2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningI’mChenZhong教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule1"Myteacherandmyfriends"的Unit2"GoodmorningI’mChenZhong"，外研版。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹：Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,I'm...，了解并運(yùn)用不同時(shí)間段問(wèn)候語(yǔ)。

2.人物介紹：學(xué)習(xí)如何介紹他人，例如：Thisis...，He/Sheis...。

3.日常交流用語(yǔ)：Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold.學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答年齡。

4.字母教學(xué)：學(xué)習(xí)字母Aa-Bb，能正確書(shū)寫(xiě)并識(shí)別大小寫(xiě)字母。

5.單詞和短語(yǔ)：學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的新單詞和短語(yǔ)，如teacher,student,friend,morning,afternoon,evening等。

6.對(duì)話練習(xí)：通過(guò)角色扮演，練習(xí)日常問(wèn)候和自我介紹的場(chǎng)景對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候和自我介紹的能力，掌握基本交際用語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹方式，了解中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生觀察、分析、比較和總結(jié)能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用日常英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，掌握基本交際用語(yǔ)，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中西方文化差異的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考如何在不同的語(yǔ)境中選擇合適的問(wèn)候語(yǔ)和表達(dá)方式，培養(yǎng)其邏輯思維和應(yīng)變能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流，掌握單詞和短語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule1"Myteacherandmyfriends"的Unit2"GoodmorningI’mChenZhong"教材，以便課堂上隨時(shí)查閱。

-提供學(xué)習(xí)指南或工作手冊(cè)，包含本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和對(duì)話，方便學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹相關(guān)的圖片，如不同時(shí)間段（早晨、下午、晚上）的人物問(wèn)候場(chǎng)景，以便學(xué)生更直觀地理解和使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。

-制作包含本節(jié)課字母Aa-Bb的閃卡，用于字母教學(xué)和復(fù)習(xí)。

-準(zhǔn)備一段關(guān)于日常問(wèn)候和自我介紹的視頻，幫助學(xué)生模仿和練習(xí)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲或練習(xí)題，以增加課堂趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組合作學(xué)習(xí)的方式布置，每組設(shè)置一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組活動(dòng)。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作業(yè)或進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便播放視頻和展示輔助材料。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于板書(shū)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和對(duì)話，方便學(xué)生隨時(shí)查看。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提前上傳預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的核心單詞、短語(yǔ)和對(duì)話視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試模仿。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"日常問(wèn)候和自我介紹"，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你如何用英語(yǔ)問(wèn)候不同時(shí)間段的他人？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，自主閱讀資料，學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，與老師進(jìn)行互動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)和微信群，共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段學(xué)校日常的英語(yǔ)問(wèn)候視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行即時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在角色扮演活動(dòng)中，積極練習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹。

-提問(wèn)與討論：對(duì)于不清楚的地方，勇于提問(wèn)并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，使學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解并應(yīng)用新知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如制作自己的問(wèn)候視頻，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)制作視頻等形式鞏固學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言能力。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識(shí)面和語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.日常問(wèn)候語(yǔ)：

-Goodmorning/afternoon/evening

-Hello/Hi

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

2.自我介紹：

-I'm...

-Mynameis...

-Thisis...

-He/Sheis...

3.人物描述：

-He/Sheisateacher/student/friend.

-He/Sheistall/short.

-He/Shehasblack/brown/blondhair.

4.年齡詢問(wèn)與回答：

-Howoldishe/she?

-He/Sheis...yearsold.

5.字母教學(xué)：

-Aa-Bb字母的正確書(shū)寫(xiě)和發(fā)音。

6.新單詞和短語(yǔ)：

-Teacher

-Student

-Friend

-Morning

-Afternoon

-Evening

-Hello

-Hi

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-Mynameis...

-Thisis...

-He/Sheis...

