商業模擬課期末總結第1篇商業模擬課期末總結第1篇不知不覺，為期一個月的會計模擬實驗結束了，這一個月的會計模擬學習，使得我系統的學習了會計模擬實驗的操作過程和制作程序，并且加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。相信這也是學校為我們開這門課的目的所在。

1、在會計實訓這段時間的學習中，讓我對其有了更深的認識和見解。為期一個學年的模擬實訓結束了，通過本次實訓，讓我對會計整個流程的操作有了較好的認識，我學會了會計中各個環節的操作，以及更加懂得了細心、謹慎和責任對于一個會計來說是那么的重要。在這些會計模擬實訓中，對于在課堂上老師講授的通過這一次實訓讓我們系統地進行了一番實踐。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎會計各方面知識的記憶也讓我發現了自己在哪些方面的不足，發現問題及時補救是這一次實訓一大收獲。在實驗我學習到了許多在書本上不能學到的知識。這次是通過自己對企業發生的業務審核并親自填寫記賬憑證，登記明細賬、編制科目匯總表、登總賬等一系統的操作。在實訓的過程中遇到問題除了問老師自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能夠真正掌握這門知識，我想這也是這次實訓的真正目的吧。

2、在這一次的實訓中我除了對會計工作有了進一步的認識，在取得實效的同時在實習過程中發現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經常抄錯數字或借貸寫反，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習，熟悉課本知識。總而言之，這次的會計實訓讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。還有，基礎的知識非常的重要，其實這一次實訓我清楚的了解到自己還有很多基礎知識不牢固特別是一些計算問題，基礎、中級財務會計的知識模糊不清楚。在實際操作的過程中，在發現有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有通過學習和實訓功過了，在課堂上認真的學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更快的解決問題。

3、在記帳過程中，由于種種原因遇到了很多問題，但是通過對癥下藥，采用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。這是我在作帳時要注意的一點。在實訓中我也學會了原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等。這是非常繁瑣，也是非常重要的，否則會功虧一簣，徒勞無功。在實訓中最能體會的是累、煩!不過最終我還是堅持下來了，我為自己感到驕傲。我想這也是自己負責、用心的表現吧。

1、然而，作為一名即將走進社會的學生，能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運用是非常實在和重要的，但是作為今后的一位會計人員職業道德也必須培養誠信，一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的`的信念。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信為本。證據，在現在的法制社會，無論做什么都要講究證據，我們都知道作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。敬業精神，經過兩年多的學習我們都知道會計行業中更需要敬業精神，我們整天與數字打交道如果不敬業、不謹慎的對待工作，那將產生很大的損失。所以敬業不僅是對企業負責更是使對自己的負責。

2、堅持不做假的賬，這是作為一個會計人員最起碼的道德準則，也是一個會計人員最難遵守的原則。其中的矛盾實在難說，作為新一代會計人員，就應該堅守這一基本會計準則，為國家做出自己的一點犧牲，奉獻自己的一點力量。作為一名會計人員必然要與金錢打交道，每天要接觸許多錢，這就要我們每一位會計人員做到無私。是自己應該拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業道德。靈活要求我們做會計的應該學會善于交際，與領導之間、與同事之間、與同行之間以及與業務往來客戶打好人際關系，在不違背做人原則和會計原則、法規的基礎上處理好人際關系，這對我們的工作有很好的幫助。

商業模擬課期末總結第2篇一、會計綜合模擬實訓的目的

本學期，在老師的輔導下，我們進行了基礎會計模擬實訓。雖然只是短短的幾周，但在這短短的幾周里，我卻學到了很多東西，同時也令我對會計有了更深的了解。

會計是對一個單位的經濟活動進行確認、計量和報告，作出預測，參與決策，實行監督，旨在實現最佳經濟效益的一種管理活動。會計模擬實訓主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類賬、現金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務會計報表，還包括企業供應、生產、銷售三個環節的核算和成本計算中會計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調整、賬項結轉與結賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發生額及余額對照表、資產負債表和利潤表的編制依據和編制方法等。

二、會計綜合模擬實訓的內容及要求

1、原始憑證的填制及審核。

其目的在于了解會計生活中常用的原始憑證的格式、內容及用途，通過填制原始憑證，掌握根據經濟業務填制各種票據、銀行結算憑證、主要費用計算表、納稅申報表及其他自制原始憑證的填制要求和方法。

實訓要求：

a、熟悉經濟業務在填制原始憑證之前，要熟悉試訓的每筆經濟業務，對經濟業務發生的條件、原因以及相關的規章、制度及具體要求要有所了解。

b、填制原始憑證。再熟悉經紀業務的基礎上，逐筆填制原始憑證。

c、檢查原始憑證。對已填制的原始憑證，要逐筆檢查業務手續是否健全。

d、原始憑證的審核。對這項審核要審核經濟業務是否合法、合理；審核憑證的填制是否符合實際情況，是否具有基本內容，手續是否健全；審核原始憑證的數量、單價、金額計算是否正確。若不正確的需及時重新填寫。此項是所有項目的基礎應準確核對。

2、記賬憑證的填制與審核。

其目的在于熟悉掌握記賬憑證（收款憑證、付款憑證、轉賬憑證）、通用憑證的編制方法。

要求有：

a、就實訓的經濟業務凡涉及到貨幣資金收款和付款的業務，要求按經濟業務發生的時間順序填制收、付款憑證，收付款憑證編號案發生的順序分別編號。

b、為配合明細分類賬和編制科目匯總表，還要求根據實訓資料所提供的全部經濟業務填制記賬憑證及編號。

c、記賬憑證填完后，要將原始憑證剪下粘貼在相應記賬憑證后面。

d、經濟賬憑證裝訂成冊，填寫憑證封面記錄。

e、審核記賬憑證。

3、登記日記賬、明細賬賬簿。

這次目的側重于建賬與登賬的實務操作，主要實訓內容包括日記賬、明細賬的建立與登記。通過手工記賬能進一步讓學習者掌握賬簿體系的結構、賬簿的用途及各種賬簿的外表形式和內部賬頁格式要求等，同時對賬簿之間的勾稽關系有一個全面的認識。在此項目中我們應準確掌握實訓一、實訓二所提供的原始憑證、記賬憑證登記現金、銀行存款日記賬和各種明細賬。登記賬簿是會計核算的基礎環節，必須認真、嚴肅對待，切實做到登記及時，內容完整，數字正確清楚。為了做好記賬工作，必須嚴格遵守各項記賬要求。

