江蘇省無錫市錫山區天一中學2025屆九年級化學第一學期期中學業質量監測試題學期期中學業質量監測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列化學符號與名稱相符合的是（）A．碳酸鈉NaCO3 B．鐵離子Fe2+ C．氧元素O2 D．干冰CO22．實驗室用過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣，下列敘述正確的是A．因為過氧化氫中含有氧氣B．加入二氧化錳是為了生成更多的氧氣C．二氧化錳可以加快過氧化氫的分解速率D．只有加入二氧化錳，過氧化氫才能分解產生氧氣3．小明做了一個興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中（如下圖所示）。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析不正確的是（資料：CO2能溶于水）A．一段時間后，蠟燭熄滅B．一段時間后，玻璃杯內水面上升C．水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化D．水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體只含有水蒸氣4．對下列事實的微觀解釋錯誤的是選項事實解釋A墻內開花墻外香微粒在不斷運動B工業上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化分子的種類沒有發生變化CH2O、H2O2性質存在明顯差異分子的構成不同D水蒸發為水蒸氣，所占體積變大分子體積變大A．A B．B C．C D．D5．有關下列實驗的說法中,合理的是(

)A．甲實驗中伸入瓶中的帶火星的木條復燃,說明已經收集滿了B．乙實驗中向右推活塞時長導管口冒氣泡,說明此裝置氣密性良好C．丙實驗中旋緊瓶蓋后振蕩,塑料瓶逐漸變癟,說明能溶于水D．丁實驗中下面的蠟燭先熄滅,說明的密度比空氣大6．推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是A．物質與氧氣發生的反應都屬于氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加B．化合物是由不同種元素組成的物質，則由不同種元素組成的物質一定是化合物C．稀有氣體元素的原子最外層都達到了相對穩定結構，但最外層達到相對穩定結構的粒子不一定是稀有氣體元素的原子D．二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體一定是二氧化碳7．下列說法正確的是()A．固體氫氧化鈉可用作二氧化碳氣體的干燥劑B．酸性溶液一定是酸溶液C．硫酸用于化肥、火藥、染料以及冶煉金屬等。D．氫氧化鈉能去除油污，可做廚房中洗滌餐具8．如圖是鈣元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖。下列說法錯誤的是（）A．該元素的原子序數為20B．該元素的相對原子質量為40.08C．該元素原子核外有4個電子層D．該元素原子在化學反應中不容易失去電子9．元素周期表中鎂元素的部分信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是（）A．屬于金屬元素 B．質子數為12C．右上角元素符號為Mg D．核外電子數為24.3110．有報道稱:“目前世界上將近20億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”指A．鐵原子B．鐵離子C．鐵單質D．鐵元素11．如表是不同溫度時硝酸鉀的溶解度，有關說法正確的是（）溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/克

13.3

31.6

63.9

110

169

246

A．20℃時，100克水中溶解的硝酸鉀越多溶解度就越大B．40℃時，100克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克C．100℃的水能溶解的硝酸鉀一定比80℃的水能溶解的硝酸鉀多D．0℃的硝酸鉀飽和溶液一定比60℃的硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數小12．2018年六五環境日主題是“美麗中國，我是行動者”。生態環境部確立該主題，旨在推動社會各界和公眾積極參與生態文明建設，攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。下列說法正確的是（）A．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，可以減少環境污染B．淡水資源是取之不盡、用之不竭的C．工業廢水和生活污水達標后再排放D．海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題13．化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（）A．該實驗可說明分子質量大、原子質量小B．該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同C．該實驗可說明原子的數目在化學反應前后是發生變化的D．該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發生改變的14．下列粒子的結構示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．15．下列有關氧氣的“自述”錯誤的是()A．我具有可燃性 B．我不易溶于水C．我的化學性質比較活潑 D．我能供給呼吸二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶中加入少量水，將剩余容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總容積的1/5。請回答下列問題：（1）實驗前，在集氣瓶中加入少量水的目的是_________。（2）反應結束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是________。實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是___________（只要求寫出一種原因）。（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示）:你認為改進后的優是_____________________。（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功?_____（填能或否）理由是________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質量變化如下：①生成氧氣的質量是________g②求參加反應的氯酸鉀的物質的質量______。18．（8分）硝酸銨的化學式為NH4NO3.請回答:(1)硝酸銨中氫、氮的原子個數比為__________________；(2)硝酸銨的相對分子質量為__________；其中氧元素的質量分數是__________；(精確到0.1%)(3)__________克硝酸銨中含氮元素的質量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質量相等。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。（問題一）：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質是_______，說出你的判斷依據________________________。（問題二）：設計實驗發生裝置和收集裝置以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：(1)寫出編號儀器的名稱①__________；(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_______(填字母)；反應前后，二氧化錳的作用是__________。(3)為了得到穩定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇______(填字母)組合成發生裝置。反應的化學方程式是___________________________________該反向的基本反應類型是_____________(4)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號)_____________，正放在桌面上。a．蓋上玻璃片b．將導管移出c．將集氣瓶移出水面(5)實驗室取1克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質量為1．2克，則①產生氧氣的質量為___________克。②參加反應的的氯酸鉀的物質的量是________？(根據化學方程式計算)

