九年級化學上冊第二單元空氣、物質的構成與組成單元測試卷（科學版2024年秋）一、選擇題(每題2分，共24分)1．[2023·重慶改編]下列各組空氣成分的體積分數之和最大的是()A．氧氣、水蒸氣 B．氧氣、二氧化碳C．氧氣、氮氣 D．氮氣、二氧化碳2．[2023·金昌]今年春天，甘肅省大部分地區出現了嚴重的沙塵天氣。沙塵天氣主要的空氣污染物是()A．二氧化碳 B．稀有氣體C．氮氣 D．可吸入顆粒物3．2024年6月5日是第53個世界環境日。下列做法不利于環境保護的是()A．垃圾分類回收 B．露天焚燒作物秸稈C．煤炭添加固硫劑 D．合理施用化肥和農藥4．075型兩棲攻擊艦擁有較強的綜合作戰能力，在保障海上安全、維護國家主權和利益方面有著重要的作用。兩棲攻擊艦在建造時用到了鈦合金，鈦原子的核外電子數為22，相對原子質量為48，則鈦原子的中子數為()A．22 B．26 C．48 D．705．[2023·青海]宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()A．一滴水中大約含有1．67×1021個水分子——水分子很小B．將酒精溫度計放入熱水中，液柱升高——分子的大小隨溫度的升高而增大C．將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中——分子之間有間隔D．瓜果飄香——分子在不停運動6．[2023·東營]元素周期表是學習和研究化學的工具之一。如圖是元素周期表中某元素的信息，下列說法正確的是()A．該元素的名稱是磷B．該元素原子核外有14個電子C．該元素的相對原子質量是28．085gD．該元素屬于金屬元素7．原子得、失電子形成離子。下列有關鈉原子(Na)和鈉離子(Na＋)的說法中，正確的是()A．Na和Na＋都屬于鈉元素B．Na得到一個電子變成Na＋C．Na和Na＋的化學性質相同D．Na和Na＋的質量相差很大8．氚(chuān)和氚的化合物在核反應、醫學、生命科學等領域有重要的用途。如圖為氚原子的微觀構成示意圖，下列說法正確的是()A．氚原子含有2個質子B．氚原子的核電荷數為1C．氚原子核外有2個電子D．氚原子中質子數和中子數相等9．下列根據如圖所示信息的分析中，正確的是()A．①⑤元素的化學性質相似B．①②③④⑤表示五種元素C．④表示的微觀粒子符號一定為O2－D．③⑤對應元素組成的化合物是由分子構成的10．[2023·深圳]下列說法正確的是()A．氣體a和氣體b的質量比為2∶1B．H2具有助燃性C．水是由氫元素和氧元素組成的D．水的電解是物理變化11．下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是()A．離子是帶電的原子或原子團，原子得、失電子后形成離子B．構成物質的微觀粒子除分子、原子外，還有離子C．分子是保持物質性質的最小微觀粒子D．陽離子中，核電荷數＝核內質子數＞核外電子數12．如圖為“用紅磷測定空氣中氧氣含量”的裝置，左右兩邊活塞之間的距離為20cm，活塞可以自由移動。下列說法中，正確的是()A．惰性電熱板上的紅磷可以換成木炭B．氧氣含量指的是氧氣的質量分數C．實驗結束后，兩邊活塞之間的距離約為4cmD．緩慢來回推動活塞可以提高實驗結果的準確度二、填空題(共43分)13．(6分)化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請根據空氣的成分選擇適當的物質填空。(1)空氣中含量最多的氣體是，約占空氣體積的。(2)空氣中含有的能供給生物呼吸，約占空氣體積的。(3)澄清石灰水長期露置在空氣中會變渾濁，說明空氣中含有。(4)夏天，盛放冷飲的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有。14．(5分)用元素符號填空。(1)地殼中含量最多的元素是。(2)空氣中含量最多的元素是。(3)地殼中含量最多的金屬元素是。(4)生物細胞中含量最多的元素是。(5)常溫下單質為液態的金屬元素是。15．(6分)在分子、原子、原子核、質子、中子、電子等微觀粒子中，選擇符合下列條件的微觀粒子，填在相應的橫線上。(1)能保持物質化學性質的微觀粒子是。(2)化學變化中的最小微觀粒子是。(3)帶正電荷的微觀粒子是。(4)不顯電性的微觀粒子是。(5)質量最小的微觀粒子是。(6)在同一原子中數目一定相等的微觀粒子是。16．(6分)[2023·淄博改編]如圖1為電解水實驗的示意圖。為增強水的導電性，向水中滴加幾滴稀硫酸。請回答下列問題。