五年級體育上冊第二十一課彎道跑教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析五年級體育上冊第二十一課“彎道跑教案”，主要是讓學生掌握彎道跑的基本技術要領，提高學生在彎道跑過程中的速度和穩定性。通過本節課的學習，使學生能夠在實戰中運用彎道跑技術，提升競技水平。本節課內容與課本緊密相連，符合教學實際，具有很強的實用性。在教學過程中，教師需要注重學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提高。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要從運動能力、健康行為和體育品德三個方面進行設計。

1.運動能力：通過本節課的學習，學生能夠掌握彎道跑的基本技術要領，提高學生在彎道跑過程中的速度和穩定性。在實踐環節，學生能夠在實戰中運用彎道跑技術，提升競技水平。

2.健康行為：學生在參與體育活動過程中，能夠培養積極的鍛煉態度，形成良好的鍛煉習慣。同時，學生通過參與團隊合作，培養集體榮譽感，增強團隊協作能力。

3.體育品德：通過本節課的學習，學生能夠培養勇敢、自信、堅持、克服困難的品質。在體育活動中，學生能夠遵守規則，尊重對手，表現出良好的體育道德風尚。

本節課的核心素養目標符合新教程要求，注重學生的全面發展，充分體現了體育課程的價值。在教學過程中，教師需關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提高。學情分析考慮到五年級學生的年齡特點和認知水平，他們在體育方面的知識和能力有所差異。大部分學生對彎道跑技術有一定的了解，但僅限于表面，缺乏深入的理解和掌握。在運動能力方面，部分學生具備較好的跑步基礎，而有的學生則在這方面有待提高。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，因材施教。

在素質方面，學生的體能水平參差不齊，這對課程的開展造成了一定的影響。對于體能較好的學生，他們在彎道跑過程中能夠較快地掌握技術要領，提高較為明顯；而對于體能較差的學生，他們在學習中可能會感到吃力，需要更多的關注和指導。

此外，學生的行為習慣也對課程學習產生了影響。部分學生自律性較強，能夠積極配合教師完成訓練任務；但也有部分學生自律性較差，容易分心、懈怠。針對這一情況，教師需要在教學中注重培養學生的自律意識，提高他們的學習效果。

針對學生的學情分析，本節課的教學重點應放在彎道跑技術的入門與提高上。對于基礎較好的學生，可以適當提高訓練難度，引導他們向更高水平發展；對于基礎較差的學生，則應注重基礎技術的教學，幫助他們盡快跟上教學進度。同時，教師還需關注學生的心理素質，通過鼓勵、激勵等方式，提高他們學習體育的積極性。

在教學過程中，教師應注重學生的個體差異，制定針對性的訓練計劃，使每個學生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提高。通過本節課的學習，使學生能夠掌握彎道跑的基本技術要領，提高學生在彎道跑過程中的速度和穩定性，為今后的體育學習打下堅實的基礎。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、跑道、計時器、標志物、體育器材（如跳繩、啞鈴等）、教學課件、教案等。

2.課程平臺：學校體育課程管理系統、體育課程資源庫等。

3.信息化資源：網絡教學視頻、體育教學軟件、在線體育課程等。

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、反饋法等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《彎道跑》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要在彎道處加速度的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索彎道跑的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解彎道跑的基本概念。彎道跑是在田徑比賽中，運動員在彎道處進行的跑步技術。它要求運動員在保持速度的同時，還要適應彎道的曲線。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了彎道跑在實際中的應用，以及它如何幫助我們提高比賽成績。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調彎道跑的入彎技術和出彎技術這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與彎道跑相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示彎道跑的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“彎道跑在實際比賽中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了彎道跑的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對彎道跑的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.彎道跑的基本概念：彎道跑是在田徑比賽中，運動員在彎道處進行的跑步技術。它要求運動員在保持速度的同時，還要適應彎道的曲線。

2.彎道跑的技術要領：包括入彎技術、彎道中的跑步姿勢、出彎技術等。入彎技術要求運動員在入彎時身體向內傾斜，保持穩定的速度；彎道中的跑步姿勢要求運動員膝蓋向內側傾斜，腳尖向外側展開；出彎技術要求運動員在出彎時迅速調整身體姿態，恢復直線跑的姿勢。

