第一階段月考卷

時間：90分鐘滿分：100分

⑥積累與運用

一、根據拼音，結合語境寫字詞。（10分）

qingchen(),我們穿著xidnydn()的fdzhudng

(),paizhe()隊伍來到學校。校園中，shuinilu

()±yanse()不一的ludye()被風吹得

piao()了起來，像是在tidow。()xkuanghuan()o

二、選擇題。（14分）

1.下列加點字讀音全部正確的一項是（）

假(jiQ)挑促織（tiao）

罩(quan)鳳尾竹（fong）

C.繽紛(bin)戒尺（jie）

D.橙子(chen)韻味（r（m）

不同于其他三個的一項是（）

沒有運用修辭手法的一句是（）

A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

B.秋天的雨，是一把鑰匙。

C.大雁追上白云，撒下叮嚀。

D.一夜秋風，一夜秋雨。

4.《夜書所見》的作者是（）

下曷“蟋蟀”別名的是（）

6.針對課文內容，下列說法不恰當的一項是（）

A.《大青樹下的小學》中描寫了一所城市小學歡樂祥和的校園

生活。

B.《秋天的雨》中描寫了動、植物準備過冬的情形。

C.《不懂就要問》贊揚了少年孫中山勤學好問的精神。

D.《所見》一詩中描述了一個天真可愛的牧童。

下熊作為口語交際“我的暑假生活”的材料的一項是（）

三、詞語理解。（6分）

1.不久前，“檸檬精”“996”“杠精”“錦鯉”等成為了網絡

流行語。請你結合語境，聯系生活實際理解下列語境中加點詞

語的含義。（4分）

語境一：大家一起聊天時，狀狀總是反駁別人發表的看法。

成成說：“你怕是個杠精!”

語境二：商場、超市里時常有抽獎活動，只要參與其中，

菲菲十次有九次會中獎。元元羨慕地說道：“菲菲，你中獎中

得手發軟了吧！莫非你是器鰻體質？”

⑴想象語境一中所描述的情景,我知道大家常說的“杠精”

形容的是（）的人。

A.說話聲音大，體格強壯

（2）結合語境二中的情景，我知道“錦鯉”是（）的代表。

2.我還會用“明朗”“粗壯”的近義詞（）來理解詞語。（2

分）

粗心粗大雄壯

四、品讀句子，完成練習。（11分）

1.古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔

白的墻上搖晃……

（1）從“銅鐘”“大青樹”“鳳尾竹”這些有新鮮感的詞語

中，我知道這兩句話描寫的是一所（）小學的景色。（2

分）

（2）我也能仿照例句，添加恰當的有新鮮感的詞語把下面句

子寫具體。（5分）

①_______的雪花從的天空中飄落下來。

②的湖水倒映著______的天空和的云朵。

2.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

（1）圖（）可以體現“你擠我碰”的含義。（2分）

A.B.

