校園生活六年級作文

校園生活六年級作文1

當過往的風，不經意間翻開倉促的年少歲月，許多往事已在

空氣中慢慢氧化，銹跡斑斑，唯獨那一個個燦爛的笑容，還在輕

輕地呼吸。

時光荏苒，轉眼間離開母校已有幾個月了，新的學校，新的

同學，新的老師，紛至沓來，但他們卻依舊無法沖淡我對母校的

回顧。

回想著那一幕幕，我不由得沉默了。在小學中，我與同學們

朝夕與共，培養了深刻的友誼。記憶中的那天是個很尋常的日子。

那天，老師讓我們做了一張挺難的卷子，我勉強做完了全部的題

目。當卷子交上去后，我便憂心忡忡起來。卷子發下來后，我看

著那觸目驚心的分數，不由得心灰意冷，一聲不吭的坐在坐位上，

看著好友，他這次居然考了全班第一，我既妒忌又無奈。這時，

他看到了傷心至極的我，走了過來。我看到他，頭趴得更低了。

沒想到，他居然在我旁邊坐了下來，我一臉疑惑的看著他，他拿

出那張卷子，對我說：“來，我幫你！"我聽了，不愿意的讓他

教我。“你看，這道題應該……，而你卻……，這樣是不對的，

懂了沒？”他清晰的為我講解著。我聽了，任然是一頭霧水。我

撇撇嘴，嘀咕著：“你那末聰明，來教我干什么？”我扭過頭,

認為他一定會走，可他卻拍了拍我的肩膀，笑著說：“別不高興

啦！我能會，你肯定也能會！"我被他那寬宏大量的精神感動了，

認真地聽了下去……

同學們賦予我的匡助還不止這些：當我生病時，同學們會主

動來看我；當我缺課時，同學們會為我主動補課；當我面對難題

時，同學們會幫我一起度過難關……雖然這些事情很微不足道，

但正因為有了這些點點滴滴，才讓空蕩的.校園變得溫暖。

凋零的花朵，經由春風的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經

由雨露的滋潤，得以繁榮；幼稚的我，經由同學們溫暖的洗禮，

得以成長。

校園生活六年級作文2

當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一

股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是

我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個

學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這

條面紗再也遮不住她紅通通的臉的時候，她索性再也不遮掩，再

也不

害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢,

鱗次櫛比，給漂亮的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的漂亮。那是一種詳和安

靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，

綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚

兒們在水中縱情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴

上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑

聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。

當同學們迎著朝霞，大步走在校園漂亮的小徑上的時候，那是何

種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是

何種的滿意！

還有我們可愛可敬的老師，當你遇到艱難無法解決時，老師

就成為了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成為

了你的傾聽者；當你擁有歡躍與快樂時，老師就成為了你的分

享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地愛慕嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的

校園：校園生活時時處處充滿色采，時時處處充滿歡笑。因此，

我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

校園生活六年級作文3

10月4日那天，我們學校舉行了運動會。下午，我們初中

各班都已經入坐了。我剛坐下，只聽廣播里說：“參加中預男子

四百米到曲棍球場的檢錄處報到。”

我和宋祎杰一塊兒向曲棍球場走去。到了檢錄處，老師開始

分組，只聽老師說：“0602到第二組。”我即將走到了自己的

位子。我們分成為了三組，隨后，一起走向了跑道，首先由第一

組開始比賽，只聽發令槍一響，運動員們沖了起來，毛星星跑

了第一組的第一位。接下來，該我跑了。我蹲了下來，只聽發

令槍一響，我飛快地跑了起來，因為站了有利的位置，所以我

從一開始就向來處于率先的位置，隨后，我又于對手拉開了距

離。第一圈的時候，因為我體力充沛，所以能跑得很快，而跑完

了一圈以后，體力下降了不少。邁出了一步，好像耗費了比尋常

用出了好幾倍的力量。第二圈，我的速度漸漸地慢了下來。這

時候，我真的想要拋卻了，不想再繼續跑下去了，因為，我太

疲憊了，覺得自己邁出的每一步都是非常沉重的。但是，我決

定要繼續跑下去，因為聽到了同學們的加油聲，是我的斗志有

燃燒了起來。在最后50米的時候，我加快了腳步，第一個沖

過了終點線。啊！我是小組的第一位啊！我興奮極了！我不敢

相信自己的眼睛，我是第一個沖過終點線的！我慶幸著去哦自

己剛才沒有拋卻！

通過這件事以后，我知道了一個道理，那就是，一個人在做

一件事的時候，不管是大事或者是小事，不論要做多長的時間都

要堅持下去。俗話說“堅持就是勝利”