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A．碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，根據化合價原則，其化學式為：Na2CO3，故錯誤；B．鐵離子帶3個單位的正電荷，其離子符號為Fe3+，故錯誤；C．氧元素O2，書寫錯誤，應為“氧元素的符號為O”，故錯誤；D．干冰就是固態的二氧化碳，化學式為CO2，故正確．故選D．2、C【解析】

A、過氧化氫是純凈物，含有氧元素，不含氧氣，故A錯誤；B、二氧化錳是催化劑，只能改變化學反應速度，不能增加產量，故B錯誤；C、實驗室用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時，二氧經錳是催化劑，可以加快過氧化氫的分解速率，故C正確；D、過氧化氫不加二氧化錳也會分解，只是分解速度較慢，故D錯誤。故選C。3、D【解析】

A、點燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，一段時間后，蠟燭熄滅，故選項說法正確；B、點燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，裝置內氣體體積減少，壓強減小，一段時間后，玻璃杯內水面上升，故選項說法正確；C、水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化，故選項說法正確；D、水面高度不再改變時，玻璃杯內水面上方氣體含有氮氣、壓強、稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等，故選項說法錯誤。故選D。4、D【解析】

A、墻內開花墻外香，是因分子在不斷運動的緣故，故選項解釋正確。

B、工業上用空氣制取氧氣的過程屬于物理變化，分子種類不變。故選項解釋正確。

C、物質的結構決定物質的性質，H2O、H2O2性質存在明顯差異，是由于兩種物質的分子構成不同，故選項解釋正確。

D、水蒸發為水蒸氣，所占體積變大是因為水分子間間隔變大的緣故。故選項解釋錯誤。

故選：D。【點睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。5、D【解析】

A、氧氣驗滿的方法是用帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃則證明氧氣已滿，本題伸入到集氣瓶中復燃，只能證明里面有氧氣，無法證明是否滿了。不符合題意；B、根據該裝置的特點可知該裝置本身就不是密閉裝置，所以向右推活塞時，不論瓶塞處是否漏氣，長導管口都會冒氣泡，所以不能證明該裝置氣密性較好。不符合題意；C、塑料瓶逐漸變癟可能是二氧化碳溶于水導致瓶內氣體減少、壓強變小造成的，也可能是二氧化碳與水反應導致瓶內氣體減少，壓強變小造成的。故不能證明CO2能溶于水，不符合題意；D、下面的蠟燭先熄滅說明二氧化碳首先進入的燒杯底部，能說明CO2的密度比空氣大。符合題意。6、C【解析】

A、物質與氧氣發生的反應都屬于氧化反應，但是氧化反應不一定要有氧氣參加，故錯誤；B、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故錯誤；C、稀有氣體元素的原子最外層都達到了相對穩定結構，但最外層達到相對穩定結構的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，比如離子等，故正確；D、氮氣、二氧化碳氣體等都不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅故錯誤。故選C。7、C【解析】

A、二氧化碳能與氫氧化鈉反應，所以不能用氫氧化鈉固體來干燥二氧化碳，故A錯誤；B、酸的溶液一定顯酸性，但是顯酸性的溶液不一定是酸的溶液，如硫酸氫鈉溶液顯酸性，但是硫酸氫鈉屬于鹽，故B錯誤；C、硫酸用于化肥、火藥、染料以及冶煉金屬等，故C正確；D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用作廚房中的洗滌劑，故D錯誤。故選C。8、D【解析】

