2024-2025學(xué)年小學(xué)回報社會保護(hù)身邊每一個人班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于2024-2025學(xué)年小學(xué)社會課教材，主題為“回報社會，保護(hù)身邊每一個人”。教材內(nèi)容主要圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識，通過實例講解和活動實踐，使學(xué)生理解到每個人都應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn)，同時也要學(xué)會保護(hù)身邊的人。

在設(shè)計課程時，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過討論、小組合作、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們在輕松愉快的氛圍中，掌握知識，提升自己的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個方面：社會責(zé)任、人文關(guān)懷和問題解決。

1.社會責(zé)任：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解每個人都是社會的一員，應(yīng)該關(guān)心社會、參與社會、貢獻(xiàn)社會，培養(yǎng)積極的社會責(zé)任感。

2.人文關(guān)懷：學(xué)生將學(xué)會關(guān)心身邊的人，理解他人的需求，培養(yǎng)關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)，提升自己的人文關(guān)懷素養(yǎng)。

3.問題解決：學(xué)生將學(xué)會從不同的角度思考問題，尋找解決問題的方法，提高自己的問題解決能力。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、參與社會、貢獻(xiàn)社會的社會責(zé)任感。

解決辦法：通過實例講解、小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會的運(yùn)作，明白每個人都應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn)。

難點：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)。

解決辦法：通過小組合作、情景模擬等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)心他人，理解他人的需求，從而培養(yǎng)關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、計算機(jī)、白板、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、社會課教材電子版。

3.信息化資源：社會熱點新聞視頻、公益廣告視頻、互動討論平臺。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答、案例分析。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《保護(hù)身邊每一個人》這一章節(jié)。在我們開始之前，我想先問大家一個問題：在生活中，你有沒有遇到過需要幫助的人呢？比如，你在路上看到一位老人摔倒，你會怎么做？這個問題將引導(dǎo)我們了解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要明白“保護(hù)身邊每一個人”的含義。它意味著我們在生活中要關(guān)心他人，盡自己所能去幫助需要幫助的人。

2.案例分析：接下來，我會給大家分享一個關(guān)于保護(hù)他人的案例，讓大家了解如何在實際生活中運(yùn)用我們的關(guān)愛和幫助。

3.重點難點解析：在這部分，我會詳細(xì)講解如何正確地幫助他人，以及在不同情況下應(yīng)如何保護(hù)自己和他人。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：現(xiàn)在，請大家分成小組，每組討論一個關(guān)于如何在日常生活中保護(hù)他人的問題。

2.實驗操作：我們將進(jìn)行一個簡單的人際保護(hù)模擬實驗，讓大家更直觀地理解保護(hù)他人的方法。

3.成果展示：每個小組需要向全班展示他們的討論成果和實驗操作。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：接下來，我們將圍繞“如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人”這一主題進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會提出一些問題引導(dǎo)大家思考，幫助大家深入理解保護(hù)他人的重要性。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了如何保護(hù)身邊每一個人，了解了關(guān)愛他人的重要性。通過實踐活動和小組討論，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中。如果有任何疑問，請隨時提出。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.社會責(zé)任感的培養(yǎng)：使學(xué)生理解每個人都是社會的一員，應(yīng)該關(guān)心社會、參與社會、貢獻(xiàn)社會，培養(yǎng)積極的社會責(zé)任感。

2.關(guān)愛他人的意識：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人，理解他人的需求，培養(yǎng)關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)。

3.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度思考問題，尋找解決問題的方法，提高自己的問題解決能力。

4.社會參與的方法：引導(dǎo)學(xué)生了解和參與社會公益活動，體驗和實踐關(guān)愛他人、服務(wù)社會的責(zé)任感。

5.個人保護(hù)意識：教育學(xué)生了解個人保護(hù)的基本知識和方法，提高自我保護(hù)能力，避免意外傷害。

6.團(tuán)隊合作精神：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

7.情景模擬與角色扮演：通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中體驗和實踐所學(xué)知識，提高實際操作能力。

8.社會熱點問題分析：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，學(xué)會從社會責(zé)任的角度分析問題，提出自己的見解。

9.社會調(diào)查與研究：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查和研究的能力，提高學(xué)生對社會問題的認(rèn)識和理解。

10.公民基本素養(yǎng)：教育學(xué)生了解公民基本素養(yǎng)的內(nèi)涵和要求，培養(yǎng)良好的公民意識和行為習(xí)慣。重點題型整理1.論述題