4、科目匯總表的編制。

科目匯總表的編制是科目匯總表核算程序的一項重要工作，他是一定時期的全部記賬憑證，按科目作為歸類標志進行編制。記賬憑證編制匯總表的步驟主要有將匯總期內各項經濟業務所涉及的'會計科目填制在“會計科目”欄。然后根據匯總期內的全部記賬憑證，按會計科目分別加總借方發生額和貸方發生額。最后，將匯總完的所有會計科目的借方發生額和貸方發生額匯總，進行發生額的試算平衡。

5、登記總賬賬簿。

主要規則有：

a、根據審核無誤的憑證記賬。

b、準確完整。登記會計賬簿時，應當將會計憑證日期、編號、業務內容摘要、金額和其他有關資料逐項記入賬內，做到數字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。

c、注明記賬符號。登記完畢后，要在記賬憑證上簽名或者蓋章，并注明已經登賬的符號，表示已經記賬。

d、文字和數字必須整潔清晰，準確無誤。

e、正常記賬使用藍黑墨水其目的側重于建賬與登帳的實務操作，主要內容有總賬的建立與登記。通過這部分訓練，是學生進一步掌握科目匯總表的核算組織程序的業務處理流程及賬簿的種類、用途以及賬簿的外表形式及內部帳頁格式等相關知識，同時對賬簿之間的勾稽關系形成一個更全面的認識。

6、編制財務報表。其目的在于通過本次實訓掌握各種賬簿資料編制財務報表的步驟。

主要有以下幾步：

a、根據總賬科目余額填列。

b、根據明細帳科目余額計算填列。

c、根據總科目和明細科目余額分析計算填列。

d、根據科目余額減去其備抵項目后的凈額填列。要求編制資產負債表和現金流量表。這部分是整個實訓的結尾部分也是最麻煩的部分，稍有疏忽就會造成錯誤。

三、會計綜合模擬實訓的心得

通過這學期會計實訓，我深刻的體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了視野，增進了對企業實踐運作情況的認識，為學生畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

在這幾天的實訓中，我深刻的了解到了課本上的東西是最膚淺的，但也是最基礎的。不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。讓我熟練的掌握了記賬的基本程序，也鍛煉了我的動手能力，增強了我的實踐經驗。同時在實習過程中也發現了一些自身的不足。比如自己不夠細心，總是寫錯數字導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。經過實訓的歷練我已經對會計這門課程有了進一步的了解，更重要的是我知道了該如何是自己便得更優秀。

我深深體會到了積累知識的重要性。書本上沒有提到的知識，我也沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。

這次實訓的圓滿成功，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩為我解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對我的熱心幫助。在這其中同學的幫助也是很重要的，很難想象如果沒有同學的幫助我做出什么結果。這次的實訓令我懂得了團隊之間的互助也是很重要的。同時讓我感覺到了我的知識儲備是多么的不足，因此在以后的學習中我會更加努力。為我的將來儲備更多的知識！

商業模擬課期末總結第3篇1．1基地布局及文化環境建設

校內模擬銀行實習基地由模擬銀行綜合業務實驗室、銀行信貸及風險管理實驗室、銀行國際結算實驗室三個實驗室組成;其中，銀行綜合業務實驗室在設計外觀布局上參考招商銀行布局，分有前面的柜臺區域、客戶等候區域、大堂經理區域，柜臺區域又分為現金業務和非現金業務兩大區域;后面的管理服務區域，管理服務區域又分為零售銀行業務和公司銀行業務服務區。基地非常注重實驗室的文化環境建設，在綜合業務實驗室里布置有大屏幕的電子匯率牌、人民幣真偽識別圖、反_標語等;各實驗室墻壁上張貼銀行業務流程圖、銀行各規章制度等，同時在實驗室醒目位置懸掛“一切為了客戶，為了一切客戶，為了客戶一切”、“客戶至上誠信服務”等標語，讓學生在熟悉銀行業務的同時培養金融行業的服務意識。

1．2基地軟件環境建設

基地軟件平臺充分體現出“先進性、系統性、仿真性和擴展性”的銀行軟件要求。其中，先進性是指模擬銀行各業務功能軟件是現行銀行正在使用或業務較前沿的軟件，而不是采用現行銀行淘汰的業務軟件;新的業務種類包括有信用卡業務、金融衍生產品業務等。系統性是指基地軟件之間既相對獨立又相互關聯，由淺入深，隨著專業教學的深入逐步展開，符合學科專業教學流程，體現出實踐教學體系的完整性。仿真性是指銀行軟件在銀行業務種類、管理組織結構、業務操作流程等實現高度仿真。擴展性是指軟件建設應充分考慮了未來的可拓展性，隨著金融資本市場的不斷創新，涌現出日新月異的金融衍生產品及銀行業務，同時，銀行會計等管理學理論的不斷的發展，方便日后的軟件功能的擴展。

(1)銀行業務綜合實驗平臺

銀行業務綜合實驗平臺是承接課堂理論教學的成果，將理論知識應用在銀行業務系統中，為銀行會計、財務會計、財務管理、人力資源管理學、金融投資學等管理學專業的學生提供驗證性實驗、設計性實驗和綜合性實驗的條件和環境，培養學生的實驗操作能力。該平臺主要完成以下工作:一是開拓新的實驗項目，包括實驗軟件的采購與研發、配套實驗教材的編寫等，綜合實驗平臺開設的實驗項目、實驗軟件及實驗教材表;通過銀行業務綜合實驗平臺開發出現行銀行的業務案例，為學生提供有針對性的銀行企業實訓項目。二是整合模擬銀行各實驗教學軟件資源，實現綜合管理和資源共享，提高實驗教學資源利用效率。

