新聞消息采寫范文第1篇新聞消息采寫范文第1篇小記者會主持人、第一組發言人黃、第二組發言人潘、第三組發言人王鵬、第四組發言人龍敏舉。

在準備階段，我們每個人都收集了一條新聞進行選擇，第二天，我們選擇了時事政治、科技新聞、國內新聞、國際新聞等重要新聞。

下午第一節課，潘陽宣布4(1)班小記者會正式開始。請在講臺上就座。黃發布消息，省長林樹森指揮抗旱。黃讀得又快又慢，但還是語無倫次。唉，浪費了林省長的心血。看完之后，他真的不知道自己在看什么。老師叫他停下來。第二位發言人潘發布消息稱，美國研制的變色龍坦克肉眼無法識別。聲音洪亮，說話流利，語言清晰，表情自然有點像播音員。第三位發言人王鵬發布了記者聚集在上海世博會的消息。他聲音很低，說話很快，所以每個人都聽不清楚。第四位發言人龍敏珠發布了吉爾吉斯斯坦發生xxx的消息。所有的學生都想聽到關于這個國家xxx中嚴重傷亡的最新消息。可惜她說得不太好，學生也不知道說什么。

在演講的最后，老師分析了每個演講者的情況：緊張、膽小、英語口語差，這讓我們知道一張好嘴是時代的需要，鍛煉一個張巧嘴也是我們的學習任務之一。

然后我們欣賞了浙大110周年的新聞發布會，江蘇省人大的新聞發布會。神色平靜自然，眼神明亮，語言響亮得體，話語清晰親切，多好啊，我們不自覺地發出陣陣贊嘆。

新聞消息采寫范文第2篇在美麗的童話《愛麗絲漫游奇境記》中，有一位國王，當人們問他從哪里開始時，他回答說：“從開始的時候開始，直到終端，然后結束。”按今天的觀點來看，這位國王肯定不是一個合格的記者，因為作為一名記者，最重要的就是告訴讀者他所報道的這件事情的來龍去脈。

一件事情總是由很多個因素構成，優秀的記者們曾經總結出了一個“5W+H”的公式，認為要說清一件事，必須要包含下面幾個因素：“Who”(何人)、“What”(何事)、“When”(何時)、“Where”(何地)、“Why”(為什么)、“How”(怎樣)，即記者一定要告訴讀者：什么時間、什么地點、什么人發生了什么事，為什么以及怎樣發生的。

這幾個因素就被稱為新聞的六要素，它們成了新聞必不可少的六個部分。

了解新聞的六要素后，如何做才能寫好采訪稿呢?

一、學會對材料進行剪裁、加工。要根據你的采訪目的，確定哪些內容應放在前面?哪些內容應放在后面?確定哪些是采訪稿的'重點?重點內容應詳寫，次要內容可省去或略寫。

當然即便是重點內容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進去，可以適當地摘其主要的寫出來，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。

二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調，我們在采訪時，應學會觀察：觀察被采訪者的環境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態變化……這一切可以適當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。

三、采訪稿中可將直接引用與間接引用相結合。采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結合。

如介紹人物的經歷時，可用間接引用。人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實感人。

新聞消息采寫范文第3篇我從20**年開始從事新聞寫作，幾篇稿件在吳忠日報發表后，被扁擔溝鎮黨委任命為黨委秘書，從此走上了一條圍繞黨委政府中心工作，從事時政新聞寫作的道路。

這些年新聞寫作有以下幾點體會，與大家共同交流。

一是圍繞黨委政府中心工作寫新聞。

始終把自己定位于一名行政機關干部，不是特約記者，更不是專業記者，所以，我寫新聞稿件的素材就是黨委政府的年度工作安排、總結，平時出臺的黨委文件、會議紀要等，圍繞這些內容，在機關里找宣傳點，在各村隊找介入點，在鎮村干部中找過渡點，在黨員群眾中找落腳點，把死搬硬套的文件、材料等寫成活靈活現的新聞稿件，把干部群眾的認可度變為新聞的深度，讓自己的新聞稿在各級機關、農村、社區中生根發芽，提高稿件的影響力和認可度。

二是投入足夠的激情寫新聞。

工作是謀生的手段，事業是人生的追求。

多年來，我始終把新聞寫作當做自己的一份事業，投入了足夠的精力和體力，經常夜間寫新聞，周六、周天寫新聞，有時寫一篇新聞稿的代價遠遠大于稿費和稿件獎勵的總和，有時雖然投入了巨大的精力和財力，但稿件并不一定能變成鉛字，但是，自己從來沒有計較過，也沒有產生放棄寫新聞稿的念頭，一直默默堅持到今天。

三是立足于最好寫新聞。

始終把工作目標定位于第一，把自己投出的稿件定位于最好。

工作中縱向和單位的同事比成績，橫向和其他單位同一崗位上的同志比名次，平時到機關拿文件、報表、報材料都立足爭第一，從不拖單位的后腿;寫新聞稿件更是把最充足的時間，最充沛的體力用在新聞寫作的刀刃上，力求內容充實、字斟句酌，從不拉夫湊數、東拼西湊，連一個標點都不放過，確保投出的稿件充分發揮出自己最高的水平。

