2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia教案（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia。該部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生將學(xué)習(xí)到一些動(dòng)物的名稱，如tiger,elephant,giraffe等，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)和它們的生活地點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)了Module5后，學(xué)生已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的接觸。同時(shí)，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一定的動(dòng)物知識(shí)，能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如tiger,elephant,giraffe等，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)和它們的生活地點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同動(dòng)物在不同國(guó)家的分布情況，從而培養(yǎng)自己的文化意識(shí)，了解和尊重不同的文化背景。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)觀察、分析、推理等思維活動(dòng)，理解動(dòng)物的特點(diǎn)和它們的生活環(huán)境。這樣的思維活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。學(xué)情分析針對(duì)Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia的教學(xué)內(nèi)容，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入分析，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明：

1.學(xué)生層次：根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，他們對(duì)動(dòng)物有一定的了解，能夠通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)積累一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。然而，對(duì)于如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和分布區(qū)域，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了Module5中的一般現(xiàn)在時(shí)用法，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的接觸。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的詞匯，并用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和分布。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要提高自己的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，培養(yǎng)自己的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

3.行為習(xí)慣：在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在一定的恐懼心理，課堂參與度不高，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏自律，容易分心，這對(duì)于課堂紀(jì)律和教學(xué)效果也產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這些問(wèn)題，我們需要在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，我們需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們?cè)谡n堂活動(dòng)中敢于開口，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料、布置作業(yè)和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、PPT課件、電子教材、在線動(dòng)物百科全書、英語(yǔ)聽力素材等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、任務(wù)型教學(xué)、互動(dòng)式問(wèn)答、游戲化學(xué)習(xí)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的積極性和興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動(dòng)物詞匯的掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如tiger,elephant,giraffe等，并能正確地運(yùn)用這些詞匯描述動(dòng)物的特點(diǎn)和生活地點(diǎn)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法，并能用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和它們的生活地點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.文化意識(shí)的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同動(dòng)物在不同國(guó)家的分布情況，從而培養(yǎng)自己的文化意識(shí)，了解和尊重不同的文化背景。

4.思維品質(zhì)的提升：在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生需要觀察、分析、推理等思維活動(dòng)，理解動(dòng)物的特點(diǎn)和它們的生活環(huán)境。這樣的思維活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)，感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

6.合作能力和溝通能力的提升：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生將能夠與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高自己的合作能力和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂互動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和溝通技巧。關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（3）測(cè)試：在課堂末尾，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況。測(cè)試題包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括課后練習(xí)和拓展練習(xí)。對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，并給出具體的反饋意見，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的答案。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，除了指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還應(yīng)該表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持并不斷提高。

（3）鼓勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步得到了認(rèn)可。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，克服困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

（4）建議：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給出具體的建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。例如，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯時(shí)多進(jìn)行聽力練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，建議學(xué)生多進(jìn)行寫作練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)物詞匯：

-Tiger

-Elephant

-Giraffe

-Lion

-Monkey

-Zebra

-Penguin

-Kangaroo

2.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)

-動(dòng)詞原形+助動(dòng)詞（do/does）+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)

-動(dòng)詞原形+情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)

3.動(dòng)物的分布：

-Tiger：Asia

-Elephant：Africa

-Giraffe：Africa

-Lion：Africa

-Monkey：Asia

-Zebra：Africa

-Penguin：Antarctica

-Kangaroo：Australia

4.課堂小結(jié)：

-動(dòng)物詞匯：掌握動(dòng)物的名稱

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述動(dòng)物的特點(diǎn)和分布

-文化意識(shí)：了解不同動(dòng)物的分布和文化背景

-思維品質(zhì)：培養(yǎng)觀察、分析、推理等思維能力典型例題講解例題1：

請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下動(dòng)物的特點(diǎn)和生活地點(diǎn)。

答案：

-ThetigerisabigcatthatlivesinAsia.

-Theelephantisthelargestlandanimalintheworld,anditcanbefoundinAfrica.

-Thegiraffehasalongneckandeatsleavesfromtalltrees.ItlivesinAfrica.

-ThelionisakingofthejungleandcanbefoundinAfrica.

-Themonkeyisacleveranimalthatcanswingfromtreetotree.ItlivesinAsia.

例題2：

請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下動(dòng)物的特點(diǎn)和生活地點(diǎn)。

答案：

-ThezebrahasblackandwhitestripesandcanbefoundinAfrica.

-ThepenguinisaflightlessbirdthatlivesinAntarctica.

-Thekangarooisamarsupialthatcanjumpveryhigh.ItlivesinAustralia.

例題3：

請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下動(dòng)物的特點(diǎn)和生活地點(diǎn)。

答案：

-Thekoalaisasmall,tree-dwellingmarsupialthatlivesinAustralia.

-Thedolphinisafriendlyseaanimalthatlivesintheocean.

-Thesnakeisareptilethatcanslitherontheground.Itlivesinmanypartsoftheworld.

例題4：

請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下動(dòng)物的特點(diǎn)和生活地點(diǎn)。

答案：

-Thecheetahisthefastestlandanimalandcanrunveryfast.ItlivesinAfrica.

-Thewhaleisthelargestanimalintheworldandlivesintheocean.

-Thebatisamammalthatcanflyatnightandlive