3.彎道跑的重要性：彎道跑是田徑比賽中常見的技術之一，掌握好彎道跑技術對于提高比賽成績具有重要意義。

4.彎道跑在實際比賽中的應用：在實際比賽中，運動員需要根據賽道情況和比賽策略，合理運用彎道跑技術，以提高比賽成績。

5.彎道跑的訓練方法：包括專項訓練、組合訓練、模擬比賽等。專項訓練主要針對彎道跑的技術動作進行練習；組合訓練將彎道跑與其他跑步技術相結合，提高運動員的整體能力；模擬比賽則是在實際比賽中模擬彎道跑的場景，提高運動員的實戰能力。

6.彎道跑的安全注意事項：在練習和比賽中，運動員要注意遵守比賽規則，確保自身和他人的安全。教學反思與改進在剛剛結束的五年級體育上冊第二十一課“彎道跑教案”的教學中，我盡力讓學生掌握彎道跑的技術要領，提高他們在彎道跑過程中的速度和穩定性。課后，我進行了深刻的教學反思，認為本次教學有以下幾個亮點和需要改進的地方。

首先，我感到教學過程中的互動環節效果較好。通過設置問題，引導學生思考，再結合實踐操作，讓學生在活動中感悟彎道跑的技術要點。這種教學方式既激發了學生的興趣，又提高了他們對知識的理解和運用能力。

然而，我也發現了一些不足之處。例如，在實踐活動環節，由于時間安排不夠合理，部分學生沒有足夠的機會進行分組討論和實驗操作。這使得他們在實踐中的體驗和收獲受到了限制。此外，對于部分體能較差的學生，他們在完成彎道跑動作時顯得尤為吃力，這時我沒有給予他們更多的關注和指導，這是我在今后教學中需要改進的地方。

針對這些不足，我制定了以下改進措施：

1.在實踐活動環節，我會更加合理地安排時間，確保每個學生都有足夠的機會進行分組討論和實驗操作。同時，我會鼓勵學生積極參與，提高他們的實踐能力。

2.對于體能較差的學生，我會制定針對性的訓練計劃，幫助他們提高體能。在教學過程中，我會關注這部分學生，給予他們更多的關注和指導，幫助他們盡快跟上教學進度。

3.在教學過程中，我會更加注重學生的個體差異，因材施教。對于技術掌握較好的學生，我會適當提高訓練難度，引導他們向更高水平發展；對于技術掌握較差的學生，我會重點關注他們的技術動作，幫助他們提高技術水平。

4.為了讓學生更好地掌握彎道跑技術，我會加強教學實踐與理論知識的結合。在實踐中，我會引導學生思考，讓他們在實踐中感悟技術要點，提高他們的技術水平。板書設計①重點知識點：彎道跑技術要領

-入彎技術：身體向內傾斜，保持穩定速度

-彎道中的跑步姿勢：膝蓋向內側傾斜，腳尖向外側展開

-出彎技術：迅速調整身體姿態，恢復直線跑的姿勢

②藝術性和趣味性：采用圖文結合的方式，將彎道跑技術的動作要領以簡潔明了的圖示展示出來，同時加入一些趣味性的元素，如卡通人物形象，使板書更具吸引力。

③激發學生學習興趣和主動性：在板書中設置一些互動環節，如學生上臺演示彎道跑動作，其他學生進行評價，教師給予獎勵等，增加學生的參與度和積極性。重點題型整理1.填空題：請填寫彎道跑技術要領中的入彎技術、彎道中的跑步姿勢和出彎技術的具體內容。

答案：入彎技術：身體向內傾斜，保持穩定速度；彎道中的跑步姿勢：膝蓋向內側傾斜，腳尖向外側展開；出彎技術：迅速調整身體姿態，恢復直線跑的姿勢。

2.判斷題：請判斷下列說法是否正確。

-彎道跑是在直道跑的基礎上進行的。（錯誤）

-彎道跑要求運動員在保持速度的同時，還要適應彎道的曲線。（正確）

-彎道跑的訓練方法只包括專項訓練。（錯誤）

3.簡答題：請簡述彎道跑技術要領的重要性。

答案：彎道跑技術要領的重要性在于，它可以幫助運動員在田徑比賽中更好地適應彎道，保持速度和穩定性，從而提高比賽成績。

4.論述題：請論述如何提高彎道跑的技術水平。

答案：提高彎道跑的技術水平可以通過以下幾個方面進行：

-加強專項訓練：針對彎道跑的技術動作進行練習，提高動作的準確性和熟練度。

-結合其他跑步技術進行訓練：將彎道跑與其他跑步技術相結合，提高運動員的整體跑步能力。

-模擬比賽訓練：在實際比賽中模擬彎道跑的場景，提高運動員的實戰能力。

-注重技術動作的細節：