(2)銀行業務仿真實訓平臺

銀行業務仿真實訓平臺承接課堂理論教學和實驗教學的成果，為學生提供接近真實銀行業務環境的專業技能訓練環境，全面提高學生的實際操作技能和團隊合作能力。學生通過扮演銀行部門間的角色，在業務處理時了解不同角色所處理的事情，擔當不同的角色，全面了解銀行的運轉機制。如一個學生可以模擬一所銀行的經營，從銀行柜員到銀行會計主管，每一個角色對學生都是開放的;同時，也滿足一組學生進行銀行各級各類員工的崗位角色分工，共同經營一所銀行，充分了解銀行內部、銀行與企業、銀行間的業務。因此，銀行業務仿真實訓平臺一方面用于銀行業務間的技能大賽，另一方面用于學生畢業前的實訓、實習。

(3)輔助教學平臺

為了減輕實驗教師工作強度及適應學生自主學習需要，我們搭建起針對銀行業務實驗軟件的輔助教學平臺。輔助教學平臺具體內容包括①實驗教學綜合管理系統，其功能模塊有實驗基礎數據模塊、實驗教學案例模塊、教學功能模塊、實驗統計報表模塊等②銀行業務考核系統，用于學生的平時練習測試及期末考核，檢驗學生實驗知識的掌握情況。同時，考核系統提供豐富的題庫，這些題庫既可用于學生的平時練習測驗，也可供實驗教師靈活地修改安排為考核內容。③銀行業務知識庫系統，該系統實現銀行業務知識的在線查詢，教師與學生以及學生之間可圍繞所教所學的課程進行輔導答疑、交流討論等功能，學生可自主學習課程，為教師、學生提供了強大的施教和學習的網上虛擬環境。

2基地運行管理機制

校內模擬銀行實習基地的管理不僅要體現出高校實驗教學管理，而且也要充分融入了現行銀行的管理制度。在基地里，學生充當銀行組織架構里的各項角色，如:總行、支行，網點的人事組織結構中的各種角色，為了滿足企業對新進員工的“零見習期”的迫切需求，將現行銀行的管理制度引進基地以便有效地管理和引導學生。

2．1規范的管理制度

基地的正常運行離不開規范的管理制度。學院成立“校內模擬銀行實習基地建設領導小組”，在院領導主持下負責協調基地的實驗教學、實習實訓、對外培訓的相關事宣，對模擬銀行實習基地平臺建設規劃、運行狀況、績效考核等進行管理，提出指導性意見。校內模擬銀行實習基地具體運行由學院實驗教學中心負責。為最大限度的促進基地資源高效利用和可持續發展，實驗教學中心先后制定并不斷完善了《校內模擬銀行實習基地管理辦法》、《基地軟硬件設備維護管理實施細則》、《校內模擬銀行實習基地學生實驗守則》等規章制度。這些制度建設有利于挖掘基地服務潛能，為實踐教學、實驗科研、對外培訓和產品推廣服務提供保障。

2．2基地運行維護管理

校內模擬銀行實習基地的軟硬件設備實行專人負責制度，基地管理人員實行崗位責任制管理，明確權責;管理員主要從以下幾個方面對基地的軟硬件設備進行維護和管理，確保基地的正常運行。①日常管理，基地軟硬件設備的日常檢修工作。新進設備及時建卡入賬，設備借出要進行登記工作，儀器設備如有損壞、丟失要寫出報告，說明原因并及時上報處理，設備出現問題及時上報維修，并填寫“維修記錄單”;設備的使用年限到期時，管理員負責設備的報廢處理工作等。②規范設備管理，每件實驗設備均有儀器資產標簽，做到賬、物相符率達到100%;建立硬件設備使用登記簿、操作規程，使設備正常使用率為98%。③完善檔案管理，校內模擬銀行實習基地建立完善的工作檔案制度，隨時可查到基地運行各種信息。管理人員負責設備檔案的建立和管理工作，保管相關實驗設備的說明書、建立各類設備的使用運行記錄。

2．3基地開放管理

模擬銀行實習基地除安排實驗課程教學或培訓外，其它時間是向全院學生開放，基地采用學生自主管理運作模式。基地根據教學實踐需求，把營業時間和后臺業務處理時間做了相應的調整，學生可以在課后或晚自習時間進行銀行模擬業務操作;學生根據自己預設的銀行角色進入基地“工作”。校內模擬銀行實習基地提供銀行業務咨詢、投資理財服務、投資風險管理、賬款查詢、打印、講座及培訓服務;基地還為學生提供銀行業務操作規范模擬比賽等項目。全方位、多功能的課后實驗環節極大地激發了學生的學習興趣，對教學效果提高起到明顯作用。同時，學生可以根據自身特點和優勢，選擇適合自己的銀行角色。這樣不僅可以鍛煉學生的操作技能，還有助于自身價值的提升，真正體現基地作用。

3校企合作，產學研聯動

在校內模擬銀行實習基地建設過程中，我們積極探索與軟件企業聯合構建高度仿真實驗環境的可行性。其中，合作內容包括共建實驗軟件研發項目、共建實驗教材及實驗案例庫項目、加強實驗教師隊伍建設。通過校企合作，加強了教師與企業的聯系，實現了理論與實踐相結合，這極大地提高了教師的教學熱情，同時也帶動了教師的科研能力。

3．1共建實驗軟件研發項目

模擬銀行實驗軟件存在著專業技術較強，保密性較高，應用領域較專一的客觀因素，軟件市場上很少有類似功能的軟件;另一方面，軟件要應用于教學，必須在軟件功能上融入“教學”因素，如:軟件要按章節實施教學，要具有練習、案例、考核、成績分析等功能;針對市場軟件不能滿足學校實驗教學需要這一現實情況，我們采取與軟件企業聯合研發實驗教學軟件策略。如模擬銀行實驗軟件，就是我院與中國人民銀行廣州分行資金清算中心合作共建項目;清算中心擁有一支強大的技術團隊，實力雄厚，多年來為廣東省多家商業銀行開發過業務軟件。利用我院既有一批既懂專業、又懂教學的師資隊伍，雙方通過合作研發模擬銀行實驗軟件。

3．2共建實驗教材及實驗案例庫

基地的實驗教學離不開實驗教材和實驗案例庫，編寫高質量的實驗教材及開發配套的實驗教學案例成了基地實驗教學中的重要內容。通過校企合作方式，編寫實驗教材和開發實驗案例與實驗銀行軟件形成配套，豐富基地的教學資源。基地采用校企合作的方式進行教材及案例庫建設，通過校企合作把銀行企業的新業務、新成果、新技術納入實驗教材內容，通過實驗銀行軟件開發銀行的業務案例。基地通過加強實驗教材和案例庫建設，使實驗實踐“有據可循”，為基地銀行業務實踐和操作更為科學、規范，同時，也很好地彰顯模擬銀行實習基地的品牌效應;目前，基地已經建立一套反映現行銀行業務及與實驗軟件配套的實驗教材及實驗教學案例。