(1)接通直流電源一段時間，試管a中產生6mL氣體，則試管b中產生氣體的體積約為mL。電解水的文字表達式為。(2)如圖2是電解水的微觀示意圖。下列說法正確的是(填字母)。A．反應前后元素的種類不變B．反應前后分子的種類和數量不變C．反應前后原子的種類和數量不變17．(12分)(1)將下列物質進行分類。①屬于單質的是(填字母，下同)；②屬于化合物的是；③屬于氧化物的是；④屬于純凈物的是；⑤屬于混合物的是。(2)下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種微觀粒子的結構示意圖。根據圖中信息回答下列問題。①鈣原子的核電荷數為，氟原子的核外電子數為；②x＝，A、B、C、D中屬于同種元素的微觀粒子是(填字母)；③A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種微觀粒子的化學性質相似？(填字母)；④17號元素的原子形成的離子的結構示意圖為(填字母)，其離子符號為。18．(8分)[2023·達州改編]元素周期表是學習和研究化學、探索未知世界最有力的工具之一。圖1是元素周期表的部分信息，圖2是兩種微觀粒子的結構示意圖。請回答下列問題。(1)在前人的研究基礎上得到第一張元素周期表的化學家是(填字母，下同)。A．徐壽 B．盧瑟福 C．侯德榜 D．門捷列夫(2)圖1中鎂元素與鋁元素之間最本質的區別是不同。A．中子數 B．質子數C．核外電子數 D．相對原子質量(3)圖1中氖原子的相對原子質量為。(4)圖2中兩種微觀粒子得、失電子后形成離子的符號分別為。三、實驗探究題(共33分)19．(19分)某化學興趣小組對課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產生疑問，于是同學們設計了如圖1所示裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【形成假設】假設①：有氧氣剩余；假設②：無氧氣剩余。【實驗驗證】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙中的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射燃燒匙中的白磷，白磷居然也能被點燃。(1)高能激光筆的作用是。(2)紅磷燃燒產物與瓶底的熱水發生化合反應生成磷酸，其反應的文字表達式為。【實驗結論】(3)根據上述實驗現象得出的結論是假設正確。(4)課本上用紅磷燃燒的方法(填“能”或“不能”)精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是。【拓展延伸】圖2是該小組同學從開始實驗到裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測得的容器內氧氣濃度變化的曲線圖。(5)在圖2中(填“A”“B”“C”“D”或“E”)點時紅磷熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結束對應的曲線為(用圖2中字母表示)段。【反思評價】(6)興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，可以得出的結論是。20．(14分)實驗課上，實驗小組的同學們正在進行“水的組成”的探究，請你參與。【提出問題】水是由什么元素組成的？【進行實驗】同學們按照課本中的裝置(如圖甲)進行實驗。(1)同學們觀察到電極附近有產生，一段時間后，正、負極分別產生的氣體體積比約為。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到氣體燃燒，產生火焰。【得出結論】(2)本實驗得出的結論：水是由組成的。【討論分析】(3)與電解水的簡易裝置(圖乙)相比，課本中裝置(圖甲)的優點是(寫一點)。(4)我國科學家已研究出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣的方法。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀示意圖如圖(“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑)，則水分解的微觀過程的正確順序是(填序號)。【總結交流】(5)化學是一門以實驗為基礎的科學。通過上述實驗的分析對比，歸納一條在改進實驗時需考慮的因素：。

