第2課時：綜合性學習（二）計劃制定教案_第1頁
第2課時：綜合性學習（二）計劃制定教案_第2頁
第2課時：綜合性學習（二）計劃制定教案_第3頁
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文檔簡介

2/2第2課時綜合性學習（二）——計劃制定一、教學目標1．通過學習，學生能夠依據舊知梳理總結學習方法和經驗。2．通過小組合作，學習制定活動計劃。二、教學過程（一）回顧舊知，導入新課1．閱讀學習目標，明確任務2．回顧舊知，啟發思考（1）思考討論：第三單元和其他主題單元的學習相比有什么不同？（2）生討論交流。（3）學生匯報。預設：第一次以綜合性學習為主線進行學習的單元；沒有課文學習內容，重在探究；實踐活動比較多；沒有生字學習；學生自主學習的空間比較大等。（二）學習制定活動計劃1．引導學生思考討論：對于為期兩周的綜合性學習單元，我們應該怎樣學習呢？2．學生討論交流。3．學生匯報。預設：請教老師和家長；多種途徑查資料；做規劃；小組合作；實地考察；調研報告等。教師邊聽學生交流邊梳理記錄，并進行提示：教材第三單元對我們開展綜合性學習活動有指導，讓我們一起走進教材。4．指名學生朗讀“活動建議”。5．學生匯報從建議中提取的信息。預設：查找圖書；搜索網絡；請教他人；制定活動計劃；在學生匯報中教師相機強調計劃制定的重要性。6．指導學生討論活動規劃。（1）學生討論如何制定活動計劃。（2）學生匯報。預設：自由組成小組；討論活動內容；制定活動計劃；活動計劃內容；教師參與學生討論，在學生匯報時相機進行指導計劃制定的內容及活動順序。7．出示分組要求，學生自由分組。（1）出示分組要求。①男女生搭配②選擇共同感興趣的漢字研究內容同學一組③四人一組（2）學生自由分組，教師注意分組情況，適時建議調整小組成員，做到每個小組合理搭配。8．學生分組討論并制定活動計劃。提示：討論時要做好分工，如專人記錄討論意見果，專人負責整理討論結果，并形成完整的計劃。教師明確活動地點為學校圖書館和網絡學習教室。（三）指導完善活動計劃1．全班交流小組計劃。2．師生提出修改建議。教師隨機點撥，使計劃更完整、合理、科學，讓活動形式盡量多樣。3．小組修改完善活動計劃。附計劃樣表：“漢字真有趣”活動計劃表活動內容（搜集字謎、諧音、形聲字等相關知識及范例）：活動時間：活動地點：組長：組員：查資料整理資料分工任務：成果展示形式：制作成果分工：4．自主評

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