河南省滑縣2025屆九年級化學第一學期期末統考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．小明同學學習了金剛、石墨和C60以后形成了下列的說法，不正確的是（）A．相同元素組成的不同物質，化學性質相同B．相同元素組成的不同物質，在足量的氧氣中完全燃燒，產物相同C．原子的排列方式改變，則構成的物質種類改變D．在特定的條件下，石墨既可轉化為金剛石，也可轉化為C602．掌握好化學用語，有利于化學學習。下列化學用語書寫正確的是A．氧氣分子:O3B．硝酸根離子:NO3C．兩個水分子:2H2OD．氧化鐵:FeO3．在密閉容器中6克碳和12克氧氣充分反應后，容器內的氣體有（）A．一氧化碳 B．二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化碳和氧氣4．500mL水中含有約1.67×1025個水分子，說明（）A．分子可以再分 B．分子之間有間隔C．分子在不斷運動 D．分子的體積和質量都很小5．我國科學家屠咖呦發現和研制了青蒿素（C15H22O5），用于治療瘧疾，為中醫藥事業做出巨大貢獻，榮獲諾貝爾生理學與醫學獎。2019年9月29日，被授予“共和國勛章”。青蒿素可直接從青蒿中提取，也可由青蒿酸（C15H22O2）合成。下列說法正確的是A．青蒿素由42個原子構成B．青蒿素中氧元素的質量分數最小C．青蒿酸合成青蒿素僅發生了物理變化D．青蒿素的研制成功，體現了化學在醫學領域的重要作用——利用化學合成藥物6．為銦、銥、銻等9種元素相對原子質量的測定作出卓越貢獻的中國科學家是()A．袁隆平 B．張青蓮 C．南仁東 D．錢三強7．豆腐是營養豐富的食物，其中的磷的含量較高。這里的“磷”指的是（）A．磷元素 B．磷單質 C．P2O5 D．磷的化合物8．將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應，實驗過程中固體的質量（m）隨加熱時間（t）變化如下圖所示。下列有關分析錯誤的是A．0<t<t1時，有氧化鎂生成B．m1與m2質量之差等于反應被消耗的氧氣質量C．m3＜m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒D．m1與m3質量之差等于散逸走的氧化鎂的質量9．如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的是A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5B．此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的10．如圖所示裝置中，甲可用來測定空氣中氧氣的含量，乙是驗證質量守恒定律的實驗裝置。下列說法正確的是A．兩實驗中反應的化學方程式都為B．兩實驗結束后，瓶內的氣體壓強都會增大C．兩實驗都選用了密封一定量空氣進行實驗研究D．兩實驗中紅磷的用量多少都不會影響實驗結果11．建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式?對下列事實的解釋錯誤的是A．花香四溢——分子不斷運動B．燒堿溶液?石灰水均顯堿性——溶液中都含有金屬離子C．CO和CO2的化學性質不同——分子構成不同D．石墨變為金剛石——碳原子的排列方式發生改變12．下列說法中正確的是A．在原子里，質子數等于電子數B．不同元素最本質的區別是相對原子質量不同C．原子核由質子、中子和電子構成D．與元素化學性質關系最密切的是原子的核外電子數二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖請寫出標號儀器的名稱：a_______；b_______。實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，要想得到較純凈的氧氣，應選擇的發生和收集裝置為_______（填字母）；在發生裝置的試管口放一小團棉花的作用是________。若要選擇上述儀器來制取二氧化碳，可選擇的發生和收集裝置是________（填字母）；在實驗室里依據_______來選擇發生裝置，檢驗二氧化碳的方法是_______。裝置B與裝置A比較，裝置B優點是_________。14．根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。(1)圖中標有①的儀器名稱__________。(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，選用的發生裝置是______(填字母)，裝入藥品前應進行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳，需將發生裝置與裝置E和裝置______(填字母)相連，其中裝置E內的試劑是___________，氣體應從導管_____(填“a”或“b”)端通入。(3)在2017年江蘇省中學化學創新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下：利用氫氣與要求的發生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______，B瓶中產生氣體的化學方程式為_________________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_____，說明氧氣具有助燃性。將燃著的術條移開，．管口處無火焰。②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結淪是______________。15．如圖是實驗室配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的流程圖。請回答下列問題:（1）應稱取___________g氯化鈉固體，需加水________mL。（2）若稱量氯化鈉固體時指針向右偏轉，則應_________直到天平平衡。（3）實驗中，為了加快氯化鈉固體的溶解，常采用的方法有________、_________。（4）下列操作中，可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小的是_________(填字母)。