（2）作者把橘子、柿子當作人來寫，非常有新意。我也能寫

這樣的句子。（2分）

①清晨，草葉上的露珠o

②一朵朵白云O

五、積累展示。（7分）

1.請寫幾個描寫秋天的四字詞語。（3分）

2.看圖寫詩句。（4分）

六、口語交際。（4分）

假如你是下面的小男孩，你該如何機智禮貌地說服老婦人

將房子租給你們呢？

一對年輕夫婦帶著一個5歲的小男孩去租房，他們對房子

很滿意。房東是一位老婦人，她卻淡淡地說：“我從不把房子

租給帶小孩的家庭。”小男孩靈光一閃，說：

"老婦人聽后，愉快地把房子租給

了他們。

益閱讀與感悟

七、閱讀理解。（18分）

（-）電飯鍋使用說明書（8分）

【特點和用途】

本產品為保溫式自動電飯鍋，使用方便，清潔衛生，除了

煮飯，還可以熬湯、煮粥。

【使用方式】

1.煮飯的米與水的比例，以5：1為宜。

2.接上電源，紅色指示燈亮，此時要按下“開始”鍵，才

能進入正常工作狀態。

【注意事項】

1.不宜用內鍋淘米，以免內鍋變形而影響使用效果。

2.飯熟時，紅色指示燈自動熄滅，黃色指示燈亮。此時不

要立即揭開鍋蓋，要嫻飯10分鐘左右才可食用。

下熊用來（）。（2分）

2.狀狀準備煮飯，往內鍋放1筒米，放多少水合適？（）（2

分）

A.5筒。B.4筒。C.3筒。D.6筒。

3.如何使用此電飯鍋？下列說法正確的是（）（2分）

A.只要一接上電源，電飯鍋就可以正常工作。

B.用內鍋淘米，使用更方便。

C.飯熟時，黃燈亮了，還要再爆飯10分鐘左右才能吃。

4.在使用家用小電器時，我們還要注意一些什么呢？請結合生活

經驗說一說。（2分）

（-）柳笛（10分）

我的故鄉在北方農村，那里的柳樹和榆樹并著肩長。柳樹的

長發披散開來，自由自在地沐（mu）浴（yu）在春風里。

春天，我們折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然

后輕輕擰一擰，使綠色的樹皮喀略松動，猛一下把它褪出樹枝，

一管柳笛就溫馴（x€in）地呈現在手中，愿意怎么吹就怎么吹。

柳笛聲音的高低是由柳管的粗細決定的。粗笛聲音渾厚，“嗚

嗚”的像牛吼；細笛聲音尖厲，“吱吱”的像雛雞叫。那時候，

我們常常綠著手心和嘴唇，手拿十幾只柳笛回家。

柳笛要現做現吹，放一夜，第二天就無法吹響了。春天把自

己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出

來。

（有刪改）

1.小朋友要成功做一管柳笛，依次完成的步驟是（）。（2分）

A.割J、擰、折、褪B.褪、折、害k擰

C.折、割I、擰、褪D.擰、褪、折、割|

2.決定柳笛聲音高低的因素是（）。（2分）

3.“春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把

這歌聲找出來”中的“本事”指的是（）。（2分）

A.做柳笛、吹柳笛

比作把比作o（2分）

_________________________之情。（2分）

⑥習作與表達

八、習作。（30分）

題目：真有趣

提示：1.在暑假生活里，你經歷了哪些有趣的事情呢？是游泳，還是

與爸爸媽媽一起旅游？是打籃球，還是與小伙伴們一起去爬

山？仔細回想，先把題目補充完整，再寫一篇習作。

2.語言通順，描寫生動有趣，重點體現出“有趣”。

參考答案

一、清晨鮮艷服裝排著水泥路顏色落葉

飄

跳舞狂歡

三、1.(1)B(2)A

四、1.⑴B(2)①晶瑩灰蒙蒙②清澈蔚藍潔

白

2.(1)A(2)①在眨著明亮的小眼睛②悠閑地在空中

散步

五、五谷豐登秋風習習

2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

六、奶奶，您好！我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人。您把房

子租給我吧！

七、(-)4.示例：我們還要謹防觸電。

(-)牛吼細笛聲雛雞叫

第二階段月考卷

時間：90分鐘滿分：100分

⑥積累與運用

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

