立足本職工作，盡職盡責，做一名合格教師各位領導、各位老師：大家好，很榮幸作為小學部一名普通教師，能在這里和同事們交流“遠學雷鋒，近學標兵”的心得體會。榮幸之余心里還有一種沉甸甸的感覺，因為通過學習我越發感受到作為一名教師肩頭責任的重大。下面我就將自己的學習心得向大家做以匯報：今年是雷鋒同志因公殉職五十周年，我校響應教育部的號召開展了以“學習雷鋒，為人師表”為主題的教育實踐活動。雖然從小學起就開始學習雷鋒，但那時對雷鋒精神的理解只停留在了助人為樂的層面上。踏上工作崗位后，再來感悟雷鋒精神，發現雷鋒身上值得我們學習的遠遠不止這些。雷鋒小時的遭遇那樣凄慘，但他并沒有因此對生活失去信心、悲觀失望或是抱怨，而是以無限的熱情對待身邊的每一個人、每一件事。他就像撲面的春風，走到哪里，就把關愛和幫助送到哪里。而我們的熱情在哪？我們把臉扭向車窗外，因為我們身邊站著一位顫巍巍的老奶奶，我們不肯讓座，還在心里埋怨，這么大的歲數，還出來湊什么熱鬧；我們有固定的收入卻借口自顧不暇不愿向生活在貧苦中的人伸出援手；有人摔倒，我們唯恐躲之不及，生怕麻煩纏住自己……人與人之間筑起了冷漠的心墻，世間失去了應有的溫度。這更凸顯了雷鋒金子般赤誠的心的彌足珍貴。雷鋒經常說“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”。從這句話里我讀出了忠誠和感恩。從一個給地主放豬的窮孩子，成長為共產主義戰士，舊社會的苦，新社會的幸福，讓雷鋒從心里感激給予他關懷、幫助他成長的黨和政府，正是這發自內心的感恩激發了他對黨和人民無比的熱情和忠誠。反觀我們，很多人少了一顆感恩的心。我們理所當然的接受著家人和社會對我們的關愛和支持，主張跟著感覺走，隨著私利行，卻很少想過要回報他們于萬一。雷鋒的釘子精神更是值得學習。因為有釘子的鉆勁和擠勁，小學畢業的雷鋒寫了9本近20萬字的讀書筆記，也因為擠和鉆，他干一行成為一行的能手。可是對于學習，我們卻一再放松對自己的要求。借口忙和累，讓分分秒秒輕易的從手中溜走。只有當我們因為語言干癟而使課堂如嚼蠟時，當我們想提高自己的教學能力，卻總感覺心有余力不足時，才意識到我們已錯過了太多寶貴時間。李大釗說過：“在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息，哪知道人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活?！薄度纸洝飞险f“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍?！蔽覒c幸自己認識了這一點，我們的確應該靜下心來認認真真讀書了。學期初，學校要求每位教師制定讀書計劃：本學期讀幾本書、什么時間讀、每天讀多少頁、什么時間讀完都要寫進計劃之中。由于計劃的約束，我們會找時間、擠時間去讀書?；蛟S最初我們會為了完成計劃而讀書，但當我們融入到書中，從書中獲益后，我們便會發現讀書的樂趣，從而喜歡上讀書。讀雷鋒故事，還經常被他高漲的工作熱情和由此衍生出的工作智慧所感動。為了更好地學習汽車駕駛技術，他利用廢木板和零件，自制汽車駕駛室模型；在工地參加勞動時，雷鋒和同志們研究出了“橫桿吊斗”，大大提高了工作效率；為了保護國家財產，他在大雨中徹夜守護著拖拉機；在汽車連跑運輸，他細心地把落在車廂里的水泥收集起來，總共有兩千來斤。雷鋒總是能創造性地破解工作中的難題，開展工作。而我們呢？在工作上遇到困難時不是積極尋求解決方法而是抱怨或是應付?！叭绻闶且坏嗡闶欠褡虧櫫艘淮缤恋?？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？”每當這飽含深情的句子回響在我耳邊，既讓我深思，又促使我猛醒。是