題型示例1：請闡述你在日常生活中是如何實踐“保護(hù)身邊每一個人”這一理念的？

答案示例1：我在日常生活中會關(guān)注身邊的人，如果有人需要幫助，我會盡自己所能去幫助他們。比如，我會幫助老人過馬路，幫助同學(xué)解決問題等。

題型示例2：請你分析一下在緊急情況下如何正確地保護(hù)自己和他人？

答案示例2：在緊急情況下，首先要保持冷靜，然后根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的保護(hù)措施。比如，遇到火災(zāi)時，要盡快報警并疏散人群；遇到有人受傷時，要盡快撥打急救電話并采取適當(dāng)?shù)募本却胧?/p>

2.案例分析題

題型示例3：請分析以下案例，并回答如何更好地保護(hù)他人。

案例：小明在回家的路上看到一位老奶奶摔倒，小明立刻上前扶起老奶奶，并詢問她是否需要幫助。

答案示例3：在這個案例中，小明做得很好，他及時幫助了摔倒的老奶奶。我們可以從中學(xué)到，在日常生活中，我們要關(guān)心身邊的人，及時幫助他們解決問題。

題型示例4：請分析以下案例，并回答如何正確地保護(hù)自己。

案例：小華在回家的路上遇到一個陌生人問路，小華擔(dān)心對方可能是壞人，于是拒絕回答并迅速離開。

答案示例4：在這個案例中，小華做得正確。面對陌生人，我們要保持警惕，避免泄露個人信息，確保自己的安全。

3.應(yīng)用題

題型示例5：假設(shè)你的朋友在遇到困難，需要你的幫助，但你會因此耽誤自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。請問你應(yīng)該如何權(quán)衡利弊，做出正確的選擇？

答案示例5：在面對這種情況時，我會首先了解朋友的困難是什么，然后根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，盡量在保證學(xué)習(xí)不受影響的前提下，給予朋友幫助。如果確實無法立即提供幫助，我會盡力尋找其他解決方案，比如向老師請假或?qū)で笃渌笥训膸椭Ｗ鳂I(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置以下作業(yè)：

（1）請學(xué)生寫一篇關(guān)于如何在日常生活中實踐“保護(hù)身邊每一個人”的文章，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

（2）請學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于保護(hù)他人的活動方案，包括活動主題、目的、內(nèi)容、方式等，字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

（3）請學(xué)生以小組為單位，調(diào)查身邊的人們對于保護(hù)他人的看法和實際行動，總結(jié)出一份調(diào)查報告。

2.作業(yè)反饋

對于學(xué)生的作業(yè)，我將及時進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）在批改學(xué)生關(guān)于如何在日常生活中實踐“保護(hù)身邊每一個人”的文章時，我會關(guān)注學(xué)生對于這一理念的理解和實際操作，對于表達(dá)不清楚或者舉例不當(dāng)?shù)牡胤剑視o出具體的修改建議。

（2）在批改學(xué)生設(shè)計的關(guān)于保護(hù)他人的活動方案時，我會關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新性和實用性，對于方案不完整或者實施難度較大的地方，我會提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生完善方案。

（3）在批改學(xué)生關(guān)于保護(hù)他人的調(diào)查報告時，我會關(guān)注學(xué)生對于調(diào)查內(nèi)容的深入程度和總結(jié)能力，對于調(diào)查內(nèi)容不全面或者結(jié)論不準(zhǔn)確的地方，我會給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高調(diào)查報告的質(zhì)量。板書設(shè)計①“保護(hù)身邊每一個人”的理念：

-重點知識點：社會責(zé)任感的培養(yǎng)、關(guān)愛他人的意識、問題解決能力

-關(guān)鍵詞：社會責(zé)任、關(guān)愛、問題解決

-板書設(shè)計：以一個大大的中心圓表示“保護(hù)身邊每一個人”的理念，周圍散布著小圓，分別代表社會責(zé)任、關(guān)愛他人、問題解決，通過線條連接起來，形成一個整體，讓學(xué)生一目了然地理解這三個方面的關(guān)聯(lián)性。

②“社會責(zé)任感的培養(yǎng)”：

-重點知識點：每個人都是社會的一員，應(yīng)該關(guān)心社會、參與社會、貢獻(xiàn)社會

-關(guān)鍵詞：社會成員、關(guān)心、參與、貢獻(xiàn)

-板書設(shè)計：用四個不同顏色的小圓分別代表社會成員、關(guān)心、參與、貢獻(xiàn)，通過線條連接起來，形成一個大的圓形，突出每個人都是社會的一員，應(yīng)該積極關(guān)心社會、參與社會、貢獻(xiàn)社會的重要性。

③“關(guān)愛他人的意識”：

-重點知識點：學(xué)會關(guān)心身邊的人，理解他人的需求，培養(yǎng)關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)

-關(guān)鍵詞：關(guān)心、理解、關(guān)愛、助人為樂

-板書設(shè)計：用四個不同顏色的小圓分別代表關(guān)心、理解、關(guān)愛、助人為樂，通過線條連接起來，形成一個大的圓形，突出關(guān)愛他