《窗花舞》教學(xué)課件精品公開課比賽.《窗花舞》教學(xué)課件精品公開課比賽一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)美術(shù)教材五年級下冊第五課《窗花舞》。課程主要介紹了窗花的起源、種類、制作方法以及窗花在我國民間藝術(shù)中的地位和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解窗花的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解窗花的起源、種類和制作方法，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生審美能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握窗花的制作方法，能夠獨(dú)立完成一幅窗花作品。難點：如何將窗花圖案設(shè)計得既美觀又具有創(chuàng)意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、彩紙、剪刀、膠水、畫筆、黑色筆。學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、黑色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用課件展示不同風(fēng)格的窗花圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論窗花的特點，從而引出本節(jié)課的主題。2.講解：講解窗花的起源、種類和制作方法，讓學(xué)生了解窗花在我國民間藝術(shù)中的地位和作用。3.示范：教師現(xiàn)場演示窗花的制作過程，邊演示邊講解，使學(xué)生直觀地了解窗花制作的步驟。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師示范的步驟，獨(dú)立制作窗花。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計窗花的起源、種類、制作方法七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計一幅窗花圖案，下節(jié)課進(jìn)行展示。答案：學(xué)生設(shè)計的窗花圖案，要求具有創(chuàng)意，美觀大方。2.請學(xué)生課后調(diào)查了解自己家鄉(xiāng)的窗花習(xí)俗，下節(jié)課分享給大家。答案：學(xué)生調(diào)查報告，內(nèi)容包括窗花在當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)中的地位、制作方法、寓意等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了窗花的制作過程，培養(yǎng)了一定的動手操作能力。但在課堂實踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在設(shè)計窗花圖案時，創(chuàng)新能力不足，下節(jié)課可以適當(dāng)增加欣賞環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多觀察、多思考，提高審美和創(chuàng)新能力。拓展延伸：課后引導(dǎo)學(xué)生深入研究我國民間藝術(shù)，如剪紙、年畫等，了解其歷史淵源、制作技巧和寓意，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，如在家居裝飾、節(jié)日慶典等方面發(fā)揮創(chuàng)意，將民間藝術(shù)融入現(xiàn)代生活。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)美術(shù)教材五年級下冊第五課《窗花舞》。課程主要介紹了窗花的起源、種類、制作方法以及窗花在我國民間藝術(shù)中的地位和作用。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計中，重點關(guān)注窗花的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點關(guān)注重點：掌握窗花的制作方法，能夠獨(dú)立完成一幅窗花作品。難點：如何將窗花圖案設(shè)計得既美觀又具有創(chuàng)意。在教學(xué)難點與重點的設(shè)計中，重點關(guān)注學(xué)生如何掌握窗花的制作方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立完成一幅窗花作品。同時，關(guān)注學(xué)生如何在設(shè)計窗花圖案時，突破傳統(tǒng)的創(chuàng)作思路，將窗花圖案設(shè)計得既美觀又具有創(chuàng)意。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.導(dǎo)入：利用課件展示不同風(fēng)格的窗花圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論窗花的特點，從而引出本節(jié)課的主題。2.講解：講解窗花的起源、種類和制作方法，讓學(xué)生了解窗花在我國民間藝術(shù)中的地位和作用。3.示范：教師現(xiàn)場演示窗花的制作過程，邊演示邊講解，使學(xué)生直觀地了解窗花制作的步驟。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師示范的步驟，獨(dú)立制作窗花。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注窗花的起源、種類、制作方法板書設(shè)計簡潔明了，突出了窗花的起源、種類和制作方法，便于學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計一幅窗花圖案，下節(jié)課進(jìn)行展示。答案：學(xué)生設(shè)計的窗花圖案，要求具有創(chuàng)意，美觀大方。2.請學(xué)生課后調(diào)查了解自己家鄉(xiāng)的窗花習(xí)俗，下節(jié)課分享給大家。答案：學(xué)生調(diào)查報告，內(nèi)容包括窗花在當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)中的地位、制作方法、寓意等。在作業(yè)設(shè)計中，重點關(guān)注學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計窗花圖案的能力以及課后調(diào)查了解窗花習(xí)俗的積極性。通過要求學(xué)生設(shè)計具有創(chuàng)意的窗花圖案和調(diào)查家鄉(xiāng)窗花習(xí)俗，提高學(xué)生的實踐能力和對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了窗花的制作過程，培養(yǎng)了一定的動手操作能力。但在課堂實踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在設(shè)計窗花圖案時，創(chuàng)新能力不足，下節(jié)課可以適當(dāng)增加欣賞環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多觀察、多思考，提高審美和創(chuàng)新能力。拓展延伸：課后引導(dǎo)學(xué)生深入研究我國民間藝術(shù)，如剪紙、年畫等，了解其歷史淵源、制作技巧和寓意，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，如在家居裝飾、節(jié)日慶典等方面發(fā)揮創(chuàng)意，將民間藝術(shù)融入現(xiàn)代生活。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，重點關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力不足的問題，并針對此問題提出相應(yīng)的解決措施。同時，關(guān)注學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中的能力，引導(dǎo)學(xué)生深入研究民間藝術(shù)，并將所學(xué)知識付諸實踐。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解窗花制作方法時，語速適中，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上步驟。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。例如，在講解環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間理解窗花的相關(guān)知識；在示范環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠清晰地觀察到窗花制作的整個過程；在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間獨(dú)立完成窗花作品。3.課堂提問：在授課過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解窗花起源時，可以提問學(xué)生：“你們知道窗花的起源嗎？”鼓勵學(xué)生積極思考和分享自己的知識。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用課件展示不同風(fēng)格的窗花圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論窗花的特點。通過展示窗花的美觀和實用性，激發(fā)學(xué)生對窗花的興趣，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使講解生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注意了時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對窗花的起源和制作方法有一定的了解，但在設(shè)計創(chuàng)意窗花圖案方面需要進(jìn)一步提高。3.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用課件展示了不同風(fēng)格的窗花圖案，激發(fā)了學(xué)生對窗花的興趣。然而，在示范環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在制作窗花時遇到困難，因此在下一節(jié)課中，我計劃增加練習(xí)的時間，并給予學(xué)生更多的個別指導(dǎo)。4.在作業(yè)設(shè)計方面，我要求學(xué)生設(shè)計具有創(chuàng)意的窗花圖案，并調(diào)查了解自己家鄉(xiāng)的窗花習(xí)俗