳作。其中代表作為《你是人間的四月

天》，小說《九十九度中》等。

重點字詞

生難字

娉婷(pingting)鮮妍(yan)

冠冕(mian)柔n4n(嫩)

呢喃(ni)

多音字

Jguan（冠冕）

^[guan（冠軍）

ni（呢喃）

呢

ne（人呢）

重點詞

娉婷：形容女子的姿態美。

鮮妍：鮮艷美麗。

冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。

6我看

文學常識

作者檔案

穆旦（查良1918—19

作者生卒年祖籍浙江海寧

錚）77

評價詩人、翻譯家，“九葉詩派”的代表詩人。

作品風格詩風富于象征寓意和心靈思辨。

穆旦于20世紀40年代出版了《探險隊》《穆旦詩集1939—1945》

代表作品《旗》三部詩集；主要譯作有《普希金抒情詩集》《雪萊抒情詩選》、

拜倫的《唐璜》等。

重點字詞

生難字

豐rfm（潤）ning（凝）望

憂戚(qi)飄yi(逸)

man(漫)游

搖冬①◎)★

多音字

[yun(暈倒)

[yun(紅暈)

形近字

:翼(yi)翅翼

〔冀(ji)希冀

勃(bo)勃勃生機

?脖(bo)脖子

重點詞

向晚：傍晚，接近晚上。向，接近、將近。

憂戚：憂傷。戚，悲傷。

枉然：費力而不起作用。

飄逸：飄浮，飄散。

流盼：轉動目光看。

搖曳：搖蕩，晃動。

綜合素養

素材積淀

園

穆旦

從溫馨的泥土里伸出來的

以嫩枝舉在高空中的樹叢，

沐浴著移轉的金色的陽光。

水彩未干的深藍的天穹

緊接著蔓綠的低矮的石墻，

靜靜兜住了一個涼夏的清晨。

全都盛在這小小的方園中：

那沾有雨意的白色卷云，

遠棲于西山下的煩囂小城。

如同我匆匆地來又匆匆地去，

躲在密葉里的陌生的燕子

永遠鳴嘮著同樣的歌聲。

當我踏出這蕪雜的門徑，

關在里面的是過去的日子，

青草樣的憂郁，紅花樣的青春。

1938年8月

催眠

里爾克（陳敬容譯）

我愿坐在誰身邊，

唱一支歌來催眠。

我愿輕輕哼唱著搖你入睡，

守護你沉入又走出夢寐。

我愿是房屋里唯一的人，

懂得什么叫夜涼如水。

我愿向里里外外四下里傾聽,

向你，向世界，向森林——

時鐘敲響著召喚每一個人，

人們直看進時間的底蘊。

下邊走過一位陌生人，

驚起奇怪的犬吠數聲。

隨后是一片寂靜。

我睜大雙眼對你凝睇：

他們輕輕扶著你讓你離去，

正當有什么騷動在黑暗里。

名著導讀

《艾青詩選》如何讀詩

艾青(1910—1996),現當代詩人。原名蔣正涵，浙江金華

作者簡介

人。

主題思想20世紀30年代，艾青的作品在很大程度上關注的是

國家民族的苦難、悲傷與反抗。“歸來”后的艾青，開始

反觀人生，思考生命的本質，并仍然繼續著歌頌光明的主

旋律。

首先，了解艾青詩歌的創作歷程。分為三個階段：

（一）流浪者與囚禁者的蘆笛。關于流浪者的生涯：在

國內，他從小在鄉下由保姆撫養長大，有一種被拋棄的邊

緣人之感，流浪者無所歸依的悲哀貫穿于他的詩中；在國

外之時，他依舊感受著作為流浪者的悲涼，如《馬賽》。

囚禁者喪失了自由以后的痛苦：他