中國文學批評史課程教學大綱(HistoryofChineseLiteraryCriticism)一、課程概況課程代碼：0708056學分：2學時：32（32，0，先修課程：無適用專業：漢語言文學專業（一卷本年版。課程歸口：人文學院養和價值觀引領有機統一。增強中華民族的向心力和凝聚力。思想內容和藝術成就進行分析評論。二、課程目標目標1.學習古代文學批評的基本知識和理論。目標2.學習中國文學批評發展歷程、文學思潮和文學現象。目標3.掌握古代文學批評的方法，提高學生文學鑒賞和文學批評的能力以及寫作能力。目標4.培養學生進行科學研究的能力，為社會現實問題提供切實可行的研究方案。目標5.培養學生對中華優秀傳統文化的熱愛和文化自信。目標6.提升學生的人文素養和傳承中華優秀傳統文化的自覺性245，對應關系如表所示。畢業要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6畢業要求2√√√√畢業要求4√√√√畢業要求5√√√三、課程內容及要求（一）先秦文學批評教學內容先秦文學批評概說。《尚書·堯典》（選錄）、《詩經》（選錄）、《論語》（選錄）、《墨子》（選錄）、《荀子》（選錄）選讀基本要求掌握“詩言志”的基本內涵及其在文論史上的影響。說及其影響。認識中國古代文學批評中道德批評意識。重點難點孔子的“興觀群怨”說及對中和之美的重視。聯系先秦諸子的哲學思想理解其文學觀念的差異。課程思政育人目標要求學生掌握馬克思主義世界觀和方法論，從經濟基礎決定上層建筑、社會存在決定社會意識的基本原理出發考察闡釋文藝現象。文學是社會生活的反映，文學批評觀念是這一時期政治、經濟、道德習俗在文學領域的的反映，形成當時人們的審美意識。培養學生具有運用馬克思主義理論和方法研究文學的素養。（二）兩漢文學批評教學內容兩漢文學批評概說。《毛詩序》、《太史公自序》選讀。基本要求通過講授兩漢時期文學批評作品，總體上了解兩漢文學批評的情況。崇高的人倫道德觀念。重點難點主要內容。課程思政育人目標結合起來，培養學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。（三）魏晉南北朝文學批評教學內容魏晉南北朝文學批評概說。（選錄等。基本要求評理論觀點。重點難點等文學批評范疇。課程思政育人目標批評原則和方法。（四）唐宋文學批評教學內容唐宋文學批評概說。選錄、《與元九書》（選錄）、《答李翊書》、《與李生論詩書》、《書黃子思詩集后》、《論詞》等。基本要求掌握杜甫、白居易、韓愈的詩文創作觀念。掌握蘇軾的文學思想以及嚴羽《滄浪詩話》的詩學思想。重點難點把握白居易以詩歌“救濟人病，裨補時缺”的文學思想。闡述司空圖提出的“韻味”說及其影響。了解李清照的詞學觀念及其尊體意識。課程思政育人目標個自信”，堅決做到“兩個維護”。（五）金元文學批評教學內容金元文學批評概說。《論詩三十首》選讀。鍾嗣成《錄鬼簿序》。基本要求了解金元時期文藝思想特點。把握元好問論詩提倡真情實感、真淳天然和雄渾剛健的文學思想。認識元雜劇關注現實的精神內涵。重點難點元好問的詩學觀。《錄鬼簿序》的戲曲觀念。課程思政育人目標學發展觀，樹立社會主義核心價值觀，自覺弘揚中華優秀傳統文化。（六）明清文學批評教學內容明清文學批評概說。《忠義水滸傳序》、《答呂姜山》、《閑情偶記》（選錄）夢第一回》（選錄）選讀。基本要求文學批評理論。認識小說、戲曲反映現實人生的價值，以及勸善懲惡的教育意義。重點難點理解李贄提出的“童心”說及其時代意義。李漁的戲曲理論對清代戲劇發展的影響.理解曹雪芹的小說創作理論。課程思政育人目標實事求是是黨的指導思想。文學中提倡寫真實，是《詩經》以來的優良傳統，秀文學作品，運用馬克思主義理論和方法評價文學作品。（七）近代文學批評教學內容近代文學批評概說。《論小說與群治之關系》、《人間詞話》（節選基本要求掌握近代文學批評的基本特征、文學觀念和理論。認識小說開啟民智、救國救民的教育作用。重點難點了解梁啟超小說觀念。掌握王國維詞學思想。課程思政育人目標確的世界觀、人生觀和價值觀。教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示：序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點講授學時1先秦文學批評概說、《尚書·堯典》12345、62、4、522（選錄（選錄）12345、62、4、523（選錄（選錄）12345、62、4、524兩漢文學批評概說12345、62、4、52PAGEPAGE409512345、62、4、526魏晉南北朝文學批評概說12345、62、4、527《典論（選錄品序》12345、62、4、548唐宋文學批評概說、《修竹篇序》《戲為六絕句》（選錄）12345、62、4、529（選錄12345、62、4、5210《書黃子思詩集后》、《論詞》12345、62、4、5211金元文學批評概說、《論詩三十首》、《錄鬼簿序》12345、62、4、5212明清文學批評概說12345、62、4、5213《忠義水滸傳序》、《答呂姜山》12345、62、4、5214（選錄樓夢》12345、62、4、5215《論小說與群治之關系》、《人間詞話》12345、62、4、52合計32四、課程實施（一）教學方法與教學手段運用講授方法，講解文學批評的概念、理論和方法。另外，運用課堂討采用多媒體教學手段開展教學，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。報告、研究性論文，提高學生文學鑒賞和文學批評能力。（二）課程實施與保障主要教學環節質量要求1備課掌握本課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。熟悉教材各章節，借助專業書籍資料，并依據教學大綱編寫授課計根據教學內容，構思授課思路，選擇合適的教學方法。2講授講授做到內容準確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯系實際。采用多種教學方式（如啟發式教學、作品賞析教學、討論式教學、多媒體教學等），注重培養學生發現、分析和解決問題的能力。能夠采用現代信息技術輔助教學。表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業布置與批改學生必須完成規定數量的作業，作業必須達到以下基本要求：按時按量完成作業，不缺交，不抄襲。書寫規范、清晰。解題方法和步驟正確。教師批改和講評作業要求如下：學生的作業要按時全部批改，并及時進行講評。學生作業的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑時間進行課外答疑與輔導。5成績考核1/31/3五、考核方式（一論文方式。成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則對應的畢業要成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則對應的畢業要求指標點平時成績平時作業、考勤50%課后作業的目的是開闊學生學術視野、培養學生研究能力。教師根據學生完成作業的質量評定相應的成績。學生出勤與平時成績掛鉤。平時成績的評定是取全部作業與考勤成績的平均值。2、4、5期末考查期末考查卷面成績50%試題型為小論文形式，要考核學生對本課程知識的掌握，并考核其分析和解決問題的能力。2、4