《財經應用文寫作》教案 6.項目二任務二、證明信_第1頁
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文檔簡介

編號：6教案第6次課2學時授課形式新授授課時間課目、課題項目二、校園文通任務二、證明信教學目的和要求1.培養在恰當場合使用證明信的意識。2.掌握證明信的內容要素及寫作思路，能獨立撰寫證明信。3.了解證明信的性質、類別及特點。重點難點1.培養在恰當場合使用證明信的意識。2.掌握證明信的內容要素及寫作思路，能獨立撰寫證明信。3.了解證明信的性質、類別及特點。教學進程（含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計）任務導入錯誤案例導入二、證明信的性質及類別證明信是機關團體、企事業單位或個人證明有關人員的身份、經歷、學歷或某件事情真相的一種專用函件。從作用來看，證明信可以分為兩種：一種是作為旁證材料用的，例如收入證明、婚姻證明；另一種是作為身份證明用的，例如學籍證明。作為旁證材料的證明信，既可以是組織寫的，也可以是個人寫的。二、證明信與介紹信的區別（一）兩者的寫作主體不同（二）兩者的作用不同（三）寫作主體所承擔的法律責任不同三、證明信的特點（一）憑證性的作用（二）書信體的格式四、證明信的寫作頁碼：11.標題：通常以“證明信”或“證明”為題，也可以寫成“關于××××問題的證明信”2.稱謂：可寫可不寫3.正文：要根據對方的要求和實際情況，如實地寫清被證明對象的名稱或姓名、需要說明的事項等有關內容。如果是證明經歷的，就要寫清被證明人主要經歷的時間、地點和所擔任的職務等。如果是證明事件的，就要按照事件發展的順序寫清時間、地點、參與者的姓名及其在此事件中的地位、作用以及事件的前因后果。在正文的最后，另起一行左起空兩格寫“特此證明”四個字結束全文，不用寫致敬語。4.落款：姓名、寫作日期5.補充內容五、證明信的寫作注意事項六、范文賞析作業布置完成課后練習主要參考資料《財經應用文寫作》，張莉、胡懿主編，電子工業出版社2019年11月第1版課后自我總結分析五年制高職學生比較聽話，上課時能夠按照教師的要求逐步完成各項教學任務，教學過程比較順暢。但在由于學生閱歷問題，導致無法很好地領會應用文寫作與使用過程中所涉及的簡單

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