3．3加強實驗教師隊伍建設

加強實驗教學隊伍建設，是提高實驗教學水平的關鍵。基地的實驗教學隊伍建設以“專職為主、專兼結合”為原則，以“雙師型”為標志，著力培養專職實驗教師隊伍，輔之以實驗項目為依托的兼職實驗教師群。在實驗教師隊伍建設中，我們一方面充分為實驗教師創造各種有利條件，積極支持教師參與社會實踐，參與企業的技術活動和經營管理，使一部分中青年教師在實踐中形成了較高的技術與管理能力，從而提高教師的教學科研水平。另一方面引進一批銀行等金融企業既懂銀行業務、又熟悉行業技能的一線員工，參與并指導基地的實驗教學工作。同時，基地建立并不斷完善實驗教師隊伍管理制度，明確實驗教師的崗位職責;積極鼓勵高學位、高職稱教師主講實驗課，指導學生實驗。通過引進、在崗培訓和“傳、幫、帶”等措施提升實驗教學隊伍的整體素質，努力提高實驗教學隊伍的業務水平。

4結語

商業模擬課期末總結第4篇通過扮演采購總監這個角色，使我對采購總監這個職位有了一定的了解。采購部門雖然是花錢部門，卻是為其他部門供應物資、為企業節省成本的重要部門。主持著全面的采購工作，統籌策劃和確定采購內容，減少不必要的開支，以有效的資金，保證最大的供應，確保各項采購任務完成。調查研究公司各部門商品需求及銷售情況，熟悉各種商品的供應渠道和市場變化情況，確保供需心中有數；指導并監督下屬開展業務。同時。采購總監還要進行供應商的評價和管理，建立合理的采購流程。工作細致、嚴謹，并且有戰略前瞻性思維是采購總監需具備的基本素質。工作要求這個職位具有較強的管理能力、判斷和決策能力、人際溝通協調能力、計劃與執行能力。采購總監需要有很強的分析能力，具有優秀的談判技巧和供應商管理能力。聯系自身情況，我發現自己的分析能力不夠強，在企業經營的前幾年，沒有能很好的作出采購計劃，總是漏采、忘采、錯采。對于數字的處理敏感度不高，總是出錯。因此，我認為在未來的職業發展道路上，不適合做采購這一行。

將沙盤模擬練習到自己的人力資源專業，發現這門課程對企業的整個運營過程和各部門的職責的了解有很大幫助，從而為以后從事人力資源管理有所借鑒。作為人力資源管理者，需要對企業的每個員工進行績效考核、招聘培訓等。這些工作都離不開對企業每個崗位的認識，沙盤模擬使我清楚認識到了至少是采購總監、生產總監、市場營銷總監、財務總監的工作職責。

ERP沙盤模擬最為重視的就是經驗中的戰略規劃。如何合理的針對局勢作出適當的戰略決策，是模擬經驗成敗的關鍵。我們知道在企業管理可分為四個部分：戰略管理、營銷管理、財務管理、人力資源管理。而在ERP沙盤模擬當中，我們的決策也同樣分為：營銷決策、財務決策、生產決策。這些決策都是相對獨立而又彼此聯系，如何從整體出發，合理規劃，使各個決策能夠高效有效的結合在一起，使企業能夠高效運轉，正式模擬經營所要考察我們的，也是我們在整個模擬經營當中所慢慢領悟的。

業模擬經營實戰演練是一門真正的管理藝術，各個學科間的有效結合，是企業發展的精華規劃。

經過為期三周的企業實戰演練，我受益匪淺，感觸頗多。我深刻的體會到創辦一個企業容易，但想經營、管理好一個企業，讓一個企業能持續正常地營運下去真的很不易。要想管理、運作好一個企業，做好資金預算管理是關鍵。沒有一個好的資金預算方案，時時保證企業有足夠的營運資金，企業隨時隨地都可能面臨破產清算的危險。企業的成敗，需要的不僅僅是一單個優秀的人才去操作它。它需要的是一個團體共同的努力以及共同的商業才能去各施其職和團結協作。

還未接觸這個課程時我們對于這一切都是陌生的、好奇的。在實際操作前，老師為我們介紹這次實戰演練的目的和準備工作，關鍵是培養我們的團隊精神的原則、哲學思維的應用、個性能力的滲透、共贏理念的培養、誠信原則的堅持、職業定位的思考等等。

在此次演練中，我們團隊的成員對各自的工作認真負責，這為運營實戰的順利進行奠定了基礎。而我，有幸成為了我們組的CEO。經營中，我把各部門要做的工作都分配下去，組員們都可以非常積極的完成。

下面我介紹一下自己在本次實訓中的.體會：

在此次演練中，我作為一個領導者，帶領我的團隊發展。在其發展過程中，面臨了一個又一個的發展決策要我去作決定。比如：在第一年的經營當中，我們企業的發展面臨的問題就像是剛解放的新中國面臨的發展問題一樣。很多地方都要“摸著石頭過河”。我們對一個企業的運行規律和發展過程知道的根本不多。因此也導致了我們很多地方做的很不足。我在做一些決策的時候也考慮的不是很周到。因決策的失誤終始我們在這一年下來沒有盈利。但我總結了經驗以后，在第二和第三年的運營決策中充分考慮了信息總監和銷售總監提供的信息和建議，對每項業務進行分析從而做出決策。

在企業運行的第一年中，我們在運行中的很多個環節做的都不是很到位的。比如：在訂購和配送貨物中美有充分的計劃和分配好。因而導致一些訂單無法及時送到而是用高運費的空運或者不能交貨而違約賠償；另外是對市場的了解做的不足，在廣告投資上分配不合理和報價太低。因而減少了收益或者更笨就得補到收益。所以在市場投資的時候要充分了解好市場信息以及結合企業自身的內部信息，對市場投資做出一定的比例計算，使其收益達到最高。我們團隊就是因為這些方面做的不夠好，因而導致內部的虧損。