參考答案一、1.C2.D3.B4.B【點撥】相對原子質量≈質子數＋中子數，則鈦原子的中子數為48－22＝26。5.B【點撥】將酒精溫度計放入熱水中，液柱升高，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，分子本身的大小不變，B錯誤。6.B【點撥】該元素的名稱是硅，A錯誤；原子序數＝質子數＝核外電子數，硅元素的質子數為14，故該元素原子核外有14個電子，B正確；該元素的相對原子質量是28.085，單位為“1”，不是“g”，C錯誤；硅元素屬于非金屬元素，D錯誤。7.A8.B【點撥】由氚原子的微觀構成示意圖可知，其原子核內質子數為1，核電荷數為1，核外電子數為1，A、C錯誤，B正確；氚原子核內質子數為1，中子數為2，質子數和中子數不相等，D錯誤。9.A【點撥】①⑤元素的原子最外層電子數相同，化學性質相似，A正確；①②③④⑤共含有四種不同的質子數，表示四種元素，B錯誤；④表示的微觀粒子可以是原子，也可以是離子，其符號不一定為O2－，C錯誤；③⑤對應元素組成的化合物是氯化鈉，氯化鈉是由離子構成的，D錯誤。10.C【點撥】電解水時，正極產生的氣體為氧氣，負極產生的氣體為氫氣，且氧氣和氫氣的體積比約為1∶2，質量比約為8∶1，所以氣體a和氣體b的質量比為1∶8，A錯誤；氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性，B錯誤；水通電分解生成氫氣和氧氣，有新物質生成，屬于化學變化，D錯誤。11.C【點撥】由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小微觀粒子，C錯誤。12.D【點撥】惰性電熱板上的紅磷不可以換成木炭，因為加熱時木炭和氧氣反應生成二氧化碳，氣體體積幾乎不變，裝置內的壓強變化不明顯，A不正確；氧氣含量指的是氧氣的體積分數，B不正確；實驗結束后，兩邊活塞之間的距離約為20cm－20cm×15＝16二、13.(1)氮氣；4/5(2)氧氣；1/5(3)二氧化碳(4)水蒸氣14.(1)O(2)N(3)Al(4)O(5)Hg15.(1)分子、原子(2)原子(3)原子核、質子(4)分子、原子、中子(5)電子(6)質子、電子16.(1)3；水氫氣＋氧氣(2)AC【點撥】(1)根據口訣“正氧負氫，氫二氧一”，試管a與電源負極相連，則收集的氣體為氫氣，若試管a中產生6mL氣體，則試管b中產生氣體的體積約為6mL÷2＝3mL；水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，據此書寫反應的文字表達式。(2)反應前后，原子種類不變，則元素種類不變，A正確；反應前后分子的種類和數量改變，B不正確；根據化學反應的實質，反應前后原子的種類和數量不變，C正確。17.(1)①CE②BDG③BG④BCDEG⑤AFH(2)①20；9②8；BC③B④C；Cl－18.(1)D(2)B(3)20.180(4)Na＋、F－【點撥】(4)圖2中兩種元素分別是鈉元素和氟元素，根據兩種微觀粒子最外層電子數可知，鈉原子易失去1個電子形成Na＋，氟原子易得到1個電子形成F－。三、19.(1)點燃白磷和紅磷(2)五氧化二磷＋水→磷酸(3)①(4)不能；紅磷不能把裝置中的氧氣耗盡(5)C；DE(6)不同物質燃燒需要的氧氣濃度不同【點撥】(1)高能激光筆的作用是點燃白磷和紅磷。(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷與瓶底的熱水發生化合反應生成磷酸，據此書寫反應的文字表達式。(3)白磷能被點燃，說明紅磷燃燒后氧氣有剩余，即假設①正確。(4)課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是當氧氣濃度減小到一定程度時，就不能支持紅磷燃燒，即紅磷不能把裝置中的氧氣耗盡。(5)在圖2中C點時紅磷熄滅；白磷燃燒消耗氧氣，容器內的氧氣濃度繼續下降，所以白磷開始燃燒至燃燒結束對應的曲線為DE段。(6)紅磷在氧氣濃度較低時不能燃燒但白磷可以，說明不同物質燃燒需要的氧氣濃度不同。20.(1)氣泡；1∶2；淡藍色(2)氫元素和氧元素(3)玻璃管上有刻度，使測量結果更準確(或便于檢驗生成的氣體等，合理即可)(4)①④②⑤③(5)改進實驗要更易于操作(或改進實驗要具備更高的準確性等，合理即可)【點撥】(1)電解水生成氫氣和氧氣，則可觀察到電極附近有氣泡產生。由于正極產生氧氣，負極產生氫氣，且產生