2024年五年級英語上冊Unit5IsthisyourschoolbagLesson27教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024年五年級英語上冊Unit5IsthisyourschoolbagLesson27教案人教精通版（三起）》是一篇以日常用品為主題的英語課文。本課主要介紹了各種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途，并通過對話的形式，讓學(xué)生掌握詢問和描述物品的交際技巧。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生理解和接受。

本課的重點是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般疑問句詢問物品的歸屬，并能用Yes/No回答。同時，學(xué)生還需要掌握和運(yùn)用表示物品特征的形容詞，如：big,small,new,old等。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語聽說能力，提升對日常用品的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠提高自己的英語聽說能力，提升對日常用品的認(rèn)識，豐富詞匯量。同時，通過描述和詢問物品的交際活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。此外，學(xué)生還能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思維能力和創(chuàng)新能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些日常用品的名稱和用途，如pen,pencil,book等。此外，學(xué)生還具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和觀察力，能夠通過觀察和思考來理解和記憶新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動和參與活動來學(xué)習(xí)，希望能夠通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如schoolbag,eraser等。此外，學(xué)生可能對一般疑問句的構(gòu)成和用法不太熟悉，需要老師的指導(dǎo)和練習(xí)來掌握。另外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高聽力理解能力，以更好地理解對話內(nèi)容和回答問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授新詞匯和表達(dá)方式，互動式教學(xué)法通過提問和小組討論激發(fā)學(xué)生的思考和參與，任務(wù)型教學(xué)法通過實際操作和任務(wù)完成來鞏固所學(xué)知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一幅學(xué)校場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏约旱膶W(xué)校和學(xué)習(xí)用品，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。

b.新課教授：使用PPT展示新詞匯和表達(dá)方式，如schoolbag,eraser等，并結(jié)合圖片和實物進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。

c.對話練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對話情景，練習(xí)詢問和描述物品的交際技巧。教師可以提供一些提示詞匯，幫助學(xué)生進(jìn)行表達(dá)。

d.聽力理解：播放對話錄音，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢測學(xué)生對對話內(nèi)容的理解程度。

e.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)，每個小組需要找出教室里的某個物品，并用英語描述該物品的特征，其他小組根據(jù)描述找出物品。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示新詞匯和表達(dá)方式，以及對話內(nèi)容和任務(wù)指導(dǎo)。

b.實物和圖片：用于輔助講解和展示新詞匯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

c.錄音設(shè)備：用于播放對話錄音，進(jìn)行聽力理解練習(xí)。

d.教室內(nèi)的物品：用于小組活動，讓學(xué)生實際操作和描述物品特征。

e.在線工具：如在線翻譯工具，用于學(xué)生查詢不熟悉的詞匯。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5"Isthisyourschoolbag"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)日常用品詞匯，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本課新知識學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本課新的日常用品詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本課重點，強(qiáng)調(diào)一般疑問句的構(gòu)成和用法，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何描述和詢問物品歸屬展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗英語交際的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對所學(xué)知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校日常用品相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校日常用品的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)校日常用品的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校日常用品詞匯和交際技巧，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校日常用品詞匯和交際技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事拓展：可以給學(xué)生提供一些與學(xué)校日常用品相關(guān)的故事，讓學(xué)生通過閱讀故事來鞏固所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。例如，可以讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于一個學(xué)生在課堂上找不到自己的書包，然后通過描述書包的特征來找回書包的故事。

（2）電影拓展：可以給學(xué)生推薦一些與學(xué)校日常用品相關(guān)的電影或動畫片，讓學(xué)生在觀看電影的同時，學(xué)習(xí)和練習(xí)所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。例如，可以推薦學(xué)生觀看電影《玩具總動員》，其中有一些關(guān)于日常用品的場景和對話，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

（3）游戲拓展：可以給學(xué)生提供一些與學(xué)校日常用品相關(guān)的游戲，讓學(xué)生通過游戲的方式來鞏固所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。例如，可以讓學(xué)生玩一個“找不同”的游戲，其中有一些圖片展示了不同的日常用品，學(xué)生需要找出圖片中的不同之處。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里找一找自己的學(xué)習(xí)用品，并嘗試用英語描述這些用品的特征。可以讓學(xué)生拍下照片，然后在課堂上與同學(xué)們分享。