一個人的優秀對團隊的影不大，我們需要的是一個優秀的團隊群體，這樣我們才可以將一個企業經營好。這次的模擬實訓對我們是很好的鍛煉，在成功和失敗的體驗中，我們更好地理解了什么是管理，啟發我們進行換位思考，成員之間的相互幫助、信任最為重要。

商業這一領域永遠不會讓人失去追尋探討的熱情，社會在發展，創意永遠都不會過時，要在商場立足，我們必須跳出習慣的定勢思維，從多個角度發現那點點星火，慢慢席卷燎原。除了團結努力，誠信原則是企業立足的基礎；善于發現，勇于創新是企業獲得市場，發展壯大亙古不變的真理。

生活也如商場一樣，我們要為自己的人生做計劃，定目標，這樣我們才能活得更充實，更好的實現社會價值，體現真正的自我。以上就是我對這次沙盤訓練的總結及心得，但是我還有一些問題需要以后在工作中熟悉和強化，比如對資金的預算，現在我還不能對此作出比較準確的預算，這對于我是一個非常困難但又讓我對此產生強大興趣的一點，希望能在以后的工作中漸漸熟悉并掌握。

1引言

12月20號到1月7號，在金融系老師的縝密安排與悉心指導下，我們進行了為期三周的商業銀行業務模擬實習。本次實習利用商業銀行綜合業務模擬實驗軟件系統，按照商業銀行的53項綜合業務實例，進行開戶、資料輸入、憑證使用與審核、查詢與報表處理等各項綜合業務的計算機軟件模擬操作。

通過本次實習，我們很好的將所學的銀行理論知識與現代商業銀行綜合業務管理系統相結合，鍛煉了我們的實際操作能力，加強了我們對現代商業銀行綜合業務系統中采用的大會計、綜合柜員制的賬務管理方式和面向客戶的管理體系的理解。

在實習過程中，我們按照老師的要求隨時記錄下自己學到的新知識與技能，不斷總結自己實際處理銀行業務中的感悟。基于此些，才寫出了這份實習報告，作為對自己的總結、對老師的匯報。

2商業銀行業務綜述

對私業務綜述

憑證管理

一、憑證種類及使用

程序下的憑證種類包括儲蓄存折、儲蓄存單、一本通存折、一卡通。可以用儲蓄存折的儲種包括：活期、零整、通知存款、教育儲蓄和存本取息。

整存整取和定活兩便都使用儲蓄存單。

一本通和一卡通各儲種都可使用。

二、憑證領用

大四了，對于我們而言，這是很茫然的一年。實踐經驗對于我們來說是非常重要的，學校就提供給我們了這樣一個機會，就是沙盤模擬實訓。剛上沙盤模擬的時候，整個人都是傻的，慢慢的有了一點初淺的理解。學然后知不足，沒有這次實踐也不會知道自己竟然有這么多專業知識沒掌握、沒有學。起初認為這是一次不合實際的模擬而已，沒想到其中有很多真的東西。比如團隊人員的選擇和安排，是否上線新產品，廣告促銷如何安排，如何處理投資和收益的關系，如何評估風險和機會成本等。

我們兩個班級70多人，分成12個小組，由于是第一年次觸沙盤，對此很陌生，也不懂得如何運作，首先老師讓我們有了一個初步的了解，之后慢慢的進入狀況。在老師的指導下我們開始了企業的注冊與經營。

我們組有6個人，分別有CEO、CPO、CMO、CFO、CHO、CSO。我們雖然職務各有分工，但是每一項決策我們也都參與其中。沙盤是一個在玩中就把管理學了的過程;是一個把知道的變成做到的過;是一個團隊一起做到的過程;也是大家互相了解的過程;是發現員工潛能的好機會，是一個優秀員工展示的過程;是自己做案例，自己案例教育自己，互動學習提高的過程。很高興我們組順利完成了此次模擬，而且各位組員表現優秀。剛開始我們獲得了一些小小的成就，排名還算靠前，但是在第3季度的時候，由于忽視了財務這一塊，盲目的采購，最后導致我們緊急借款了，這對我們來說不是不大不小的損失，不僅被扣了分，還欠債了，一度處在危險的邊緣，還好我們在這個時刻的沉著表現，最終還清貸款還獲得了收益，最后還獲得了第三名的成績。那一刻，我們很是高興與激動，要知道我們在欠下40萬的欠款后心里是多么的緊張與擔憂啊。

一路摸爬滾打下來，我有太多的心得，太多的體會。首先,我認識到團隊合作的重要性.采用小組學習的方式,可以促進不專業同學之間的融合,優勢互補,互相學習,從而提高我們自己探索知識和自主學習知識的能力.同時培養了我們的責任感,使我們認識到要對小組任務負責,培養我們為小組任務服務的意識;對小組學習成員負責,合理分配學習任務,使成員之間必須相互合作,相互溝通交流相互幫助,包容.只有大家齊心協力,才能得出最優方案,獲得最佳結果。一個團隊是一個整體，只有發揮每個人的優勢，整體的優勢才能體現出來。只有統一意見和思想，戰略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成巨大的合力。自己先凝成一股繩，才能與其他企業競爭。如果本身一盤散沙，走一步爭論一步，計劃和戰略是無法實施下去的。必須放棄成見，以整體利益為主，達成一致。

因為亞洲市場的開拓時間為三年，如果我們在第一年就開發，其他公司沒有開發，那三年后亞洲市場就沒有人可以和我們競單了。當老師叫我們投放廣告的時候，我們一直在思考到底要投放多少，從現有資金又聯想到了實際，浪費了很多時間，到最后就剩下我門組沒有投廣