a.氯化鈉中含有雜質b.量取水時俯視讀數c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉d.裝瓶時，有少量溶液濺出（5）取上述溶液20g,需加________g水稀釋，可得到5%的氯化鈉溶液。16．根據下列裝置圖，回答有關問題:（1）組裝A裝置時，酒精燈應在固定試管之___________（填“前”或“后”）放置，B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是___________。（2）從節能環保方面考慮，實驗室制取并收集較純凈的O2，應從圖中選擇_______（填裝置編號）進行組合，發生反應的化學方程式為_________。（3）實驗室制取CO2時，若用F裝置進行收集，氣體應從_______（填“a”或“b”）端管口進入。實驗結束后，從反應殘留物中提取固體溶質時，按如下流程操作:，過濾所用的玻璃儀器除燒杯外，還有___________，（填儀器名稱）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組的同學為檢測石灰石中碳酸鈣的含量，他們在實驗室里用6g石灰石樣品（主要成分是CaCO3，雜質不參加反應）與19g稀鹽酸（HCl）恰好完全反應（其反應產物為CaCl2、水和二氧化碳），測得殘留物質質量為22.8g，求：（1）依據質量守恒定律，生成二氧化碳多少克？（2）樣品中含有多少克碳酸鈣？18．向10g大理石樣品（雜質不溶于水，也不與鹽酸反應）分兩次加入一定溶質質量分數的稀鹽酸，充分反應后燒杯內物質總質量變化如圖所示。請計算：（1）生成的二氧化碳的質量是_____：（2）大理石中碳酸鈣的質量分數是多少_____？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）按要求從水、氧氣、鐵、二氧化碳、碳酸鈣、硫酸中選擇合適的物質。將其化學式填寫在下列空格中。①一種金屬單質_________；②一種難揮發的酸________；③最常用的溶劑_________；④石灰石的主要成分________；⑤一種非金屬氧化物________。（2）寫出下列符號中“2”的含義①2Mg_________；②Mg2+_________；（3）農作物的種子經過發酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”，乙醇的化學式為C2H5OH。回答下列問題：①該物質由________種元素組成。②一個乙醇分子中含有________個氫原子。③氫、氧元素的質量比為________（最簡整數比）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、同種元素組成的物質，化學性質不一定相同，選項說法錯誤，故符合題意；B、金剛、石墨和C60都是由碳元素組成的三種不同單質，在足量的氧氣中完全燃燒，產物都是二氧化碳，選項說法正確，故不符合題意；C、金剛、石墨和C60原子的排列方式改變，物理性質不同，是三種不同的物質，它們的物質種類不同，選項說法正確，故不符合題意。D、在特定的條件下，石墨既可轉化為金剛石，也可轉化為C60，選項說法正確，故不符合題意。故選A。2、C【詳解】A、氧氣分子表示為O2，故選項錯誤；B、硝酸根離子帶有1個單位的負電荷，表示為NO3-，故選項錯誤；C、2H2O表示的是2個水分子，故選項正確；D、氧化鐵的化學式為Fe2O3，故選項錯誤。故選C?！军c睛】3、C【詳解】根據化學方程式2C+O22CO；C+O2CO2可知，當m(C):m(O2)==時，二者恰好完全反應生成CO；當m(C):m(O2)==時，二者恰好完全反應生成CO2；由題給條件m(C):m(O2)==，介于和之間，說明生成物中既有CO也有CO2。故選C。4、D【解析】500mL水中含有約1.67×1025個水分子，說明了分子體積和質量很小。故選D。點睛：掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。5、D【詳解】A、青蒿素是由分子構成的而不是由原子直接構成的，故錯誤；B、青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中氫元素的質量分數最小，故錯誤；C、青蒿酸合成青蒿素過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤；D、青蒿素的研制成功，體現了化學在醫學領域的重要作用——利用化學合成藥物，故正確。故選D。6、B【詳解】為銦、銥、銻等9種元素相對原子質量的測定作出卓越貢獻的中國科學家是張青蓮。故選B。7、A【詳解】豆腐是營養豐富的食物，其中的磷的含量較高。這里的“磷”都是以化合物的形式存在，指的是磷元素；故選：A。8、D【解析】鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂。【詳解】A、0<t<t1時，固體質量增加，鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂，有氧化鎂生成，故A正確；B、鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂，m1與m2質量之差等于反應被消耗的氧氣質量，故B正確；C、鎂和氧氣反應生成的氧化鎂容易擴散，m3＜m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒，故C正確；D、氧氣參加反應，m1與m3質量之差等于散逸走的氧化鎂的質量減去反應的氧氣的質量，故D不正確。故選D。9、C【解析】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。實驗中倒流的水約占瓶的容積的五分之一，證明氧氣約占空氣體積的1/5；B．實驗中，水進入集氣瓶后，氮氣沒有減少，此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒；C．該實驗中的紅磷不用硫來代替，因為二氧化硫是氣體；D．裝置氣密性不好，可能會導致測定結果偏大或偏小；選C。