四是樹立趕超的目標寫新聞。

新聞消息采寫范文第4篇一、新聞稿格式：

1.標題三號字體、黑體、加粗。

2.正文小四或四號、仿宋或宋體。倍行距，首行縮進2字符

3.行間距倍，首行縮進兩字符。一篇完整的新聞稿，一般包括標題、導語、主題及結語四部分。

(1).消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。

(2).導語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個字或者更少的字數內，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的主題思想。

(3).主體：將導語所述具體化，仔細交代新聞事件(何時、何地、何人、何事以及如何)

(4).結語：是新聞的最后一段或一句話。結尾方式有小結式、評論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的.理解、感受加深，從中得到更多的啟示。注意：稿件中盡量不要運用第一人稱;并且，在稿件結尾時，不要過分宣揚情感，影響新聞真實性，一定要進出有度

二、要求

1、新聞要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)

2、新聞構成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

新聞消息稿件寫作【二】

新聞消息采寫范文第5篇怎樣寫好會議新聞稿

其實對于普通的“會議”，新聞性不在于會議本身，而是會議中能夠作為新聞點的一個部分。

讀者不會在乎什么時間什么地點哪個政府部門或者公司開了什么會，他們在乎的是，會議中有哪項內容與他們的生活相關，而新聞稿中只要突出這項內容即可，其余沒有新聞價值的東西都可以省略掉。

會議往往包含了很多不同主體的內容，如果全面反映，文章就完全不像新聞稿，不具有新聞價值;而且寫作時很容易受到會議用語的影響，出現套話，與公文無異，稿件不具備可讀性、易讀性。

記者的工作就是“翻譯”，所要做的就是在冗長的會議中找到有新聞價值的新聞點，并且用通俗易懂的語言寫成新聞稿。

會議、尤其是政府部門的會議，之前會給記者發一份通稿，內容基本就是會議上領導發言的講稿，因此可以理解為什么記者們會領完材料就離開——用好通稿，對于提高效率、節省時間而言，我認為是有益的。

如果僅僅是“硬新聞”，不需要重點處理，可以草草了事的話，通稿的內容含量也算足夠了。

可惜通稿中往往不會出現細節，不會出現生動的事例，新聞不是公文，公文式的語言，干巴巴的數據，不足以支撐一篇好的新聞稿。

即使記者有生花妙筆，也要在事實的基礎之上，而沒有采訪，也就沒有事實的獲得。

事實上，通稿僅僅提供的是線索，我認為，對新聞負責任的記者在寫稿前，必須采訪。

可以在瀏覽通稿時，憑借新聞敏感抓住自己需要的線索，然后在會議間隙或利用其他時間進行采訪，以獲取進一步的信息，說不定可以挖出一條大新聞，至少也可以保證同樣一個會議的報道血肉豐滿，做出新意。

(會議類報道最忌諱大段領導發言的生搬硬套，容易寫的生澀枯燥。

報道應該傳遞會議的主旨，可以引用部分精彩的，讀者感興趣的直接或間接引語。

還可以對聽眾進行采訪)寫會議新聞稿應該注意些什么?領導名字要注意。

不能漏掉名字和職稱分清官職輕重先賓后己會議不要使用主觀想法。

必須符合事實一般會議稿寫好會議的內容目的存在的問題結果意義(改善)簡單明確且表達完整就可以。

新聞消息采寫范文第6篇今年暑假，懷著期待的心境到我們市里的報社實習，在這寶貴的一個月的時間里，經過教師的幫忙，我不僅僅對專業知識有了更為深刻地了解，同時也學到課本外的實踐經驗。這些收獲對我今后的學習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。

第一天到日報要聞部報到時，心里有點忐忑不安，看到修改記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報紙看起來。可是報紙總有看完的時候，無聊加透頂。指導我的教師可能因為有點親戚的關系對我還是比較熱情的，對我的鼓勵和幫忙。可能是因為自我性格的原因，沒有跟其他教師進行很好的交流，其他教師的不冷不熱讓我有些壓可是氣來。在這方面，回家后我有過深刻的反省，但總好像走不出這個關卡。

從自身方面，首先，實習不是被動的學習，在實習崗位鍛煉自我的實踐本事，同時也要注意創造性的發揮，和實習單位多多交流，成功轉換主角的方法。二是要給自我定好位，在態度上要把自我當成學生，虛心求教；在新聞采訪時要把自我當成一個工作人員，愛崗敬業，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發新聞，維護新聞的客觀、公正。三是要多動手寫，做記者必須腿勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不一樣的人打交道，然后組織稿件，同時自我要主動動鍵盤寫稿。四是工作要認真扎實，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。

從新聞專業知識方面，我有幾點感觸：

一、對于新聞的敏感性

對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數情景下是風平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不應對的現實。在這種情景下，記者的新聞敏感性、新聞發現力、確定力顯得異常重要。

新聞源于“發現”，“發現”源于“敏感”，沒有敏感，一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識；二要廣泛接觸實際，了解實際工作中的情景；三要學會比較，有鑒別才有發現；四要隨時隨地處于采訪狀態之中。

二、關于新聞題目

簡練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個精彩的題目，新聞將會更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫標題。總是想寫出一個出彩的標題，以至于很多時候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