告了。在沒有進行任何的計算，憑直覺投出我們第一比廣告費1M，可是到了競單的時候才發現，它是按市場單一產品廣告投入量從高到低依次選擇訂單。由于我們投入的廣告不及別人多，投放的時間又慢，只能等別人選完了才輪到我們，以至于第一年度我們的訂單很少，沒有過多的資金流入，只能向銀行借款，由于疏忽，借了短期的，期末要還時，沒有足夠的資金，只能借長期還短期。導致第一年度利潤虧損。但是這只是一個開始，我們還有機會，所以我們不能放棄，我們開始反思我們在經營活動中犯下的錯誤，廣告的盲目投入，沒有對市場進行很好的分析，沒有對現金的使用進行合理的規劃等等。總結了上訴的經驗教訓，我們開始制定了我們下一年的規劃。在第二年度，由于有了前面的經營，在投放廣告的時候快，訂單相對較多，所以我們的只要視野都放在了擴大市場規模上，而忘記了對第三年度的展望。加強我們的生產線幾乎都是手工的，生產產品速度過慢，但庫存足以支付給客戶，第二、三年度的經營狀況良好，虧損的不多。因為第二年度的失誤，在這一年我們又向銀行借了長期款，籌夠資金，更換生產線，繼續開發市場。考慮到資金問題，我們主要投入還是放在了P1和P2上，但是其他公司的想法和我們不謀而合，競爭越發激烈，市場競爭又變回了打價格戰。看到選單上的金額時我們心花怒放，可是卻沒有考慮到庫存的問題，盲目的競單，導致最后交不了貨，又多支出了一筆費用，所以在第四年度時，我公司一路下跌，虧損嚴重。

我們進行了為期一周的沙盤模擬實驗。我擔任本組的財務總監。

首先我們熟悉了一下過程，了解了公司從年初到年末的生產經營和期末結賬的全過程。經過組員研究決定投資一條半自動生產線并且將其安裝在租賃的C廠房里。并研發P3產品，開拓本地市場、區域市場，我們選擇了和我們的生產水平能力相對的訂單，就開發方面還向銀行申請了20M的短期貸款和40M的長期貸款。

第二年，在競單過程中，由于缺少經驗，看錯了訂單，多選了P3產品，而導致支付違約金。

第三年，由于我們沒能控制和預算好費用，公司陷入了危機，無賴之下，只能追加股東投資6M來維持資金周轉。并且我們將A廠房的其中一條手工線變賣，再購買安裝了一條全自動生產線。并且償還了20M的短期貸款。

第四年，公司基本放棄了P1全力生產P3。并且在區域市場和國內市場全面占據P3。但是資金的短缺使得公司并不能跟上市場需求的發展，所以我們還是按照生產能力選擇了適合的訂單。并且在材料預計時，由于對材料預計出錯，導致P3產品停止生產，讓我們損失不小。由于要償還20M的長期貸款，我們公司的流動資金周轉不過來，就只得再次借了20M的短期貸款。

在第五年和第六年由于公司長期資金周轉不開，導致公司年年虧損。

在ERP沙盤模擬實驗中，由于沒有工作經驗，在各年年初都沒有進行資金的評估和預算；在后來幾年中，雖然在每年年終都有對下一年的資金應用做出估算，但是估算都過于粗略，對下一年的資金順利運轉并沒有起到很好的促進作用。

這是我們第三次，也是本學期最后一次沙盤訓練了。在本次用友電子沙盤競賽中，我擔任的是財務總監這一角色。

ERP企業沙盤融和理論與實踐一體、集角色扮演與崗位體驗于一身，使同學們參悟科學的管理規律，培養團隊精神，全面提升管理能力；同時，還培養和提高同學們的邏輯思維能力、計劃能力、策劃能力、組織協調能力、人際溝通能力、應變能力和創新能力，以及分析和解決問題能力，達到磨煉商業決策敏感度，提升決策能力及長期規劃能力的目的。

每個職位對企業都發揮著重要的作用，部門與部門之間的工作息息相關，環環相扣，只要其中有一個部門出現了問題，都會影響到企業的整體運營情況，真是“牽一發而動全身”。例如我的財務總監在企業中就處于一個舉足輕重的位置，對每個方案都要進行財務預算，不僅要預算現金流量，還有預算所有者權益，任何一項決策都離不開財務的預算。只要其中有一部分算錯了，就有可能影響到方案的運行，從而導致企業破產。財務總監一點點的小錯足以把企業推入難以翻身的境地。其次，我還深刻認識的到進行企業總體戰略規劃的必要性。在我看來，企業的發展，事前的決策和規劃是相當重要的。如果沒有規劃，經營時就會沒有目標，沒有方向；沒有事前決策，操作起來很不順手，決策錯誤，就更加致命了。

經營到第六年的時候，由于我們在接單的時候沒有看仔細，導致第二季的P1趕不及交貨，我們只能在P4停產和違約之間做出抉擇；又由于我們對競賽規則了解的不夠透徹，致使留存的現金不足，無法參加P4的競單，于是我們干脆將錯就錯，將P4停產，這樣就剛好可以將第二季的一個P1給留出來交貨了。當然，我們這樣做是因為這是擁有電子沙盤競賽的最后一年了，是投機取巧的做法；但我們心里清楚的知道，在企業的實際經營中不能夠隨意停產，這樣做是不合理的。

總而言之，資源的配置、企業的規模，乃至市場分析、資金預算等，這些事先的規劃都是相當必要的。

在你做完一件事之后，你可能做得很好，別人滿意，你也覺得很滿意的時候，這件事你就算做得成功，當你做完這件事之后如果你覺得很后悔，那么這件事你就失敗，但如果你能從跌倒的地方得新站起來，你仍就是一個成功的人。

我在模擬創業時，就遇到了困難，這個問題對于人，真正成功的人可能簡單，但對于我這個毫無創業經驗的學生來說，卻讓我百思不得其解。

我在種完花之后，為了使花銷量增大，來添補經濟損失，我身為這個事業的創造者，必須想出幾個辦法。我絞盡了腦汁，終于想出了幾個辦法，雖然這幾個辦法很平凡，但我也感到很自豪，我想可以用花瓣美容，做化妝品，在花蕊中提取原素來提高小孩們的智商，我終于想出辦法了，我自豪極了。

