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文檔簡介
等量代換新人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第六單元
整理和復(fù)習(xí)1.+++=24=______2.+=20=15=______65代換與證明(1)已知+
=24,=
+
+
。求和的值。、、、、各代表一個數(shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)一用自己的方式嘗試解決這個問題,做完后在小組內(nèi)交流,交流時把思路講清楚,并相互補充。(1)已知+
=24,=
+
+
。求和的值。、、、、各代表一個數(shù)。+
=244×=24=6
+
+
等量代換=6+6+6=18(1)已知+
=24,=
+
+
。求和的值。
+
+
、、、、各代表一個數(shù)。(1)已知+
=24,=
+
+
。求和的值。已知+
=24,=
+
+,可得+
=24,
+
+
即4×=24,所以=6。=6+6+6=18。=
+
+、、、、各代表一個數(shù)。(2)已知+
=160,+
=160。是否等于
?、、、、各代表一個數(shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)二(2)已知+
=160,+
=160。是否等于
?獨立思考:①想一想,
是否等于
?為什么?②在問題解決的過程中,每一步的依據(jù)是什么?小組交流:在小組內(nèi)說說自己的結(jié)論,把理由說清楚,并相互補充。如果存在意見不統(tǒng)一的地方,在小組內(nèi)討論、處理。、、、、各代表一個數(shù)。(2)已知+
=160,+
=160。是否等于
?+
=160+
=160=160--+=160-+-=160-=160-=等式的性質(zhì)等式的性質(zhì)、、、、各代表一個數(shù)。(2)已知+
=160,+
=160。是否等于
?=160-。+
=160,+
=160,已知根據(jù)等式的性質(zhì),等式兩邊都減去。=160-,可以推出=。因為代表一個數(shù),所以、、、、各代表一個數(shù)。(2)已知+
=160,+
=160。是否等于
?+
=160,已知根據(jù)等式的性質(zhì),等式兩邊都減去160。=。所以所以=160-,可得+160-=160。可得-=0。、、、、各代表一個數(shù)。(2)已知+
=160,+
=160。是否等于
?+
=160,+
=160,因為根據(jù)等式的性質(zhì),等式兩邊都減去。=。由此推出+
=+。所以、、、、各代表一個數(shù)。等式的性質(zhì)等量代換什么是平角?平角與直線有什么區(qū)別?一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn),當(dāng)始邊和終邊在同一條直線上,方向相反時,所構(gòu)成的角叫平角。平角是一個特殊的角,1平角=180°。直線沒有端點,不可度量;平角有兩條邊和一個頂點,可度量。如圖,兩條直線相交于點O。2143O(1)每相鄰兩個角可以組成一個平角,一共能組成幾個平角?∠1和∠2∠1和∠4能組成4個平角
∠3和∠4∠2和∠3(2)你能推出∠1=∠3嗎?學(xué)習(xí)任務(wù)三如圖,兩條直線相交于點O。2143O你能推出∠1=∠3嗎?2143O(2)你能推出∠1=∠3嗎?∠1+∠2=180°
∠2+∠3=180°
∠1=∠3∠1=180°-∠2∠3=180°-∠2∠1+∠2-∠2=180°-∠2∠2+∠3-∠2=180°-∠2方法一如圖,兩條直線相交于點O。2143O(2)你能推出∠1=∠3嗎?∠1+∠4=180°
∠3+∠4=180°
∠1=∠3∠1=180°-∠4∠3=180°-∠4∠1+∠4-∠4=180°-∠4∠3+∠4-∠4=180°-∠4方法二如圖,兩條直線相交于點O。(2)你能推出∠1=∠3嗎?等式的性質(zhì)2143O如圖,兩條直線相交于點O。(2)你能推出∠1=∠3嗎?∠1+∠2=180°,
∠2+∠3=180°。因為180°-∠2=180°-∠2,所以∠1=∠3。可以得到∠1=180°-∠2,∠3=180°-∠2。根據(jù)等式的性質(zhì),等式兩邊都減去∠2,方法一2143O如圖,兩條直線相交于點O。(2)你能推出∠1=∠3嗎?∠1+∠4=180°,
∠3+∠4=180°。因為180°-∠4=180°-∠4,所以∠1=∠3。可以得到∠1=180°-∠4,∠3=180°-∠4。根據(jù)等式的性質(zhì),等式兩邊都減去∠4,方法二2143O如圖,兩條直線相交于點O。你能用同樣的方法推出∠2=∠4嗎?∠2+∠3=180°,
∠4+∠3=180°。因為180°-∠3=180°-∠3,所以∠2=∠4。可以得到∠2=180°-∠3,∠4=180°-∠3。根據(jù)等式的性質(zhì),等式兩邊都減去∠3,方法一2143O如圖,兩條直線相交于點O。你能用同樣的方法推出∠2=∠4嗎?∠2+∠1=180°,
∠4+∠1=180°。因為180°-∠1=180°-∠
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