效率手冊(cè)結(jié)營總結(jié)第1篇效率手冊(cè)結(jié)營總結(jié)第1篇二0一二年是“課堂教學(xué)效率成果年”，按照“課堂教學(xué)效率成果年”活動(dòng)實(shí)施方案的相關(guān)要求，我校繼續(xù)開展了“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)，現(xiàn)在此項(xiàng)工作已近尾聲，特做如下總結(jié)：

一、繼續(xù)撰寫周教學(xué)反思

按照二0一0年我校制定的“課堂教學(xué)效率年”三年實(shí)施方案的相關(guān)要求，繼續(xù)將選題指南中的六號(hào)題目“《重視抓好“課后反思”，總結(jié)課堂教學(xué)中的“得”與“失”，促進(jìn)教師在反思中成長(zhǎng)提高》”作為本年度的選題作為研究。本年度截止為止共撰寫教學(xué)反思16周，計(jì)540篇。每一篇教學(xué)反思都能夠從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂亮點(diǎn)、課堂遺憾、再教設(shè)計(jì)等角度深入總結(jié)，每位教師的周教學(xué)反思串成一條鏈就是教師一年的成長(zhǎng)歷程。達(dá)到了研究的最終目的——“促進(jìn)教師在反思中成長(zhǎng)提高”。

二、監(jiān)督管理細(xì)致到位

一年來我校加大了對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督檢查力度，將此項(xiàng)活動(dòng)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行量化賦分。每月教務(wù)處均有詳盡的記錄，同時(shí)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教師上交的教學(xué)反思均作出了詳盡批閱，指出優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于共性的問題還通過召開教師例會(huì)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。這一舉措既保證了此項(xiàng)活動(dòng)開展落實(shí)到位，杜絕了形式主義問題又達(dá)到了研究的最終目的——“促進(jìn)教師在反思中成長(zhǎng)提高”。

三、常規(guī)活動(dòng)正常開展

本年度上學(xué)期我校進(jìn)行了骨干教師示范課7節(jié)，教師匯報(bào)課15節(jié)，教研組長(zhǎng)研討課5節(jié)，每位教師直接或間接聽課節(jié)數(shù)達(dá)到24節(jié)，教師撰寫說課稿27篇，教研活動(dòng)教學(xué)反思27篇，教研活動(dòng)教案27篇，有效地促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。下學(xué)期按照劉校長(zhǎng)的要求教務(wù)處統(tǒng)一編制了“教師公開課日程安排”一覽表，每周均有兩位教師分別在校內(nèi)做公開課，全員參加聽課、評(píng)課、研討。同時(shí)還擬于11月份進(jìn)行校內(nèi)評(píng)優(yōu)課教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校將邀請(qǐng)部分學(xué)科教研員和友好學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作為評(píng)委，為我校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)把關(guān)定位，此項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師學(xué)校將對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這一活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了教師參與教研活動(dòng)的積極性又達(dá)到了研究的最終目的——“促進(jìn)教師在反思中成長(zhǎng)提高”。

四、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)提素質(zhì)

為使我校廣大教師盡快地掌握教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念、方法，提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平，我校積極組織教師參加市教育局教研室組織的各種課程培訓(xùn)、課改觀摩、教學(xué)研討等活動(dòng)。一年來先后派出教師參加市級(jí)培訓(xùn)60人次，市級(jí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)研討9人次，校級(jí)教學(xué)專題研討15人次，參加各項(xiàng)研討的教師撰寫外出觀摩學(xué)習(xí)匯報(bào)材料11篇。同時(shí)還借助樺甸五中李長(zhǎng)軍老師、樺甸七中王淑芹老師、宋敏來校支教的機(jī)會(huì)，特邀他們?yōu)槲倚＠蠋熥髁私虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，這些活動(dòng)的開展既促進(jìn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)改革模式的落實(shí)更達(dá)到了研究的最終目的——“促進(jìn)教師在反思中成長(zhǎng)提高”。

五、研究成果結(jié)集歸類

為進(jìn)一步將研究過程形成成果，促進(jìn)教師間相互交流學(xué)習(xí)，我們將教師上交的論文和案例進(jìn)行了結(jié)集歸類，形成了“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)之優(yōu)秀論文集《成長(zhǎng)的足跡》和優(yōu)秀案例集《教海拾貝》各一部，可以說這是此項(xiàng)活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

回顧一年來的此項(xiàng)工作還有一定的不足，今后我們將繼續(xù)將此項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)繼續(xù)開展并使之細(xì)化，爭(zhēng)取將其打造成我校教學(xué)管理的一大特色。

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效率手冊(cè)結(jié)營總結(jié)第2篇關(guān)于認(rèn)真開展“創(chuàng)建嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動(dòng)第一階段總結(jié)

縣局（分公司）創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局（公司）關(guān)于開展“創(chuàng)建嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動(dòng)，確保20xx年各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，為推動(dòng)昭通煙草商業(yè)系統(tǒng)穩(wěn)健發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，根據(jù)縣局（分公司）的安排和部署，我中心于4月6日起緊密地開展了此項(xiàng)工作，通過我中心的精心籌劃和認(rèn)真組織，第一階段的工作已全面結(jié)束，現(xiàn)將第一階段的學(xué)習(xí)動(dòng)員情況總結(jié)如下：