校園生活六年級作文4

時光如梭，歲月如流，轉眼間。六年的小學生活就如同白駒

過隙般飛逝了，而今，我即將畢業，在離開母校的時刻，我心中

充滿了眷戀之情。腦海里浮現出無數往昔場景，記憶如校園里的

爬山虎，觸角伸到了每一處角落……

想著，想著，思緒回到了六年前的校園里，那時，我還是一

個懵懂無知的小女孩，被父母送到這所學校讀書，望著人聲鼎沸

的校園，蒼翠挺拔的柳樹，心中被恐怖所充溢。

上課了，老師笑瞇瞇的眼神讓我揪著的心放下了一點。“同

學們，你們來自不同的幼兒園，現在一個接著一個的進行自我介

紹，就先從你開始吧！”老師的要求，讓我驚慌失措。“我……

我……我叫……”也許是太緊張的緣故，我說了半天也沒說出個

所以然來。“你別緊張，慢慢來。”聽了老師的安慰之后，我已

經到了嗓子眼的心，終于又回到了肚子里，我長嘆了一口氣，鼓

起勇氣說了出來：“我叫陳錦怡，來自鳳臺幼兒園。”這時，班

里發出了持久而熱烈的掌聲，我高興地“落座”了。

在那之后，我變得活潑開朗，上課再也不是聆聽別人發言，

而是會踴躍的舉手發言。學校舉行演講比賽，我也是那兒的“常

客”了。

母校啊母校，我們在您的懷抱中茁壯成長，是您賦予了我們

豐富的知識和無限的樂趣。老師的諄諄教導，同學們的互相匡助，

是我心里永不遺忘的夸姣。您承載了我們的歡笑和淚水，感謝您，

母校，感謝您，老師！

指導教師：劉麗俊

校園生活六年級作文5

同學們都應該聽過音樂吧，樂曲的鏗鏘有力、蕩氣回腸讓我

們的生活心曠神怡，在我們的學校里，也有著四曲優美生動的

天籟之音。

第一部：課間里的歡聲笑語。每當清脆的下課鈴聲打響，同

學們就像出籠的小鳥，從教室里飛涌出來，快活的來到操場，舒

展出新鮮漂亮的四肢，興高采烈地在校園里無憂無慮地嬉戲玩

耍，沐浴著陽光的照射，孩子們像一個個優美的音符，嘰嘰呱呱

的說話聲和爽朗愉悅的笑聲都變成為了旋律優美的交響曲，在校

園里不停地蕩漾，不停地回響……

第二部：吃飯時的“叮叮當當”。每當吃飯的時候，同學們

都會狼吞虎咽的吃著自己愛慕的食物，勺子的聲音乒乒乓乓，就

像是著名音樂家，在彈奏自己創作的交響曲，也好似是升騰跌宕

的旋律步步高昂，同學們也隨著聲音的高低吃著飯菜，我頗有感

觸：如果吉尼斯紀錄里有這樣一項比賽，相信我們班的同學一定

會獲得這項比賽的冠軍！

第三部：出操時的悠悠揚揚。星期一的早晨，全校的同學都

隨著恬靜舒緩的音樂來到操場。我們隨著音樂做起了廣播操，雖

然廣播操的口令不像音符一樣動人心弦，但是它的口令讓我們翩

翩起舞，廣播操再也不死板，而像華爾茲圓舞曲那樣，輕盈生動、

歡快愉悅，整個校園想脫胎換骨一樣，在旋律的變換中而變化。

第四部：考試中的“刷刷嘩嘩”。考試的時候，同學們遇到

百做百對的題目，都會情不自禁的作答起來。“嘩嘩刷刷”、“嚓

嚓咔咔”在教室里聲響，宛然是忸怩的仙女在低低徐徐的唱歌兒，

舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。伴有著音樂，同學們度過多了考

試的煎熬。|

同學們，你們的校園也是否浸泡在音樂的懷抱里?我校的音

樂四重奏，歡迎你們來欣賞！

校園生活六年級作文6