lazhuliuleizhunbei

gaosuHkaiqiangbi

二、選一選。（10分）

1.下列漢字與“叫喚”的動作有關的一組是（）

嚼嘀喊嚷

吞咽嗡嗚

相同的一組是（）

應回應感應B.掙扎掙錢掙脫

C.彈琴中彈炮彈D.骨頭骨碌骨折

（）

A.趕緊——馬上B.同情---憐憫

C.暖和一一寒冷D.安心一一放心

4.下列童話故事中,作者是安徒生的是（）

A.《丑小鴨》B.《稻草人》

C.《小紅帽》D.《青蛙王子》

5.在讀一個故事時，我們可以邊讀邊預測接下來要發生的事情。

下列下道合作為預測故事內容依據的一項是（）

三、詞語練習。（16分）

1.大自然的聲音。（選詞填空，填序號）（6分）

（）的落雪聲（）的敲門聲

（）的雷鳴聲（）的流水聲

風吹落葉的（）聲狂風大作的（）聲

2.選擇恰當的關聯詞填在下列句子里。（4分）

雖然……但是……不是……而是……

只要……就……因為……所以……

（1）（）從牛肚子里出來，紅頭（）可以脫離危險。

（2）（）小蜘蛛的故事一直沒有講完，（）老屋到現

在還站在那兒。

（3）（）螞蟻隊長很想吃奶酪渣，（）它還是忍住了。

（4）當狐貍看見啼叫的（）一只小公雞，（）一只狗

時，非常失望。

3.把詞語補充完整，再結合語境選詞填空。（6分）

大吃（）（）爭（）恐（）（）面（）

方

?超市有優惠活動，附近的居民從（）（）

地趕來超市搶購優惠商品。看著眼前這人潮涌動的情景，我

（）。

四、給下列句子加上恰當的標點符號。（5分）

□我到了要倒下的時候了口

2.□救命啊□救命啊□紅頭拼命地叫起來口

3.□不要緊□小公雞說道□第一次能這樣就很不錯了口

五、積累展示。（10分）

1.將下列名言補充完整。（4分）

（1）泰山移。

（2）二人同心，o

（3）燈不撥不亮，o

（4）萬古勝負在于理。

2.哥哥在做題時遇到了難題，自己冥思苦想也沒有解決。最后和

同學一商量，難題便做出來了。事后，哥哥感嘆道：“（）,

還是人多力量大啊！”（2分）

A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

B.有理走遍天下，無理寸步難行

C.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫

D.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時

3.根據人物介紹猜童話故事中主人公的名字。（4分）

（1）在一朵郁金香花正中央的綠色雌蕊上面，坐著一位嬌小

的姑娘，她看起來又白嫩，又可愛，還沒有大拇指的一半長。

（）

（2）她年幼喪母，被繼母和兩個姐姐欺負。后來在一次舞會

上，因為一雙水晶鞋與王子相愛，并過上了幸福的生活。

（）

六、看圖做練習。（6分）

1.從圖片中，我知道這個故事的主人公

是一只（）o（2分）

（yan）鼠

2.觀察主人公的頭頂，我知道了“嗯嗯”指的是_______o（2

分）

3.會是誰在主人公的頭上“嗯嗯”呢？寫一寫你的猜測。（2分）

給閱讀與感悟

七、非連續性文本閱讀。（6分）

乘坐電梯須知

*用手按鈕，嚴禁撞擊。*禁止吸煙，勿靠廂門。

*運行之時，擠門危險。*危險物品，禁止進梯。

*保持清潔，勿吐勿丟。*如遇意外，請按警鈴。

*超載鈴響，后進退出。*兒童乘梯，成人陪同。

1.結合以上“乘坐電梯須知”的內容，判斷下列行為的對錯，對

的打“J”，錯的打“X”。(4分)

(1)狀狀和奶奶乘電梯，看見有垃圾掉在電梯里，奶奶拾起

來，狀狀攔住她，說：“怕什么，反正我們交了物業管理費,

有人打掃！”他的這種做法是對的。

()

(2)元元一個人被困在電梯內，她嚇得用力撞擊廂門，使勁

拍打。()

(3)狀狀上學快遲到了，看見電梯開門了，趕緊擠進電梯，

可是超載鈴響了，他就迅速退了出來。

()

(4)一天，元元和爸爸一起乘電梯，爸爸順手點燃一支煙，

元元告訴爸爸在電梯內吸煙危險，讓他趕緊滅掉。

()

2.乘坐電梯時，我們還應該注意些什么呢？聯系生活實際寫一

寫。(2分)

八、品讀有趣的故事，再完成練習。(9分)