10、C【詳解】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式：，故錯誤；B、紅磷燃燒消耗氧氣導致容器內壓強減小，故錯誤；C、據圖可知，兩組實驗都選用了密封一定量空氣進行實驗研究，故正確；D、紅磷的量不足時，它所消耗的氧氣也就不完全；導致空氣中氧氣的含量測定結果偏小，會影響了實驗結論，故錯誤。故選C。11、B【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。【詳解】A、花香四溢，是因為花香中的分子是在不斷的運動的緣故，故A正確；B、燒堿溶液、石灰水均顯堿性，是因為溶液中都含有氫氧根離子，故B錯誤；C、CO和CO2的化學性質不同，是因為分子構成不同的緣故，故C正確；D、石墨變為金剛石，碳原子的排列方式發生了改變，故D正確。故選B?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。12、A【詳解】A、在原子里，質子數=核電荷數=核外電子數，故選項正確；B、不同元素最本質的區別是質子數不同，故選項不正確；C、原子是由原子核和核外電子構成，原子核又是由質子、中子構成（氫原子中無中子），故選項不正確；D、與元素化學性質關系最密切的是原子的最外層電子數，故選項不正確；故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶集氣瓶AC防止高錳酸鉀的粉塵進入導管BE根據反應物的狀態及反應條件將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳節約能源或操作簡單【詳解】據圖可知儀器a是錐形瓶，b是集氣瓶；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱，應用發生裝置A，排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純；要想得到較純凈的氧氣，應選擇收集裝置為C；試管口放棉花團是防止高錳酸鉀顆粒進入導管；實驗室用稀鹽酸和大理石或石灰石制取二氧化碳，應用發生裝置B，二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，應選擇裝置E；在實驗室里要根據反應物的狀態及反應條件來選擇發生裝置；檢驗二氧化碳時，可以用澄清石灰水，由于二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和水；裝置B與裝置A比較，裝置B優點是節約能源或操作簡單。14、集氣瓶A裝置氣密性檢測E濃硫酸a催化Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑帶火星的木條復燃2H2+O2點燃2H2O氧氣濃度越高，燃燒越劇烈(合理即可)【解析】(1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶；(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，是固體和液體常溫下反應制取氣體，所以發生裝置是A；裝入藥品前應進行的操作是裝置氣密性檢測；若要收集干燥的二氧化碳，由于要制備的是干燥的氣體，所以要用濃硫酸除去水蒸氣，然后用向上排空氣法收集，所以需將發生裝置與裝置E和裝置D（填字母）相連，其中裝置E內的試劑是濃硫酸，氣體應從導管a端通入（洗氣瓶應該長進短出）；(3)A瓶中硫酸銅溶液對過氧化氫的分解起到催化的作用，B瓶是鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，對應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，①關閉K2，打開K1，通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到帶火星的木條復燃，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰；①關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為2H2+O2點燃2H2O；把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，說明溫度很高也就是反應很劇烈，所以由此得出的結論是氧氣濃度越高，燃燒越劇烈（合理即可）。15、7.542.5向左盤添加氯化鈉攪拌加熱ac40【分析】，?！驹斀狻浚?）應稱取氯化鈉固體，需加水，水的體積為42.5。（2）若稱量氯化鈉固體時指針向右偏轉，說明藥品的量不足，則應向左盤添加氯化鈉直到天平平衡。（3）實驗中，為了加快氯化鈉固體的溶解，常采用的方法有攪拌、加熱。（4）a、氯化鈉中含有雜質，氯化鈉的質量減少，導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，故a正確；b、量取水時俯視讀數，讀數偏大，實際量取的液體偏小，導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大，故b不正確；c、用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉，水的質量增大，溶質質量不變，導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，故c正確；d、裝瓶時，有少量溶液濺出，溶液具有均一性，溶質質量分數不變，故d不正確。故選ac。（5）溶液稀釋前后溶質質量不變，設取上述溶液20g，需加xg水稀釋，可得到5%的氯化鈉溶液，，，故取上述溶液20g，需加40g水稀釋，可得到5%的氯化鈉溶液?！军c睛】溶液稀釋前后溶質質量不變。16、前防止生成的氣體從長頸漏斗逸出BE2H2O22H2O+O2↑a漏斗、玻璃棒【詳解】（1）組裝A裝置時，酒精燈應在固定試管之前放置，確保試管高度合適，B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。（2）從節能環保方面考慮，實驗室制取并收集較純凈的氧氣，應使用不需加熱的方法，用排水法收集，應從圖中選擇BE進行組合，常溫下二氧化錳催化過氧化氫反應生成會和氧氣，發生反應的化學方程式為。（3）實驗室制取二氧化碳時，二氧化碳密度比空氣大，若用F裝置進行收集，氣體應從a端管口進入。過濾所用的玻璃儀器除燒杯外，還有漏斗、玻璃棒。【點睛】合