我這次創業中，我體會到了做創業的艱辛，真正地做了一回創業者。

通過這模擬創業，我懂得當你創業時，你必須穩穩當當，要真誠，有恒心，有毅力，有經濟頭腦，遇到困難勇往直前，坦然面對它，挑戰它，打敗它，你就是一個成功者。

這次創業豐富了我的頭腦，實現了我的創業夢，鍛煉了我適應社會，融入創業的精神。

總之，這次創業是一次機會，它使我有了耐心，不再是以前馬馬虎虎的人了，以前的弱者已不存在了，我可都是創業的功勞。

我真想再有一次這樣的機會，鍛煉我改變我，使自已懂得創新成為一個真正的創業者。

這次模擬創業不僅增強了作文水平，又豐富了我們的文學知識，知道創業并不是易事，這次模擬創業成為我將來發展的目標，同時，也增強了人際交往的能力。

在模擬創業中困難重重，例如，資金少，知識面窄，但覺不會阻止我前進的步伐，此后，我不斷地買一些書，來豐富我的知識面，掌握科學技術并加以實踐。去市場與人們交往，發展交往能力，去基地，做試驗，驗證自已的結論，不斷創新，有自已的方法，去補習班，加強口語交際，因此，我想過很多辦法，最后有人建議我去政府，說現在的資金有些不足，不能伸出援助之手，感到對不起，雖然失敗了，但我并沒有怪他們，我又打電話給xxx，xxx說只能捐出20xx元錢，我于下午動身取回了錢，雖然不多，但足以表明他們的心意，在路上，一個機遇我認識了一個老大爺，他知道我要創業，但資金不足，他給了我10萬元錢，讓我好好創業，并祝愿好人一生平安，起初我不要，我知道這是他辛苦攢下來的錢，他硬是讓我收，并且說不要就是瞧不起他，我無奈的收下了，資金問題解決了，但那位老大爺卻不知去向，消失在那大街上。有一天，我看報紙，發現一位老總，和那天的老大爺長得甚是相似，我按照地址，找到了那家公司，并且找到了他，原來，那位老大爺也就是擁有億元的老總，是一個會體查民情，關愛屬下和人民的人，他經常幫助需要救濟的人，有無數人需要他幫助。

在這次模擬創業中，我知道在創業時所經歷的困難，不會很久，只要有恒心，沒有做不成的事，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

通過這段時間創業課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創業實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創業的主要流程，讓我對今后的創業有了更深刻的認識。

現在大學生在就業方面的壓力越來越大，各個學校畢業的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創業就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創業，不僅給更多的勞動者更廣的發展，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現個人價值，提高個人的自信心，在這種創業的分為下，推動社會的進步與經濟的發展。

在創業實訓的過程中，劉老師讓我們用開發的思維去思考，各個團隊創立什么企業、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創業課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我們公司未來的經營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專業知識和耐心。我認為創業特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態度。因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發狀況時要當機立斷做出正確的決定。創業是一個漫長的過程，而且需要一個創業者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創業的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創業的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創造出屬于自己的天空。

作為大學生，我們創業還面臨著許多的挑戰，需要我們一步步的去克服。這次的創業只是模擬公司，但我卻發現里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發現了自己的不足，自己關于公司的創立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。

總之，這次創業課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態度來提高自己的能力、完善自己，創造一個屬于自己的天地。

毫無疑問，這是我經歷過最有鍛煉價值的培訓活動，三天的模擬經營在密集的思維碰撞中轉瞬即逝，角色的投入讓大家在寢食難安、患得患失中走到最后，我相信大家都有屬于自己的收獲。沙盤模擬如生活中的林總千般，或得或失，過程中全情投入即應坦然面對，但說真的，時至今日我的感覺仍有些意猶未盡。

體會一：不論結局如何，從容、堅韌的走下去最重要。

我相信伙伴們都與我相似，回顧這幾天有遺憾但并不自責，有收獲但并不滿足。是的，恰如人生，不如意者十之八九，總是挫折多過一帆風順，我們都需要實事求是的面對每一次成敗，但既然我們都會走到最后，有韌性才是王道。我所在的E組，幾乎整場模擬都徘徊在生死線，到了六年期滿我們的各項指標都落后于其它組，但我認為這并不重要，不論走過的路是否坦途，經歷過就是值得的，一定意義上講，經歷過挫折越多收獲也許更大也說不定。至少到了曲終人散時，我真心感謝過程中我曾經犯下的每個錯誤，它給了我真實的教訓，我視之為經驗，在面對種種難題時沒有退縮，反倒激起我們的斗志，當最終在懸崖邊上走過，那份站在生死線上回首過往、俯瞰前路崎嶇的堅韌我視之為收獲。

體會二：團隊協作是必須的，合作共贏是必然的。

我要感謝團隊成員、兄弟公司給我的每個批評、指點、幫扶和思想碰撞，這讓我真切的體會到團隊的力量、合作共贏的意義，也讓我保持時時刻刻的自我審視。

隨著經營的推進，企業的業務內容越來越多，團隊成員必須各司其職又集思廣益才能完成整體運作，這也促進了團隊成員間的協作和高效溝通，每位成員的發言都是經過仔細考慮的，彼此間討論的態度是我在現實工作中難得見到的開放和直接，思維也許會發散，但目標卻總是一致的，如此的高效溝通使我有置身多年共事團隊的感覺。我也深切的體會到，我們每個人的角色都不是孤立的，必須要相互協作才能保證各項業務的有效、正確推進，集體的力量集成于每一個人，而每個人需要做的就是給出科學的論斷，有理有據，量化分析，要對集體負責，不能僅靠一腔熱情、主觀臆斷，同時要學會、做到傾聽他人。

同時，企業間的關系也在隨時間推進發生變化，五家公司從最初的針鋒相對，到第三年開始出現越來越明顯的合作共贏態度，尤其在面對“經濟危機”時，五家公司幾乎能夠在一個平臺上共同思考，互利互信，盡可能多的在有限的市場中保全彼此的利益，我相信這份經驗對實際的企業經營是有較大意義的。這讓我想起之前做的翻紙牌游戲時大家的表現，也許32期中青班本就是比較團結的吧，至少我是這個認為。

體會三：戰略是企業的舵，市場規律和需求應為舵手。

我們的公司在經營之初就犯下經驗主義錯誤，雖然團隊成員并不怪我，但我要承認這主要是我的錯，這讓我們在整個六年經營中過得步步驚心，屢次錯過市場機會，最終無法實現經營目標，甚至幾度瀕臨破產，一度出售廠房、借高利貸，多次通過實物質押換取現金流維持生存。但我要說，這一錯誤的正面效應更加可貴，我堅信，恰是這樣的經歷讓我們的團隊堅韌、團結，有著超越勝負的氣度，經歷生死考驗讓我們對企業的發展的市場判斷、生產經營管理精益化等多方面有了相對深入的認識，心性的磨礪也是我們的巨大收獲。

