人教版八年級英語教學計劃

人教版八年級英語教學計劃

導讀：范文人教版八年級英語教學計劃

【范文一：八年級英語教學計劃】

新的學期開始了，本學期我擔任八年級102班的英語教學工作。

為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將

結合學校工作計劃要求，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。

一、指導思想。

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體

學生，關注每一個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，匡助他們

建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第二，目標設計要以

學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基

礎：突出學生主體，尊重個體差異：第三要注重過程評價，促進學

生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學生在使用由于中學習英語，讓學生成為Gooduser而不是

Leamero讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的

快樂。

二、教材分析

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八年級上冊英語共有十個單元，每一個單元都列出了明確的語言

目標，主要的功能項目和語法結構，以及需要掌握的基本詞匯，并

分為A和B兩部份。A部份是基本的語言內(nèi)容，B部份是知識的擴展和

綜合的語言運用，還有SELFCHECK部份，學生可用來自我檢測本單

元所學的語言知識。本教材各個單元活靈便現(xiàn)，貼近生活實際。

三、學生基本情況分析

學生雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了一定的領略，但在聽說讀

寫各個方面的基礎仍有些薄弱，止匕外，學生在情感態(tài)度，學習策略方

面還存在諸多需要進一步解決的問題。有的同學不能明確學習英語的

目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流，有些同學在學習中

缺乏小組合作意識，有些不敢開口，或者聲音太小。通過初中一年的

英語學習，不少學生已經(jīng)能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，

能與教師或者同學就熟悉的話題交換信息，總的來說，本班的英語具

有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。

四、目的要求。

1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段

和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。

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2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大

容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開，還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，

指導及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對

學生的學法指導。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術與學

科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，

注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂

效率。

5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握

教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設

計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n。

五、具體措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照應面。

2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，

讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。

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3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建

知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展

視野。

4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)

督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，

整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。

7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技

巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，老師抽查，對于完

成較好的組賦予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應的不

同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。特別是對后進生，

每天的任務不是太重，及時完成就即將表揚。

六、教學中應注意的問題

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1、在英語教學過程，應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在

培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、

寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用

英語進行交際的能力。

2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，

活動形式避免單一，注意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。

七、教學進度

【范文二：八年級英語教學計劃】

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體

學生，提高學生的人文素質(zhì)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英

語學科特點，積極倡導合作探索的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)

度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)

展奠定基礎。

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大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教

師或者同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單

的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因

為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這

給教學帶來不少艱難。十來個學生根本沒有學習目標，徹底拋卻學習，

但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。另

外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。

例如：不少學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的

目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有

養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃

性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

三、教材分析

人教版《新目標英語》八年級，本套八年級教材共分十個單元，

每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部份。

SectionA：la呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結構與功能；1b呈

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現(xiàn)任務型聽力練習；1c結對練習核心對話；2a,2b是多種聽力練習；2c

呈現(xiàn)不同的任務。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點；3a-3c提供多種

課堂活動。

SectionB：la詞會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基

礎上有所擴展；2a,2b為聽力練習；3a-4提供各類練習形式，隨著所

學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)造性活用所學知

識提供各類課堂活動。

初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史Self-check：

使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識

的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。

本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法知識點：不定代

詞、頻率副詞、問詢情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最

高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。

四、教學目標

1、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個

教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成

正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時

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培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

2、具體目標：結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的

階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、

句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希翼第一學期

后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一

定的掌握。

五、具體措施

1、對新版教材認真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼

技術在英語教學中的作用，引起學生興趣，讓學生充分思量、討論，

注重能力的培養(yǎng)。

2、認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效

果。①每天記5個生詞，2個常用句子或者習語。利用“互測及教師抽

查”及時檢查，保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或者課文。

目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

3、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、

小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

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4、時常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情

況，利于學生的有效性學習。

5、在具體的英語課堂教學中，根據(jù)目標并結合教學具體內(nèi)容，

為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了

解文化，設置任務，學生通過思量、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學

習和使用英語，完成學習任務。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂

課。

【范文三：八年級英語教學計劃】

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體

學生，提高學生的人文素質(zhì)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英

語學科特點，積極倡導合作探索的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)

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度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)

展奠定基礎。

二、教材簡要分析

本學期擔任八年級二個班的英語講授任務，所使用的教材是人教

版新目標英語八年級上冊，《新目標英語》八年級，全書共有十個單

元，每一個單元由三個部份組成。SectionA>SectionB和Self-check。

SectionA主要呈現(xiàn)該單元重要語言知識點，是學生基礎知識的掌握

過程。SectionB是目標語言的拓展和運用的過程。主要提高學生聽說

讀寫能力和語言綜合運用能力。SelfYheck作為學生自我檢測過程。

教材內(nèi)容廣泛，且貼近生活包括飲食，健康，計劃安排，交通方式

等本冊書將學習普通過去時、普通將來時、形容詞的比較級和最高級

等語法知識。同時本期還將學習提供建議或者意見的表達，接受或者

拒絕邀請，談論事件的描述過程等。

三、全期教學總目標

學生應明確自己的英語學習需要和目標。對英語表現(xiàn)出教強的自

信心。能在所設日常交際情景中聽懂對話和小故事。能就熟悉固然生

活話題交流信息和簡單的意見。能讀懂短篇故事。能寫便條和簡單的

書信。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭或者書面材料中提取信息,

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擴展知識，解決簡單的問題并描述結果。能在學習中互相匡助，克服