一、成立了由劉聰勇任組長(zhǎng)、張聯(lián)軍任副組長(zhǎng)、付業(yè)明、馮登波為成員的創(chuàng)建小組。

二、我中心緊緊圍繞“創(chuàng)建嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動(dòng)為主題，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)和各級(jí)局（司）的文件精神為主要內(nèi)容，做到堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮表率作用；堅(jiān)持區(qū)別情況，務(wù)求實(shí)效；堅(jiān)持通盤考慮，統(tǒng)籌兼顧，創(chuàng)造性地開展工作；堅(jiān)持創(chuàng)建活力和中心工作兩不誤、兩促進(jìn)；堅(jiān)持督促檢查，做真做實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)為重點(diǎn)；認(rèn)真開展在落實(shí)制度上比執(zhí)行力、在黨風(fēng)廉正上比約束力、在班子隊(duì)伍建設(shè)上比凝聚力、在工作措施方法上比創(chuàng)新力、在整體實(shí)力上比競(jìng)爭(zhēng)力以及看存在的問題是否找準(zhǔn)、看工作思路是否清晰、看精神狀態(tài)是否積極向上、看工作作風(fēng)是否徹底轉(zhuǎn)變、看工作績(jī)效是否得到提高的“五比五看”工作。

三、認(rèn)真進(jìn)行內(nèi)部制度的建立和建全，加強(qiáng)職工黨風(fēng)廉政建設(shè)和職業(yè)健康安全教育學(xué)習(xí)和管理工作，開展自檢自查活動(dòng)，加強(qiáng)卷煙資金的安全管理，立足本職，加大卷煙訪銷配送力度，增強(qiáng)零售戶銷售卷煙積極性，提高滿意度。

通過“創(chuàng)建嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力的鎮(zhèn)雄煙草”活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展，我中心全體職工轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，樹立了服務(wù)客戶的思想，提高了工作效率。搞好創(chuàng)建活動(dòng)，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)，我們會(huì)以更加積極主動(dòng)的態(tài)度，更加有效的措施和更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)扎扎實(shí)實(shí)地抓好創(chuàng)建活動(dòng)。

**卷煙片區(qū)中心

20xx年4月25日

效率手冊(cè)結(jié)營總結(jié)第3篇效率課堂活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)

一、提前計(jì)劃，及早通知。

在開學(xué)的第一個(gè)周內(nèi)，學(xué)校教導(dǎo)處就通知兩個(gè)級(jí)部，3月份是效率課堂活動(dòng)月，老師們要做好講課準(zhǔn)備，根據(jù)課程計(jì)劃可以提前選課備課。

二、印發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，參考備課。

根據(jù)市教研室制定效率課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)部組織教師自學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)市里的課堂精神，在備課中注意有的放矢，不要從網(wǎng)上下載一個(gè)教案就拿到課堂中用。要有萊州市的課堂特點(diǎn)。

三、分段進(jìn)行，聽評(píng)結(jié)合。

我們分語數(shù)英三大學(xué)科開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。骨干教師先講第一節(jié)，再按照從低年級(jí)到高年級(jí)的順序，依次聽講。每一門學(xué)科聽課結(jié)束就集中評(píng)課，教研組內(nèi)針對(duì)教師們?cè)谡n堂上出現(xiàn)的一些精彩地方和不足地方一一指出，對(duì)于需要修改的地方也提出各自的意見和看法。教師針對(duì)自己的備課談想法，談備課和在講課過程中出現(xiàn)的不一致的地方，導(dǎo)致不一致的原因可能有幾點(diǎn)，怎樣在以后的備課、上課中加以注意。

四、校長(zhǎng)跟進(jìn)，深入一線。

這次聽評(píng)課活動(dòng)，小學(xué)部的郭校長(zhǎng)幾乎沒有漏過。他對(duì)每位教師的授課都提出了自己的看法，既肯定了教師們的成績(jī)，也指出了不足及努力的方向。在后面的教研活動(dòng)中，他也積極參與，仔細(xì)聆聽教研組成員的發(fā)言。于校長(zhǎng)也在百忙之中抽出時(shí)間到小學(xué)部指導(dǎo)。更令人感動(dòng)的是徐發(fā)國校長(zhǎng)聽說小學(xué)部組織聽評(píng)課活動(dòng)，要了一張聽課安排表，也擠出時(shí)間來到五年級(jí)二班傾聽了青年教師程永茂的數(shù)學(xué)課。

剛合并的學(xué)校有好多事務(wù)等待解決，但作為學(xué)校的一把手竟然能在百忙之中深入課堂中，著實(shí)令人感動(dòng)。這也實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)了學(xué)校應(yīng)以教學(xué)為中心的理念。

五、教師重視，準(zhǔn)備充分。

這次講課真的與以往不同，老師們普遍重視自己在全體教師中的聲譽(yù)。好多老教師也制作了課件，想了很多吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。楊美華老師快50歲了，在課堂上激情飽滿，聲情并茂，一曲泉水叮咚令師生歡欣鼓舞。學(xué)生們?cè)谡n堂上聲音響亮，回答問題積極，一個(gè)個(gè)小臉紅撲撲的，看出學(xué)生的幸福感很濃烈。李芳主任很關(guān)注學(xué)生的習(xí)性養(yǎng)成，左手放下邊，右手放上邊，不住地提醒一年級(jí)的小學(xué)生要坐端正，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)很正氣。這兩位教師對(duì)待學(xué)生真是用心良苦。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我沒有只作為聽課的角色，我也將自己安排到聽課的行列中。盡管我已經(jīng)有七年沒教英語了，課堂用語忘得已經(jīng)快差不多了，但是，我勇于挑戰(zhàn)自己，和教了多年的、課堂經(jīng)驗(yàn)豐富的英語老師站到了一起。成績(jī)不重要，享受講課的過程很令人開心。只可惜忘了讓聽