在我六年漫長的小學生涯中，有歡笑，也有苦惱;有激動，

也有落魄。

“叮零零……”上課鈴打響了。驀地，在門口望風的同學，

似離弦之箭普通，飛快的跑回坐位，并大喊：“老師來啦，老師

來啦！”我們立馬拿起語文書，裝模作樣的讀了起來。過了一會，

老師來了，邊踏進門邊說：“今天我們背古詩比賽！”我一聽，

差一點嚇破了膽：媽呀，最近我可沒去背古詩!今天，難道就是

我的投胎日嗎？正想著，“下一個，金鑫。”

我站了起來，苦著臉，喊了聲：“停！”抽到的是柳宗元的

《江雪》。我的大腦一片空白。我頓時覺得，我就像一只兔子，

正被獵人拿著槍，頂著太陽穴一樣，絲毫動彈不得。忽然，一位

貴人輕聲說道：“千山鳥飛絕……”我一下子茅盾誤開，自行滿

滿的背出了整首詩。轉身看了看那位貴人，卻因一首《書湖陰先

生壁》而戰死沙場。后面幾輪我運氣大爆發，幾首詩輕輕松松，

毫不費力就背出來了。到了第五輪，只剩十三人了。這次，我就

沒這么幸運了，我抽的的是《蜂》，我的腦子里除了“蜂”這個

字以外，連個渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我。可是，我就

像那個扶不上墻的阿斗一樣，呆站在那里，不知所措。“三！”

我急了，我使勁的想，我拼命的往死里想，可就是想不出來。“二!”

這時羅獵人舉起槍，對準我腦門，手架在扳機上，我拼命的想掙

脫，可毫無作用。“一！”“砰！”的一聲，我被羅獵人捕獲了。

校園生活是如此的多姿多彩，我，實在不想離開……

校園生活六年級作文7

成都西幽幽西林巷里，座落著書香滿園，歷史悠久的——成

都市石筍街小學。

石筍伴我成長已有四年，校園里每一個角落都回蕩著我們的

郎朗書聲和歡聲笑語。八十周年校慶活動更是讓我記憶猶新。

聽!音樂室里傳來了“咪一嗎一咪一嗎一咪”的發聲訓練，

這可不是一朝一夕就能練整齊的哦!看!何老師一副嚴肅的表情

對我們合唱隊的同學說：“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段?它

應該是在高聲段的音，唱的時候要像要咬蘋果一樣，把嘴張開張

大，同時也要讓耳根下的小洞張開，于是我們按照何老師的要求，

每一個動作做到位，經過一而再，再而三的練習，何老師終于同

意讓我們練習歌曲了！

只看見何老師拿起指揮棒，翻開書，手一抬，我們立刻跟上

節奏，唱了起來……大家都沉浸在這美妙的歌聲中。

這時，驀地聽到了何老師愁容滿面地說；”剛才是誰唱錯了

一個音，請自覺舉起手來！“這時，我心想；”剛才好像唱錯了音，

不會被何老師發現了吧?如果舉了手，何老師會不會批評我呢？

“我左思右想，到底舉不舉手呀?最后我還是決定做個誠實的孩

子，于是我勇敢的舉起了手。沒想到的是何老師居然沒有批評我，

只是對我說；"用心跟上節奏。“真是讓我大吃一驚啊！

校慶輪到我們上臺表演時，我的心情分外緊張，心忐忑不安，

心中也暗暗地對自己說；"加油哦!你是最棒的！“當我們唱到最

后一句；”祖國在我心窩窩里一嘿一”的時候，驀地聽到從觀眾

里傳出了”哇“的一聲，我猛然從歌曲中回到現實，原來，我們

的表演得到了同學和老師們雷鳴般的掌聲，我想：”這掌聲就是

對我們的認可和辛勤付出的肯定。”