回顧整個過程，大家都深刻的認識到企業的戰略規劃、生產經營策略等，都應是建立在市場認識基礎上的，如果說戰略目標是企業的舵，那么市場規律和需求無疑應是主舵手，它是企業發展的正確方向。

體會四：請尊重財務人員。

在經營結束之后，我們共同推薦財務人員作為我們團隊的優秀代表，其它公司也大多有同樣的選擇，這反映出了大家對財務工作重要性的一致認可。我相信，不止是我，我們中的

大多數此前對財務工作的重要度認識是比較欠缺的，但經歷了此次沙盤模擬，我發自內心的承認，沒有財務規劃、財務管理的支持，企業根本無法經營下去，這是一切經營活動的支撐柱，看似就幾張報表但包含了繁瑣的細節工作，涵蓋了企業大小決策和經營細節。

體會五：全情投入、方無怨悔；不忘初心，方得始終。

經營過程中，恰如老師所說的，我們都會有難以入眠的時刻。模擬經營到第二天，企業年第三年結束后，其它幾家企業都已度過生存危機，但我所在的E公司仍需為生存抗爭，當天封盤后，我一直在憂心企業的生存，痛心今天一早我犯下的錯，更在考慮如何能尋找機會實現突破，我不想就這樣結束，直到夜里2點仍難以入睡。這個時間我6個半月的女兒要用膳，沖奶粉時恍惚中眼前的奶粉桶竟然幻化成2桶現金籌碼，那一刻我忍不住笑出聲來，感慨自己入戲太深。是的，我當釋然，過去的就讓它過去，別再疾首于犯下的錯，別再苦惱無現金流難續命，我要在坦然接受現實的基礎上往好的方面看，記下教訓，反省成經驗。在這夜深人靜之時，我相信我的伙伴們會有人與我一樣，曾經的一天的點點滴滴會變得格外清晰，我很想告訴他們，我們不是孤獨的。第二天，我和伙伴們說：立足當下做到才是我們應該做的。

結束語：

如果有人問我想不想再做一次沙盤，時至今日，我的感受與此前已不可同日而語，我會說：欲求成功之幸福，必經挫折之痛苦，所幸我已經歷過，所以我不想。如果必須有所期望，我也確實有此期望，我希望能與我的伙伴們在現實的企業經營中再次聚首，繼續我們的團結一致，繼續我們的困難面前不言放棄，我堅信我們能做的更好。

最后，我要感謝為此次沙盤模擬默默付出的幾位老師，感謝各位的專業、耐心和堅持原則，更感謝各位的指導；同時，我要感謝公司的關愛，為我們提供此次培訓機會，沙盤模擬讓我們受益良多，毫無疑問，我們都成長了。

沙盤模擬培訓是一種極具實戰色彩的體驗式管理培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事沙盤推演，開發出的優秀高端培訓模式。

20XX年9月，我們班參加了沙盤模擬實訓，每五人或六人一組，其中總經理一名、財務總監一名、銷售總監一名、生產總監一名、采購總監一名（有的組有助理一名）。我在小組中扮演的角色是財務助理。

每次我都要協助財務總監根據我們的原材料，現金流和市場預測，在每一年之前做好生產預算，然后預計好沒個季度的生產能力，幫助銷售根據市場選擇訂單，進而在最小的成本之下，協助生產和市場的關系，形成最大贏利。

在本次試訓中，我作為財務助理，了解到了財務工作的難做和所學的知識一定要扎實，否則后果將會很悲劇。

沙盤模擬結束，在短短的兩周內，我們從對企業經營理念的紙上談兵到企業經營全管理系統實戰，了解到了企業整體運作流程，理解了不同職能的相互依存關系，并探尋著謀求企業效率提升的各種方式，深刻體會到了經營一家公司的種種難題。

沙盤模擬的好處：

一、通過高瞻遠矚、統攬全局、全心參與的模擬經營，我們不但完成了圍繞實訓主題的高質量學習，還將會從思想深處發生脫胎換骨一般的變化，了解到了一系列的管理知識，提高了我們的全局意識和系統思考能力，更新了決策模式，提升了思維格局。

二、通過模擬實訓，我們能夠迅速熟悉企業全面管理系統，了解企業整體運作流程，理解不同職能依存關系，謀求企業系統效率提升等方面的內容展開培訓。

三、對團隊運作時可能出現的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決辦法。

四、通過模擬殘酷激烈的市場競爭，使我們獲得多種競爭形勢下的寶貴市場營銷經驗。通過實戰模擬，進行市場細分和選擇目標市場，學會競爭分析、資源分配、整合營銷策劃和實施。幫助學習制定以市場為導向的業務戰略計劃，認識營銷對于經營業績的決定性作用。

自從完成了實際操作后，我深深的體會到：要經營企業并不是想象中的那么簡單。實訓雖然只進行了兩周，但我仿佛真實的經歷了一次重要的決策一般。其中要考慮很多的東西，在做每一個決定的時候，我們一定要進行充分詳細的調查分析，而不是憑主觀臆斷來盲目指令。學無止境，我們除了做好本職工作，還要提高自身的素質，這就意味著我們要不斷的補充新的知識和新的技能。

總之通過這次模擬沙盤試訓實驗，我們不但掌握了一些知識和技巧，還增進了同學間的溝通與理解，也體會到了團隊協作精神的可貴之處。我覺得這短短兩周的實訓對我來說是意義非凡的，因為我好久沒有像這兩周一樣認真過，這個實訓大大激發了我對學習專業課的熱情，是我對今后的學習充滿信心。

商業模擬課期末總結第5篇通過這次實訓，我收獲了多東西。在這個團隊中我是首席執行官(總裁)，我的工作是主要負責系統的操作、資金的運籌、制定戰略、市場的開拓等一系列的工作。物流沙盤模擬實訓拓展了我所需物流的知識體系，也提升了我的管理能力技能和智力。成功的物流企業一定有著明確的企業戰略管理，包括運輸的調度、市場的開拓、競爭管理及資金運作管理等。從最初的戰略制定到最后的戰略目標達成分析，經過幾年的模擬經歷迷茫、挫折、競爭、探索，我們學會了用戰略的眼光看待物流企業的業務和經營，保證業務與戰略目標的一致，在未來的工作中更多的'獲取戰略性的成功而非機會性成