第6頁共6頁高三政治復習沖刺工作計劃為有效指導高三政治高考復習，根據新課標教材及近年全國普通高考政治學科考試說明的內容和特點，并按照學校的要求和年級組工作方案，特制定本屆高三政治第一輪復習計劃。一、指導思想依據課程標準和考試說明，抓實課本，夯牢基礎，關注知識之間的內在聯系，形成主體知識體系;注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，循序漸進，逐步提高學生識記、理解和運用知識的水平和能力。二、復習內容三、復習時間安排（____年____月-____年____月）具體如下____年____月-____年____月上旬復習必修1《經濟生活》;____年____月中旬-____年____月上旬復習必修2《政治生活》;____年____月中旬-____年____月上旬復習必修3《文化生活》;____年____月中旬-____年____月底復習必修4《生活與哲學》;（注：一輪復習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。）四、復習事項1、目標：著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。（2）學會辯證的思維方法。（3）答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。（4）能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。2、總要求：第一輪復習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程序進行。五、具體要求1、知識復習要求：（1）按高考考點復習，確保學生弄清每一考點涉及的基本概念、基本觀點或原理和基本問題（是什么、為什么、怎樣做等）（2）把握知識間的內在聯系，構建或從新的角度整合知識體系等。（3）把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。（4）補充教材新增知識內容，把握知識的變化。2、知識訓練要求：（1）利用限訓、周測及月考加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。（2）加強評講，做到講分析思路、講做題方法、講學生錯誤原因（知識錯誤、思路錯誤、方法錯誤）。3、能力提高要求：（1）提高學生整合知識、把握知識內在聯系的能力。（2）提高學生解讀材料信息的能力。①弄清材料的主體（國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等）。②弄清主體活動的內容，包括為什么要做，做了什么，做的目的或意義等。（3）提高學生解讀問題的能力。①弄清問題的角度。即：問題是經濟類、政治類、文化類還是哲學類;是為什么類、是什么類、怎樣做類。②弄清問題的內容，包括主體、活動內容等。（4）提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點。②弄清抽象知識的具體化的要求。六、復習策略1、對學生進行思想指導，統一認識，克服重復習資料、忽視教科書的現象。從宏觀上將高三復習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在復習中更好的配合老師。明確第一輪復習的重點，正確認識知識、能力、思維三者的辨證關系（知識是基礎、能力是表現、思維是核心）。2、以提高課堂教學效率為中心，發揮課堂主陣地的作用（1）備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課;要在把握高考方向的基礎上備課;要在全面了解學生的基礎上備課;要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發揮集體的智慧。（2）上課：在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優;要注意做到講練結合，加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重復。要注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，即避免機械重復，又注意了知識體系的完整性。（4）完善聽課制度，取長補短，共同提高。3、作業、練習要做到精選精練精講。進入高三，練習越來越多了。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。（1）教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。（2）老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。（3）搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化和優化，避免就題講題，使學生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對于優秀試題（設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規題目的比較，與常見模式相聯系，讓學生做到“不但知其然，而且知其所以然”。講評要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新4、課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生，重視補缺補差。對語數外成績優秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。5、研究歷年高考試題，特別是近三年的考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態。總之，一輪復習是整個高三復習的重點，如同建筑結構的鋼筋框架，直接關系著復習的成敗，我們要足夠重視，精心安排，扎實落實，穩步推進。高三政治復習沖刺工作計劃（二）為了在明年的高考中取得好的成績，在總結往屆高考復習經驗和教訓的基礎上，本著全面、系統、扎實、有效的原則，結合本屆學生的實際，特制訂本計劃一、點面結合，理清脈絡，夯實基礎。針對我校學生實際，政治一輪復習，主要強化對基礎知識的掌握，夯實基礎。對基礎知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導學生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡;重視重復記憶。二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學校關于集體備課精神，集思廣益，充分發揮集體優勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰，決不孤軍奮戰。