艱難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

四、學情簡要分析

八年級學生已經(jīng)經(jīng)過一年的初中英語學習，具備了必然的英語根

基，并掌握了必然的關于本類英語教材的學習方法，大多數(shù)學生已具

備了最基本的英語聽說讀寫能力。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展

參差不齊，有少數(shù)學生不太喜歡英語，不少學生口語表達和聽力相對

較弱，這給教學帶來不少艱難。

五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、激發(fā)學生英語學習興趣、創(chuàng)設情境，使學生想學、愛學并且

學好英語

英語作為一門語言類學科，相對于與我們母語來講，學生學起來

會覺得很難，有些學生可能已經(jīng)對英語產(chǎn)生了厭倦心理所以，我首先

要從頭喚起學生的英語學習興趣，在講堂上安排唱一首英文歌，說一

段英語順口溜，做游戲等勾當創(chuàng)造輕松、歡樂的英語學習講堂，讓學

生覺得學習英語不是一種負擔，而是一種樂趣

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2、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定

每堂課的基礎內(nèi)容，豫備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同

需求。

3、及時對所學知識做好鞏固測驗

計劃每周結束一個單元講授，并結合學生的學習及掌握的具體情

況，及時進行隨堂檢測、課后練習、單元測驗等強化鞏固練習，以確

保學生對每單元知識掌握的更加安然。

4、關注每一個學生，不拋卻任何一位學生，提高學生整體英語

水平

通過觀察發(fā)現(xiàn)同一個班級學生英語水平相差很大，所以，講堂上爭

取給每一位學生發(fā)言的機會，讓每一位學生都參預到英語學習中來，

并做好英語較差學生的課后輔導工作

5、全面提高學生聽力、閱覽、口語、寫作能力

培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力非常重要一、在講堂上進行聽力訓

練，并鼓勵語言不太流利的學生課外單獨或者在小組中重聽錄音帶，

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他們可能需要重復幾遍句子和對話才干對新語言產(chǎn)生自信2、在課上

結隊勾當和小組勾當，讓學生彼此交談，既練習口語，又培養(yǎng)合作意

識出格鼓勵那些不善于表達的學生，多進行口語訓練。

6、教給學生閱覽分析方法，并設立問題讓他們自己查找、閱覽

材料，提高閱覽能力

7、讓學生在講堂上更多地使用英語

我會盡可能多的使用英語講授，給學生創(chuàng)造英語語言環(huán)境

8、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

六、教學進度安排

【范文四：第二學期八年級英語教學計劃】

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體

學生，提高學生的人文素質(zhì)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英

語學科特點，積極倡導合作探索的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)

人教版八年級英語教學計劃

度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)

展奠定基礎。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂

教師對有關熟悉話題的陳述并能參預討論。能讀供七至八年級學生閱

讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目

的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同

完成學習任務。能在學習中互相匡助，克服艱難。能合理計劃和安排

學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注

意到中外文化的差異。

《新目標英語》八年級，全書共有十個單元，另兩個復習單元。

本教材各單元話題靈便，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知

識點有：普通將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀

語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每一個單元后都提供了

一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

四、學情簡要分析

人教版八年級英語教學計劃

我班有47人，通過一年半的英語學習，一部份學生已能聽懂有

關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或者同學就熟悉的話題交

換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因

素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很

吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少艱難。

五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

一）面向全體學生，注重素質(zhì)教育。

二）以學生為主體，尊重學生個體差異。

三）采用活動途徑，倡導體驗與參預。

四）開辟課程資源，拓展學用渠道。

具體來說：

1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定

每堂課的基礎內(nèi)容，豫備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同

需求。

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2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂

效率。

3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中

存在的問題和不足。

4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講

比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，

課前五分鐘活動等。

5、天天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)

語感。

6、天天記12個生詞，2個常用句子或者習語。實施：利用“互測

及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

7、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效

果。

8、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行

量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，

人教版八年級英語教學計劃

讓進步的同學體味到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由

此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

9、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

10、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

【范文五：初中八年級英語教學計劃】

一、指導思想

為促進教育教學質(zhì)量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以

下理念的應用：

1、整體設計目標，體現(xiàn)靈便開放，目標設計以學生技能，語言

知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；

2、突出學生主體，尊重個體差異；

3、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、

體驗、實踐、參預和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;

人教版八年級英語教學計劃

4、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能Ji勵學生學習興趣和

自主學習能力發(fā)展的評價體系。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂

教師對有關熟悉話題的陳述并能參預討論。能讀供七至八年級學生閱

讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目

的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同

完成學習任務。能在學習中互相匡助，克服艱難。能合理計劃和安排

學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注

意到中外文化的差異。

《新目標英語》八年級，全書共有十個單元，另兩個復習單元。

本教材各單元話題靈便，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知

識點有：普通將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀

語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每一個單元后都提供了

一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

四、學情簡要分析

人教版八年級英語教學計劃

整體而言，學生成績