想吃蘋果的鼠小弟

鼠小弟家門口有一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，麥子成

熟了，鼠小弟家門口的蘋果樹也結出了又大又紅的蘋果。

有一天，鼠小弟來到那棵又高又大的蘋果樹下，想：如果我

能嘗到那又大又紅的蘋果，那該多好啊！就在這時，空中飛來一

只小鳥，用嘴巴叼走了一個蘋果。鼠小弟想：如果我能飛就好了。

于是，鼠小弟便學著小鳥的樣子拍打起手臂。忽然，“咚”的一

聲，鼠小弟摔了下來。

就在這時，來了一只犀(xi)牛，只見它往樹干上一撞，一

個大蘋果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力氣，那

就好了。瞧，鼠小弟說干就干，它緊閉眼睛，使出了全身的力氣,

用力往前一沖，只聽見鼠小弟“哎呦”叫了一聲，它用手一摸，

發現自己頭上長出了一個大大的包。

第一種結局

鼠小弟正準備垂頭喪氣的時候，海洋雜技明星-----］、海獅出

現了，小海獅看見鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問：“鼠小弟，你

怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃樹上的蘋果，卻摘不到。”“我

能幫你。”小海獅說。“你會爬樹嗎？”“不會。”“你會飛嗎？”“不

會。”“那你怎么幫我呢？"鼠小弟說。“我有一個好辦法。”小海

獅說完就把鼠小弟頂到樹枝上，讓它摘到了蘋果。

第二種結局

1.為了能吃到蘋果，鼠小弟先學（）,后來又學（），可惜都

沒成功。（4分）

2.在第一種結局中，鼠小弟在（）的幫助下摘到了蘋果。（2

分）

3.故事的第二種結局會是怎樣的呢？請發揮想象，預測第二種結

局，并寫在文中的橫線上。（3分）

會習作與表達

九、習作。（30分）

左圖是繪本故事《螞蟻和西

瓜》中的插圖，請你結合故事的

題目和插圖的內容，發揮想象，

寫一寫螞蟻和西瓜的故事。

參考答案

一、火柴蠟燭流淚準備旅行告訴離開墻壁

三、CFEBD

2.(1)只要就⑵因為所以(3)雖然但是(4)不

是而是

驚先后四八四面八方爭先恐后大吃一

驚

I”，，

四、1.:“！”2.“3.O

五、L(1)人心齊(2)其利斷金(3)理不辯不明(4)

一時強弱在于力

3.(1)拇指姑娘(2)灰姑娘

六、3.可能是一只正在飛行的小鳥。

七、1.(1)X(2)X(3)V(4)V

2.示例：乘坐電梯時不能在電梯內蹦蹦跳跳。

八、B

3.一連兩次的失敗使鼠小弟沮喪極了，它拖著腳步回到家里。一

打開門，它驚喜地發現，桌子上放著幾個又大又紅的蘋果。

第三階段月考卷

時間：90分鐘滿分：100分

給積累與運用

一、讀拼音，寫詞語。(10分)

diaoyiinaodai

manzaibaogui

舍舍得B.排掉環布

C.參見參加D.擔心扁擔

有誤的一項是()。

綻開的花朵藍藍的天空

C.金色的草地蒼翠的松柏巨大的寶庫

()

(1)我們在公園里___________荷花。

(2)平時多注意寫作時就不會缺少素材。

觀賞檢察

查看觀察

4.“淡妝濃抹總相宜”贊美的是()的景色。

()

①早晨雖霧氣彌漫，但許多的生機已經開始迸發向上了。

②你瞧，一簇簇的花兒在互相爭寵，炫耀自己的美麗。③伴著

泥土的清香，小草開始發芽，柳樹開始生長，一只只鳥兒在枝

頭唱歌，青蛙也在跳舞。④活潑的松鼠跳上枝頭，開始尋找早

餐了。

A.句①B.句②C.句③D.句④

6.如果以“我們眼中的繽紛世界”為主題進行習作，下列于符合

本次習作要求的素材是()o

三、詞語練習。(17分)

1.照樣子寫詞語，再選詞填空。(7分)

例：水汪汪鬧慢

懶靜

(1)不知是誰喊了一聲“老師來了！"原本的教室頓

時變得的。

(2)妹妹有一雙的大眼睛，十分惹人喜愛。

(3)快下雨了，弟弟還在_______地走著，真快把人急死了。

（4）姐姐______地躺在沙發上。

2.補全詞語，完成練習。（10分）

（）（）優美各（）各（）

密密（）（）（）（）豐富

成（）結（）一本（）（）

（1）形容許多人或動物聚集成群體的詞語是_____________

意思是很規矩，很莊重的詞語是_____________。（2分）

（2）看圖，根據提示選詞填空。（2分）

①看到左圖中海灘上有許多不同的貝

這個詞形容。

②看到右圖中這么茂盛的樹葉，可以用

這個詞形容。

四、按要求，仿寫句子。（4分）

1.小興安嶺一年四季景色誘人，暈一座美卵的大花園，也曷一座

巨大的寶庫。（根據加點的詞語把句子補充完整）

我們的學校是_____________也是__________________O

2.沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛

吃。（請你仿照例句寫一寫你所熟悉的一種食物的味道）

五、詩句積累與運用。（6分）

1.將下列詩句補充完整。（2分）

（1）水光激能晴方好，O

（2）白銀盤里一青螺。

2.根據情境和課文內容填詩句。（4分）

暑假里，爸爸帶我去旅游。游玩三峽時，坐在船上聽著兩

岸的猿聲時，我不禁吟誦起"