A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為20，該元素的原子序數為20，故選項錯誤；B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為40.08，故選項錯誤；C、弧線表示電子層，該元素原子核外有4個電子層，故選項錯誤；D、最外層電子數是2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，故選項正確。故選D。【點睛】相對原子質量和相對分子質量都有單位，單位為“1”，常省略。9、D【解析】

A、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎂，屬于金屬元素，故選項說法正確。B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為12，表示原子序數為12；根據原子序數=核電荷數=質子數，則該元素的原子的質子數為12，故選項說法正確。C、鎂元素的元素符號為Mg，故選項說法正確。D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為24.31，故選項說法錯誤。故選：D。10、D【解析】

“目前世界上將近20億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調存在的元素，與具體形態無關。故選D。11、D【解析】試題分析：A、20℃時，硝酸鉀的溶解度是一定的，是100克水中最多溶解的質量，不是溶解的硝酸鉀越多溶解度就越大，故A錯誤；B、40℃時，163.9克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克．故B錯誤；C、100℃的水能溶解的硝酸鉀不一定比80℃的水能溶解的硝酸鉀多，因為沒有說明水的質量，故C錯誤；D、0℃的硝酸鉀的溶解度比60℃的硝酸鉀的溶解度小，因此0℃的硝酸鉀飽和溶液一定比60℃的硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數小，故D正確。故選D。考點：固體溶解度的影響因素；固體溶解度的概念；溶質的質量分數12、C【解析】

A、改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，不能減少環境污染，故A錯誤；B、淡水資源是有限的，應愛護水資源，故B錯誤；C、工業廢水和生活污水達標后再排放，能防止水體污染，故C正確；D、海洋有自凈能力是有限的，過量排放會造成海水污染，故D錯誤。故選C。13、B【解析】試題分析：A、該實驗不能說明分子質量大、原子質量小，故A不正確；B、同種物質的化學性質相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同，故B正確；C、氧化汞分解過程中，原子的個數沒有發生改變，故不正確；D、氧化汞分解過程中，元素的種類沒有發生改變，故不正確；故選B。考點：微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質14、B【解析】

A、該微粒中，質子數=18=核外電子數=18，為原子；

B、該微粒中，質子數=11＞核外電子數=10，為陽離子；

C、該微粒中，質子數=17＜核外電子數=18，為陰離子；

D、該微粒中，質子數=8＜核外電子數=10，為陰離子。

故選B。【點睛】當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子。15、A【解析】

A、氧氣是能支持燃燒的氣體，不具有可燃性，故錯誤；B、氧氣的溶解性是不易溶于水，故正確；

C、氧氣的化學性質比較活潑，在點燃的條件下能與許多物質發生反應，故正確；

D、氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸，故正確；

故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、防止炸裂集氣瓶，吸收生成的五氧化二磷紅磷與瓶中氧氣反應，瓶中氣體壓強變小裝置漏氣或紅磷的量不足裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確否因為木炭燃燒產生二氧化碳氣體，燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒有壓強差，因此水不可能沿導管進入集氣瓶【解析】

（1）實驗前，在集氣瓶中加入少量水的目的是防止炸裂集氣瓶，吸收生成的五氧化二磷；（2）反應結束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是紅磷與瓶中氧氣反應，瓶中氣體壓強變小；實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，導致這一結果的原因可能是：裝置漏氣或紅磷的量不足；（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），改進后的優點是：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確；（4）上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭燃燒產生二氧化碳氣體，燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒有壓強差，因此水不可能沿導管進入集氣瓶。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、4.812.25g【解析】

解：（1）根據質量守恒定律可以知道上次氧氣的質量為：15g+5g-15.2g=4.8g；（2）設原混合物中氯酸鉀的質量為x，x=12.25g，答：（1）生成氧氣的質量是4.8g；（2）參加反應的氯酸鉀的質量是12.25g。18、4:2(或2:1)8060.0%16【解析】

（1）硝酸銨是由氮、氫、氧三種元素組成的；1個硝酸銨分子中含有4個氫原子、2個氮原子，則氫、氮的原子個數比為4：2=2：1。（2）硝酸銨的相對分子質量為14×2+1×4+16×3=80。其中氧元素的質量分數是。（3）需要硝酸銨的質量為。【點睛】本題考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。四、探究題（本大題