在這充滿了歡聲笑語，書聲朗朗的校園里，我和石筍的精彩

故事還在繼續……

校園生活六年級作文8

眾所周知，學校飯堂的食物是相當“獨特”呀，我們往往抱

怨飯菜不可口，但是在那一天的中午，食堂來了個“華麗”的逆

轉，讓我們大“吃”一斤。

幸福的校園太陽還是那個太陽，校園還是那個校園。我與朋

友漫步在操場上，拖著沉重的腳步，徐徐走向食堂。

“今天的午飯吃什么呢？"我無精打彩地抖抖手，問道。

朋友打了個哈欠，死氣沉沉地回答：“還能吃什么呢？你認

為我們的廚師會〃棄暗投明〃，然后弄一桌滿漢全席？荒唐！”她

話音剛落，就甩給我一雙白眼，向食堂奔去。

我掀開門簾，一股香噴噴的氣味撲鼻而來，我瞬間煥然一新,

精神百倍！為什么我會有那末大的動力？因為一一美食！沒錯!

同學們的餐盤里擺著一個個金黃色的大雞腿，所有人的臉上都掛

著一個甜美滿足的笑容。

我立馬奔向我的餐桌。瞧！我的朋友已經在享用這“突襲”

美餐了，我也不甘落后，一屁股坐在凳子上，狼吞虎咽地吃起來。

我撕咬著美食上的那層油炸雞皮，小心翼翼地裹在舌頭里，油膩

膩的香味充滿了我的口腔。我喝了一口清淡的菜湯，又接著向雞

腿大將發動攻擊。“卡滋卡茲——"我有節奏地咀嚼著大餐，口

水在舌邊淌過，故意做出一個回味享受的表情：我瞇縫著眼睛，

眉毛微微向上揚，嘴唇蜷縮成一團，伸長脖子，翹起下巴，發出

夸張的“砸吧咂吧”聲。吃的間隙，還哼上一兩句歡快的曲兒，

開心盡在我的眉宇神色間。

三下五除二，我就吃得干干凈凈。原本“豐滿”的大雞腿，

被我啃得七零八散的，我美滋滋地抹了抹嘴角的油珠兒，心滿意

足地走了。

生活真是滋潤呀！沒想到，廚師竟為我們準備了一份巨大驚

喜：美食。啊！校園生活多么幸福呀！

校園生活六年級作文9

早晨，從我邁進學校大門的第一步七，一天的校園生活就開

始了。它是多姿多彩的，可謂酸甜苦辣樣樣俱全。

我的校園生活是甜的。聽，語文老師又把我的好作文，娓娓

地念給同學們聽了。此時，我幾乎成為了全班同學目光的焦點，

成了班上的大明星。別看我臉上的表情淡淡的，甚至還很不愿

意，其實我心里像吃了蜜一樣甜。

我的校園生活是算的。上課做題時，先后桌的同學往往又不

懂的問題來問我，我卻非常不屑一顧地甩下一句話：“自己想去！”