”這兩句詩。來到天門山后，看到天門

山那江水回旋的壯觀景象時，我又吟誦起了唐代詩人李白的詩

句："_____________________________

給閱讀與感悟

六、閱讀短文，完成練習。口1分）

景點介紹

武夷山風景區內有三十六峰、七十二洞、九十九巖及一百零

八景點。不僅全年有景，四季不同，而且陰晴風雨，其山川景色

亦變幻莫測，瑰麗多姿。它兼有黃山之奇、桂林之秀、泰山之雄、

華山之險、西湖之美。

交通出行

出了武夷山機場就是公交車站，靠機場一邊去市區方向，票

價為2元；過馬路后的一側去度假區方向，票價為3元，市區與

度假區的公交車每5分鐘就有一班。在此區間無論搭哪一路公交

車，均能到達市區或三姑度假區。

出了武夷山火車站可以搭乘公交車2路、5路等，另武夷山

火車站有很多面的（di）去武夷山景區，價格在20元左右，可

適當砍價。

美食攻略

武夷山的美食獨具特色。文公菜為武夷山一帶的民間傳統名

菜。據傳此菜為朱熹當年在武夷精舍講學時宴請賓客的菜品，后

來為紀念朱熹，取名“文公菜”。建甌板鴨是武夷山一帶頗有名

氣的風味食品，色澤白嫩光潤，肉質肥厚，味道香美。

此外，還有一種武夷山美食——“飴仔”（怡解）：每年農歷

七月十五，在武夷山本地就會有叫作“怡解”的東西吃了。

1.武夷山景點有什么特點？下列說法不恰當的是（）。（2分）

D.兼有黃山、桂林、泰山、華山、西湖景色的特點

2.文中畫“”的句子體現了武夷山交通出行（）的特點。

（2分）

3.暑假里，狀狀與爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火車站下車,

可他們怎樣去武夷山景區呢？下列方式下恰當的是（）（2

分）

B.搭乘2路、5路等公交車

4.武夷山美食“文公菜”是為了紀念（）而得名。（2分）

5.狀狀與爸爸到達武夷山的時間是農歷六月十五，他們能吃上美

食“飴仔”嗎？為什么？（3分）

七、課外閱讀。（10分）

_________的豬籠草

奶奶家陽臺上養了很多花草，我最喜歡的是那盆會捉蟲的豬

籠草。

豬籠草長得很奇特。筆直的主干上沒有分枝，兩側伸出很長

很長的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉，假葉尖伸出一根又細

又長的卷須，卷須上還有一個會捉蟲的花罐，花罐口上長著一片

桃形的葉子。花罐內壁光溜溜的，底部積了一些“水”，聽奶奶

說，這些“水”還會“吃”蟲子呢！

豬籠草不會走動怎么能捉到蟲子呢？一個星期天的中午，我

偷偷躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲。一會兒，一只蝴蝶不慌不忙地

落在花罐口上，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然，蝴蝶掉進

花罐里，花罐口上那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過去，掀開

“蓋子”一看，只見蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無力地拍打

著翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指頭放進嘴里吮了

吮。哦，我明白了，原來豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引

昆蟲。昆蟲只要嘴一饞就會招來殺身之禍，即使是飛翔本領很高

的昆蟲也無法逃脫。

自那以后，我常常去看看那盆有趣的豬籠草。

1.豬籠草給你留下了怎樣的印象？請將概括豬籠草特點的詞語

填寫在題目的橫線上。（2分）

照怎樣的順序來介紹豬籠草的？下列順序正確的一項是（）（2

分）

A.主干一葉柄一卷須一假葉一花罐一花罐底部的“水”

B.主干一葉柄一假葉一卷須一花罐一花罐底部的“水”