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學科內的備課交流。同時，認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向。考綱不僅明確了高考的性質、內容和能力要求，而且規定了試卷的結構、難度系數、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向。老師要加強對《考試說明》《課程標準》的認真研究。復習中深入研究____年及____年的高考試題以及考試說明，適當地有針對性地做一些較為規范的、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發展思維能力。三、突出課堂，重在落實，追求實效。課堂教學是整個政治課教學的中心環節，尤其素質教育形勢下，課時數減少，時間緊，任務重，課堂教學的高效益顯得尤為重要。必須科學合理地安排好教學過程，向每一分鐘要質量，向每個知識點要分數，向每一道題要技巧。第一，對學生自主學習情況進行落實。第二，強化合作探究，創設情境，巧妙設疑，培養和提高學生的答題技巧。第三，教師要精講點撥。抓住主線，突出重點，把握好邏輯關系。第四，隨堂練習，有效訓練。針對所復習的知識進行訓練是對這節課實際效果的檢驗，也是復習課中非常必要的環節。四、加強有效訓練，提高學生審題答題能力。從近兩年的高考題來看，題型的設計及難易程度都適中，但學生的得分并不高，主要是學生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業術語表述的不夠規范，也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養，通過典型習題的訓練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構建能力等;要處理好講和練的關系，要用好每一節課，第一輪訓練要專題知識訓練和綜合訓練相結合，以專題訓練為主。專題知識訓練能反復強化知識點，使學生能拓寬視野，穩扎穩打，綜合訓練又能讓學生有全局意識，并可及時查漏補缺，發現薄弱環節;在訓練中還要加強文字書寫規范性的訓練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設計要美觀、合理;在訓練時要特別注意做好基礎題，高考試題難度結構為容易題（基礎題）、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎題目;要全批全改，當天的作業、測驗爭取當天批閱，第二天講解。五、總體時間安排：____年____月____日-____月____日必修一《經濟生活》第一單元（第一課、第二課、第三課）必修一《經濟生活》第二單元（第四課、第五課、第六課）必修一《經濟生活》前兩單元知識檢測____年____月____日-____月____日必修一《經濟生活》第三單元（第七課、第八課）必修一《經濟生活》第四單元（第九課、第十課、第十一課）必修一《經濟生活》三四單元知識檢測必修一《經濟生活》全書知識框架構建及高考題強化____年____月____日-____月____日必修二《政治生活》第一單元（第一課、第二課）必修二《政治生活》第二單元（第三課、第四課）必修二《政治生活》前兩單元知識檢測____年____月____日-____月____日必修二《政治生活》第三單元（第五課、第六課、第七課）必修二《政治生活》第四單元（第八課、第九課）必修二《政治生活》三四單元知識檢測必修二《政治生活》全書知識框架構建及高考題強化____年____月____日-____年____月____日必修四《生活與哲學》第一單元（第一課、第二課、第三課）必修四《生活與哲學》第二單元（第四課、第五課、第六課）必修四《生活與哲學》前兩單元知識檢測____年____月____日-寒假必修四《生活與哲學》第三單元（第七課、第八課、第九課、第十課）必修四《生活與哲學》第四單元（第十一課、第十二課）必修四《生活與哲學》全書知識框架構建及高考題強化____年春季開學-____年____月____日必修三《文化生活》第一單元（第一課、第二課）必修三《文化生活》第二單元（第三課、第四課、第五課）必修三《文化生活》前兩單元知識檢測必修三《文化生活》第三單元（第六課、第七課）必修三《文化生活》第四單元（第八課、第九課、第十課）必修三《文化生活》三四單元知識檢測必修三《文化生活》全書知識框架構建及高考題強化備注（1）必修一《經濟生活》和必修四《生活與哲學》是高考的重難點，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內容較簡單，相對時間較少。（2）一輪復習過程中，要穿插綜合題的訓練，加強高考模擬題訓練力度。高三政治復習沖刺工作計劃（三）一、教學目標根據學生的知識掌握情況，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，實行每周一考，全面提高學生的解題能力以及思考能力。計劃每周復習一課。每課分為五部分知識網絡、考點解析、熱點探討、典型試題、單元過關。二、情況分析：本屆學生的情況不容樂觀，基礎知識很不扎實，理解運用能力較差。如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為一輪復習中的一大挑戰。第一階段，即完成各知識點的教學和相關知識的補充，鞏固其考點，并進行針對性練習;后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力。四、具體措施第二，針對學情，定位好教學難度與目標。“學之道在于悟，教之道在于度”。課堂教學度的合理把握是提高課堂教學效率的關鍵。針對學生的實際，合理確立教學目標，精心選擇教學內容，恰當定位教學難度。同一個課題，學情不同，內容的深淺度當然不同，即使是高考的重點內容也是這樣。第三、夯實基礎知識，構建學科知識網絡。讀書學習有兩個飛躍，一是從薄到厚，二是從厚到薄。第二個飛躍更為重要，它代表著知識的升華、能力的提高。高考前的復習，非常重要的一環就是從厚到薄：理線索、清思路、觀大勢，應重點把握的基礎知識主要有兩個方面：一是與當年重大熱點問題密切相連的學科主干知識;二是可以與其他學科進行交叉滲透的內容。摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發散，使學生形成科學的知識網絡和能力結構。第四，認真研究學科解題方法高考答題是通過學生的獨立筆試而進行的，時間有限制，難度有要求。因此，必須對學科解題方法進行系統研究，要深入研究各類題型的常規解法，并把一些重要題型的關鍵解法提供給學生。要研究解題方法與規律，必須先動手做題。要求學生做的練習自己必須動手先做，這樣做的好處是既可以知道練習的難易度，又可以歸納總結解題方法，有利于練習的講評，