繼續做我的題。當聽到其他同學給它們細細又耐心地講解是，我

心里有種說不出的感覺，酸溜溜的……

我的校園生活也有苦啊！老師要我管紀律，可同學們大喊大

叫的、竊竊私語的，應有盡有，管了這個，那個說起來，關了那

個，這個叫起來，叫人不得安寧。沒辦法，我只好采用原始無非

的方法一一往黑板上寫名字。我站到講臺上向下一望，呀！我的

一個好朋友竟帶頭說話，我二話不說，先把他的名字寫上，它頓

時傻了，同學們也肅靜了。我都把自己好朋友的名字寫上了，能

不寫他們的嗎？這節課教師里非常肅靜。可下課我去和朋友認錯

時，他卻不理我了。我心里默念：苦啊！

我的校園生活有時是辣的。我被選上護旗手了，這原本是值

得高興的事，我卻玩瘋了，忘了練升旗了。升旗沒做好，看著老

師的目光，我的臉上火辣辣的……

五味雜陳，樣樣俱全，這就是我的校園生活。

教師點評：酸甜苦辣，五味雜陳，這就是人生。小作者的校

園生活就是人生的縮影，真實、細膩、表達形象。

校園生活六年級作文10

我們的生活多姿多彩，在校園也是如此，校園是我們學知識

的海洋，讓我們在這海洋里縱情的遨游，校園也是我們認識朋友

的乾坤，和朋友一起頑耍，和朋友一起分擔快樂和悲哀。但是金

無足赤，人無完人，我們的校園也是有一些缺點的，就讓我說一

說我理想的校園吧。

我們踏進校園，看見校園里一片熱鬧，大家們說說笑笑，勾

肩搭背，顯示出一片和諧的景面。看一看右邊的小花園，那兒已

經長年洋溢著同學歡樂的笑聲，小花園里草翠花開，連桃樹綻出

綠芽，從上往下看，在我們面前的是五彩繽紛的花海，深深吸一

口氣，就感覺濃郁的花香環繞在我身旁，看看這幾朵花，正在含

苞待放呢！

看見我們班主任了，我們已經不像以前那末靦腆，向來躲著

老師，而是連忙上前跟老師敬個禮，問個好，接著又有許多同學

向老師問好。

“叮叮叮叮……”上課了，同學們紛紛走進教室，等待老師

來，教室里沒有墻壁，外面惟獨一片漂亮的風景和一些飛在天空

上“嘰嘰喳喳"鳥兒，讓我們在大自然的“歌聲”中學習……

下課咯，我們紛紛跑了出去去觀察植物和小動物，下課又給

予我們了許多課外知識。

到了下午，我們在走進校園，一會就會聽見書聲朗朗的讀書

聲，而且外面卻沒有一個人出來玩。看書時間到，頓時整個校園

變得異常肅靜，幾乎連一根針掉下來大家都聽得見……

放學了，大家都在這兒學到許多知識，正準備回家。

大家都很期盼明天的到來……

如果我能的話，我一定要把校園變得更快樂，讓大家開開心

心度過一天。

校園生活六年級作文11

睜開含糊的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一

天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等著我呢？

上了3節課，終于是體育課了，在譚魏希班長的帶領下，我

們排著整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。

“立正、稍息！”在譚魏希班長堅定有力的口號下，我們排

列好了隊伍。體育老師說：“今天這節課，我們主要練習跑步。”

接著，體育老師拿了一個轉門練習跑步的東東，又拿來一把測時

間的東東，放在地上。張柱銘輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，

體育老師便讓張柱銘先跳。哇!真不愧是班上的男生呀!只見他展

開雙臂，沖到那個東東前，轉過身像閃電普通的速度，沖力過來,

順利地跑過。“真是一個高手。”同學們贊嘆道。

接著，祝一鵬以一個最快的速度沖過;譚魏希像展翅飛翔的

海燕一樣“跑過”了。即將就要輪到我了，我的心里像揣著一只

兔子一樣砰砰直跳。“下一個！”天哪!最可怕的時候來臨了！我

長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到那個東東

前，用力一轉，到啦終點。嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！

笑什么笑啊!后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了;有的

干脆從那下鉆過去；有的甚至用跨的方式過了；有的直接棄權!瞧!

