編號：__________《打老鼠》幼兒園中班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《打老鼠》幼兒園中班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)1.2角色扮演1.3歌曲學(xué)習(xí)1.4繪畫活動二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述5.3角色扮演5.4歌曲學(xué)習(xí)5.5繪畫活動六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書布局七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動9.3家園共育教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：通過講述一只老鼠和它的朋友們打老鼠的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。1.2角色扮演：學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行情景模擬，加深對故事情節(jié)的理解。1.3歌曲學(xué)習(xí)：教授一首與故事相關(guān)的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。1.4繪畫活動：學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，認(rèn)識故事中的角色。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠參與角色扮演，學(xué)會合作與溝通。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對故事情節(jié)的理解和角色的扮演。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)和繪畫活動的參與。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、角色頭飾、音樂播放器、畫紙、畫筆等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶畫筆、畫紙等繪畫材料。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2故事講述：利用課件展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與角色扮演。5.3角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，鍛煉合作與溝通技能。5.4歌曲學(xué)習(xí)：教授與故事相關(guān)的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。5.5繪畫活動：學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容：故事情節(jié)、角色扮演、歌曲學(xué)習(xí)、繪畫活動等。6.2板書布局：合理利用黑板空間，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類展示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后復(fù)述故事情節(jié)，與家長一起唱歌曲。7.2作業(yè)要求：學(xué)生在家長的幫助下完成作業(yè)，培養(yǎng)家庭氛圍。八、課后反思8.1教學(xué)效果：學(xué)生對故事情節(jié)的理解和角色的扮演情況。8.2改進(jìn)措施：針對教學(xué)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。8.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織學(xué)生進(jìn)行故事表演，提高學(xué)生的表達(dá)能力。9.2延伸活動：邀請家長參與親子繪畫活動，增進(jìn)親子關(guān)系。9.3家園共育：鼓勵(lì)家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：故事《打老鼠》通過幽默生動的情節(jié)，引發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)傳達(dá)了一定的道德觀念。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對故事情節(jié)的理解，引導(dǎo)他們正確領(lǐng)悟故事中的道德觀念。1.2角色扮演：角色扮演是學(xué)生參與度較高的一種教學(xué)形式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在角色扮演環(huán)節(jié)，需要關(guān)注學(xué)生對角色的理解和對情節(jié)的把握，確保他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)角色的特點(diǎn)和情感。1.3歌曲學(xué)習(xí)：歌曲學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。在教授歌曲時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、節(jié)奏感和音樂情感的傳達(dá)。1.4繪畫活動：繪畫活動能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫活動環(huán)節(jié)，需要關(guān)注學(xué)生的構(gòu)圖能力、色彩搭配和創(chuàng)作思維。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，認(rèn)識故事中的角色，領(lǐng)會故事所傳達(dá)的道德觀念。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠參與角色扮演，學(xué)會合作與溝通；能夠準(zhǔn)確地學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)；能夠進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)造力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對故事情節(jié)的理解和角色的扮演。需要通過多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解故事，掌握角色的特點(diǎn)和情感。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)和繪畫活動的參與。需要注重歌曲教學(xué)的質(zhì)量和繪畫活動的引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握相關(guān)技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、角色頭飾、音樂播放器、畫紙、畫筆等。需要保證教具的質(zhì)量和適用性，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶畫筆、畫紙等繪畫材料。需要提醒學(xué)生提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料，以免影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過問題引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。需要注重問題的設(shè)計(jì)，既要能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，又要與故事內(nèi)容緊密相關(guān)。5.2故事講述：利用課件展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與角色扮演。需要生動形象地講述故事，注重情感的傳達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)故事情節(jié)。5.3角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，鍛煉合作與溝通技能。需要關(guān)注學(xué)生的角色分配和表演效果，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。5.4歌曲學(xué)習(xí)：教授與故事相關(guān)的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。需要注重歌曲的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和演唱。5.5繪畫活動：學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容：故事情節(jié)、角色扮演、歌曲學(xué)習(xí)、繪畫活動等。需要簡潔明了地展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。6.2板書布局：合理利用黑板空間，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類展示。需要注重板書的結(jié)構(gòu)和美觀性，提高教學(xué)效果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后復(fù)述故事情節(jié)，與家長一起唱歌曲。需要注重作業(yè)的實(shí)踐性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2作業(yè)要求：學(xué)生在家長的幫助下完成作業(yè)，培養(yǎng)家庭氛圍。需要提醒家長關(guān)注學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展，鼓勵(lì)他們積極參與。八、課后反思8.1教學(xué)效果：學(xué)生對故事情節(jié)的理解和角色的扮演情況。需要通過學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，評估教學(xué)效果，找出不足之處。8.2改進(jìn)措施：針對教學(xué)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。需要不斷嘗試和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。8.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。需要注重學(xué)生的反饋，關(guān)注他們的需求和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織學(xué)生進(jìn)行故事表演，提高學(xué)生的表達(dá)能力。需要注重學(xué)生的表演技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。9.2延伸活動：邀請家長參與親子繪畫活動，增進(jìn)親子關(guān)系。需要注重活動的互動性和趣味性，讓家長和孩子共同體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動形象的語言，模仿故事中的角色聲音，吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)起伏變化，讓學(xué)生感受到故事的情感波動，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙。在角色扮演和繪畫活動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。三、課堂提問設(shè)計(jì)開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。通過提問了解學(xué)生的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。四、情景導(dǎo)入通過問題引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。使用多媒體課件和角色頭飾，營造故事情境，讓學(xué)生身臨其境。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容故事情節(jié)的選擇要貼近學(xué)生的生活，易于他們理解和接受。角色扮演和繪畫活動的設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣。二、教學(xué)過程教學(xué)過程要注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，避免單一的講授。在角色扮演和繪畫活動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的自由發(fā)揮空間，鼓勵(lì)創(chuàng)新。三、教學(xué)方法嘗試多種教學(xué)方法，如歌曲學(xué)習(xí)、繪畫創(chuàng)作等，豐富教學(xué)形式。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。四、教學(xué)評價(jià)注重學(xué)生的過程表現(xiàn)，而不僅僅是結(jié)果。及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。五、家校合作加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。鼓勵(lì)家長參與課后作業(yè)和延伸活動，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.角色頭飾3.音樂播放器4.畫紙、畫筆等繪畫材料5.學(xué)生作業(yè)樣本6.課后反饋表7.教學(xué)設(shè)計(jì)方案二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件和教具。2.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的未能完全實(shí)現(xiàn)。3.教師未能按照教案進(jìn)行教學(xué)。4.未能及時(shí)給予學(xué)生反饋和評價(jià)。5.未能配合家長進(jìn)行家校合作。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為實(shí)施教學(xué)活動而編寫的教學(xué)計(jì)劃。2.違約行為：違反合同約定的事實(shí)行為。3.教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動希望學(xué)生達(dá)到的狀態(tài)。4.教學(xué)過程：教師和學(xué)生共同進(jìn)行的教學(xué)活動的具體步驟和方式。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對故事情節(jié)的理解困難。解決辦法：通過分角色朗讀、情景模擬等方式加深學(xué)生對故事的理解。2.問題：學(xué)生參與度不高。解決辦法：增加互動環(huán)