7.對(duì)話練習(xí)：

-使用問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的場(chǎng)景對(duì)話。

-詢問(wèn)和回答年齡的對(duì)話。

8.文化意識(shí)：

-了解中西方問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹方式的差異。

9.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的使用，如：I'm...,He/Sheis...,Theyare...

-名詞所有格的使用，如：Thisismyteacher.

10.學(xué)習(xí)策略：

-如何通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。

-如何通過(guò)小組合作來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)候語(yǔ)：Goodmorning/afternoon/evening,Hello/Hi,Howareyou?

-自我介紹：I'm...,Mynameis...,Thisis...

-描述人物：He/Sheisateacher/student/friend,He/Sheistall/short...

-詢問(wèn)年齡：Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold.

-字母：Aa-Bb

-重點(diǎn)單詞：teacher,student,friend,morning,afternoon,evening

②重點(diǎn)句型：

-I'mfine,thankyou.

-Thisismyfriend,ChenZhong.

-Howoldisyourteacher?

-He/Sheis...yearsold.

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的關(guān)鍵詞，如用紅色標(biāo)出問(wèn)候語(yǔ)，綠色標(biāo)出自我介紹。

-在板書(shū)旁邊繪制與課程相關(guān)的簡(jiǎn)單插畫(huà)，如笑臉、人物頭像等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“找到隱藏字母”的游戲，將Aa-Bb字母藏在板書(shū)的某個(gè)角落，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尋找，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

-將重要句型以對(duì)話氣泡的形式展示，模擬實(shí)際對(duì)話場(chǎng)景，提高學(xué)生的參與度和興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具備藝術(shù)性和趣味性，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候和自我介紹。

-我們學(xué)習(xí)了不同的問(wèn)候語(yǔ)，如Goodmorning/afternoon/evening,Hello/Hi,Howareyou?

-我們學(xué)習(xí)了如何自我介紹，如I'm...,Mynameis...,Thisis...

-我們學(xué)習(xí)了如何描述人物，如He/Sheisateacher/student/friend,He/Sheistall/short...

-我們學(xué)習(xí)了如何詢問(wèn)和回答年齡，如Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold.

-我們還學(xué)習(xí)了字母Aa-Bb，以及一些與課程相關(guān)的新單詞和短語(yǔ)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如：Hello,I'mChenZhong.I'mastudent.

-讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一個(gè)同學(xué)，如：Thisismyfriend,LiMing.He'sateacher.

-讓學(xué)生用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答年齡，如：Howoldisyourteacher?She's35yearsold.

-讓學(xué)生寫(xiě)出生詞的英文和中文，如：teacher-老師，student-學(xué)生，friend-朋友。

-讓學(xué)生寫(xiě)出一個(gè)包含Aa-Bb字母的單詞，如：apple,book,cat。

-讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候和自我介紹。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，幫助學(xué)生深入理解并應(yīng)用新知識(shí)。通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握了英語(yǔ)表達(dá)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這讓我感到很欣慰，因?yàn)閷W(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。

然而，我也注意到一些學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中比較害羞，不太愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。我意識(shí)到我需要更多地鼓勵(lì)他們，并提供更多的支持和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們建立自信，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在詢問(wèn)和回答年齡的對(duì)話練習(xí)中有些困難。他們對(duì)于Howoldishe/she?和He/Sheis...yearsold.這兩個(gè)句型的運(yùn)用不夠熟練。我決定在下一節(jié)課上，將重點(diǎn)放在這個(gè)句型的練習(xí)上，通過(guò)更多的示例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。典型例題講解例題1：用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候和自我介紹。

學(xué)生活動(dòng)：模擬一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹。

答案：Hello,I'mChenZhong.I'mastudent.Goodmorning,howareyou?

例題2：用英語(yǔ)描述一個(gè)同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：用英語(yǔ)描述一個(gè)同學(xué)的外貌和性格特點(diǎn)。

答案：Thisismyfriend,LiMing.He'stallandhasblackhair.He'sveryfriendlyand