咱們班高手如云吧！

校園的一天多么有趣兒啊!它給我們帶來了無限的快樂與歡

笑，我喜歡這夸姣的校園生活！

校園生活六年級作文12

六年的時間，瞬間就從指尖滑過。正當我為此感到可惜之時，

不知不覺，我就升到了七年級。我的心里就涌出一種歡躍，因為

這表示著，我已經從一位幼稚的小學生成為了一位學業繁重的初

中生了。

清晨，我踏著歡樂，滿心歡喜的進了校園。鳥兒鳴唱，花草

芬芳，樹木茁壯地成長著。記得以前的老師曾經對我說過：“你

們是一棵棵的小樹苗，老師就像一位位辛勤的園丁，幫你們施

肥,

裁剪。但是，如果你們想要成長，就只能靠你們自己去吸取陽光

和水分。”這句話，到現在我都還記憶猶新呢。沒錯，老師只能

傳授給我們知識，最重要的還是靠我們自己。課堂上，我們踴躍

發言，積極思量，博得了老師認可的歡笑。下課時，就連短短的

五分鐘也成為了我們自由歡笑的乾坤。

“叮……”放學的鈴聲已經響起，我便依依不舍離開了這個

讓我們吸取知識的天堂，回到了我的宿舍。我一推開門，就看見

了我親愛的舍友們，我們一起游戲，聊天，做自我介紹。讓彼此

都有了更深的了解，我驀地覺得好開心好開心，因為我們三號宿

舍就像一個和諧的大家庭，充滿了無與倫比的快樂。我想：最讓

我喜歡的地方，除了教室，就是宿舍了！好開心啊！

現在，開學已經第四周了，學校里發生了許多有趣的事。至

于是什么，我就不和你說了。在我的心里，學校的一切都是夸姣

的，我愛我的學校！

校園生活六年級作文13

豐富多彩的校園生活，給了我們許許多多的甜酸與苦樂，也

給了我們無盡的暇想與思索。師生之間、同學之間的點點滴滴，

閑情逸事，宛如綿綿春雨，在默默滋潤著我的心田。雖然人生常

有不順心、不愉快的事，但只要我們用心去發現、去感受，那末

快樂無處不在！朋友們，我沒什么奉獻給你們，一起來分享我的

快樂吧！

其實，快樂真的很簡單！為了讓你見證校園的快樂氣息，請

尾隨我們的攝像頭來探趣吧

鏡頭一：瞧！六(2)班的教師里洋溢著歡樂的笑聲，原來

大家正在忙著布置六一節目現場。里面樂于助人的好事可不少

呢！志鵬匡助詩涵把桌子抬出去；博欣幫周歡把窗花貼好；愛民

幫朱丹把彩帶掛好；李彤幫梅蓮編排節目……這就是我收獲的第

一個樂趣：樂于助人。

鏡頭二：操場上，我們都在努力練習著廣播操。因為廣播操

比賽就要開鑼了。天暗下來了，大家的肚子都開始“咕嚕咕嚕”

叫，可是同學們都還是專心致志地練習著。終于，在比賽上我們

團結一致，一舉拿下第一位。這就是我收獲的第二個樂趣：團結

一致。

鏡頭三：“六(2)班已經連續六周獲得流動紅旗了，特此

提出表揚。”廣播里正表揚我們班呢！教室里傳來了雷鳴般的掌

聲。固然這樣的榮譽離不開同學們的勤勞協作：一下課，肖鑫主

動把地板掃干凈，智華把桌椅擺整齊；放學后，宗鵬、衛朋、文

鋒、鷺星都主動留下來打掃衛生。因為同學們勤勞打掃，流動紅

旗就“花落我家”啦！這就是我收獲的第三個樂趣：勤勞協作。

在這個集體中我還獲得了不少樂趣：為他人著想、誠實、樂

觀向上……總之我收獲的樂趣有一蘿筐呢!

校園生活六年級作文14

“今天沒有語文課！”

“啥？今天真的沒有語文？”

“千真萬確！”

大喇叭何子炸聽到后，眼睛一下子就睜大了，不！是瞪大了，

他眼珠子一下就亮了，笑得咧開了嘴，隨后立刻發揮他“大喇叭”

的功能，一邊櫓袖子一邊喊道：“今天沒有語文課！”

“徐老師去哪兒了？”

“不知道，希翼今天沒作業吧！”

……大家聽了，有的皺著眉疑惑，大概在想這消息是真是假；

有的呢，則淡定地坐著，一幅我早已知道的樣子；還有的高興得

直拍桌子，看他們那開心的樣兒，肯定是昨晚作業沒做，才這么

高興吧！也有的唉聲嘆氣，發愁著沒語文課上！

而我呢，一顆心早就飛向今晚