3.豬籠草是怎樣捉蟲子的？請用“”畫出描寫豬籠草捉蟲

子的過程的句子。（2分）

4.“我”偷偷地躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲，終于明白了豬籠草

能捉蟲子的原因：

_________________________________________________o（4分）

⑥習作與表達

八、習作。（30分）

同學們，從小到大，你和父母之間一定發生過很多事，愉快的、

不愉快的、感人的……請選擇一兩件事寫一寫，要表達出自己的真情

實感。

參考答案

一、視線孤帆釣魚腦袋翠鳥海濱滿載寶貴

喊叫交錯

二、

三、哄騰騰洋洋悄悄(1)鬧哄哄靜悄悄

(2)水汪汪(3)慢騰騰(4)懶洋洋

景種樣層層物產群隊正經

(1)成群結隊一本正經(2)①各種各樣②密密層層

四、孩子們的樂園

2.沒熟透的香蕉又酸又苦，熟透了的香蕉吃起來甜津津的，還散

發著香味。

五、1.(1)山色空蒙雨亦奇(2)遙望洞庭山水翠天門中

斷楚江開碧水東流至此回

六、

5.不能，因為吃美食“飴仔”的時間是農歷七月十五。

七、

3.一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著什么，吸著

吸著，突然，蝴蝶掉進花罐里，花罐口上那片葉子馬上將它蓋

住。

第四階段月考卷

時間：90分鐘滿分：100分

⑥積累與運用

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

chengshichenmo

lunliujilie

()

期(si)胸脯(pu)速（siu）瞬間（x￡in）

C.普通（p。）隼眼（ddng）D.撤回(sd)眼眼(kuang)

2.“群兒戲于庭”中“庭”的意思是（）

3.下列詞語中，與其他三個不同婁的一個是（）

（）

（1）弟弟犯了的錯誤，爸爸決定給他最

的懲罰。

（2）老師對我們的要求非常o

（3）他神情似乎發生了大事情。

嚴格嚴厲嚴肅嚴厲嚴格嚴肅

嚴重嚴格嚴厲嚴肅嚴格嚴重

錯誤的一項是（）

建享了深厚的友誼。

站坐著，紋絲不動。

C.在這條路應該延伸過去的地方，村坐著一棵高高的橡樹。

吃?在天安門廣場上。

6.《采蓮曲》一詩的作者是（）

三、按要求完成句子練習。（9分）

1.我不能離開自己的陣地。（改為反問句）（3分）

2.照樣子，補充句子。（3分）

例：王老師急得直跺腳。

（1）媽媽累得O

（2）高興得__________________

3.看圖，根據句子的特點，將句子補充完整。（3分）

藍藍的天空中飄著白白的云朵，

白.白.的.云.朵

四、積累展示。（12分）

1.補充名言，完成練習。（8分）

生活中，如果有同學脾氣不好，總是犯同樣的錯誤，你可

以用《論語》中的“”來告誡他不要這樣

做。如果有同學惡語傷人，說話沒有善意，你也可以用《荀子》

中的"；”來告

訴他這樣做是不對的。就像《》中說的，我們要做一

個“愛人”的人。

2.按課文原文填空。（4分）

（1）群兒戲于庭，足跌沒水中。眾皆棄去，光

破之，水迸，O

（2）聞歌始覺有人來。

五、口語交際：請教。（根據提示，將對話補充完整）（6分）

狀狀：元元，?（2分）

元元：可以呀！你請說。

狀狀：前些天，鄰居家的小輝把我的足球借走了，到現在都沒

還給我。有什么辦法可以讓這種事情不再發生呢？

元元：有個好辦法：

_________________________________o（3分）

狀狀：嗯，我覺得你說得很對，!（1分）

元元：不用謝。

給閱讀與感悟

六、讀報告，做練習。（10分）

下面是廈門實驗小學三年級（2）班學生做的《關于行人過馬路

的調查報告》，請仔細閱讀報告，完成練習。

關于行人過馬路的調查報告

一、問題的提出

新聞里經常報道發生在十字路口的悲劇，于是，我就對行人

過馬路的情況進行了一次調查。

二、調查方法

自己觀察記錄。

三、調查情況和材料整理

通過觀察，我發現在十字路口有許多行人不遵守交通規則，

主要表現為闖紅燈。我總共記錄了291個行人的表現，其中有149

個行人闖紅燈。他們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈，

橫穿馬路；有的看馬路上一時沒有車輛，就闖紅燈；還有的好像

視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。有142個行人沒有闖紅燈，他

們遵守了交通規則，一直等到綠燈亮了才走。還有些人在過馬路

時看手機。

四、結論

1.闖紅燈的人數大約超過了50%,應該對市民加強交通安全

的教育。

2.為了節省