（2）可以讓學(xué)生參觀學(xué)校附近的文具店或超市，觀察和了解學(xué)校日常用品的種類和價格，然后回家后用英語寫一篇小作文，描述自己看到的學(xué)校日常用品。

（3）可以組織一個學(xué)校日常用品的主題活動，讓學(xué)生們帶來自己喜歡的日常用品，并用英語介紹這些用品的特征。可以進(jìn)行小組討論和交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

（4）可以讓學(xué)生收集一些關(guān)于學(xué)校日常用品的廣告或宣傳冊，然后用英語描述這些用品的特征和用途。通過這個活動，學(xué)生可以提高自己的觀察力和語言表達(dá)能力。

（5）可以讓學(xué)生觀看一些與學(xué)校日常用品相關(guān)的英語視頻，然后進(jìn)行模仿和表演。通過這個活動，學(xué)生可以提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與學(xué)校日常用品相關(guān)的英語文章或故事，如關(guān)于學(xué)校日常用品的使用方法、學(xué)校生活的故事等。可以提供一些電子文檔或打印出來供學(xué)生閱讀。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與學(xué)校日常用品相關(guān)的英語視頻，如關(guān)于學(xué)校日常用品的介紹、學(xué)校生活的片段等。可以提供一些在線視頻資源或下載鏈接供學(xué)生觀看。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展學(xué)習(xí)能力。

（2）學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（4）學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和體會寫成短文或日記，進(jìn)行分享和交流。

（5）學(xué)生可以嘗試用英語與同學(xué)交流所學(xué)內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力。

（6）學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同完成一項與學(xué)校日常用品相關(guān)的項目，如制作一個關(guān)于學(xué)校日常用品的PPT、視頻等。

（7）鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校或班級組織的與學(xué)校日常用品相關(guān)的活動，如學(xué)校日常用品展示、學(xué)校生活分享等。

（8）學(xué)生可以關(guān)注學(xué)校或社會關(guān)于學(xué)校日常用品的新聞和信息，了解學(xué)校日常用品的更新和發(fā)展。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是五年級英語上冊Unit5"Isthisyourschoolbag"的第一課時，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)新的日常用品詞匯和一般疑問句的用法。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和互動，提高他們的英語聽說能力和交際技巧。

首先，在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提出問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣，幫助他們回顧了上節(jié)課的知識，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在新課呈現(xiàn)階段，我清晰、準(zhǔn)確地講解了新的日常用品詞匯和一般疑問句的用法，通過實例幫助學(xué)生理解和記憶。同時，我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識，提高了他們的語言運(yùn)用能力和交際技巧。

在鞏固練習(xí)階段，我提供了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查他們對知識的掌握情況。通過錯題訂正和講解，幫助學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時，需要更多的重復(fù)和練習(xí)，以便更好地記憶和掌握。因此，我需要增加詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)詞匯。

同時，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在參與互動和討論時，表達(dá)不夠自信和流暢。因此，我需要在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵他們積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

此外，我在教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成任務(wù)時，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，我需要在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，幫助每個學(xué)生都能夠掌握所學(xué)知識。板書設(shè)計①日常用品詞匯：

-Schoolbag

-Ruler

-Eraser

-Pencilcase

-Book

-Pen

-Pencil

-Notebook

-Colourpencils

-Marker

-Calculator

②一般疑問句的用法：

-Isthisyourschoolbag?

-Yes,itis./No,itisn't.

-Isthatyourruler?

-Yes,itis./No,itisn't.

③描述物品特征的形容詞：

-Big

-Small

-New

-Old

-Long

-Short

-Heavy

-Light

-Clean

-Dirty

④角色扮演和任務(wù)型教學(xué)活動：

-Roleplay:StudentAasksifsomethingissomeone's,StudentBanswers.

-Task:Studentsfindanitemintheclassroomanddescribeitsfeaturestotheirpartners.

⑤總結(jié)