常州傳統音樂舞蹈藝術課程教學大綱（ChangzhouTraditionalMusic&Dance）一、課程概況課程代碼：2403043學分：2學時：32（其中講授24學時，校外觀摩、考察8學時）先修課程：中國民族民間音樂適用專業：音樂學建議教材：《常州傳統音樂舞蹈藝術》，劉廷新等，中國時代經濟出版社，2013.課程歸口：師范學院課程的性質與任務：《常州傳統音樂舞蹈藝術》是音樂學專業開設的地方特色課程，設定為專業選修課。目的是讓學生學習和了解常州乃至江蘇省內代表性的傳統音樂舞蹈藝術，逐步養成關注地方傳統音樂舞蹈的意識，熟悉研究傳統音樂舞蹈藝術的基本方法；培育有特色的音樂舞蹈專業人才，為常州市乃至江蘇省培養地方傳統音樂舞蹈藝術的傳播者和傳承人，并為以后從事基礎音樂教學和其他相關工作打下良好基礎。二、課程目標（一）課程具體目標根據師范學院制定的“2021級音樂學專業人才培養方案”中“畢業要求實現矩陣”的分解指標點規劃，《常州傳統音樂舞蹈藝術》課程目標具體如下：目標1.闡釋常州傳統音樂舞蹈藝術的內涵與價值；形成常州傳統音樂舞蹈教育相關理論的認知框架；學會常州傳統音樂舞蹈教育案例的設計原理。目標2.嘗試應用相關原理，學會設計常州傳統音樂舞蹈藝術教育的目標、內容、方法、策略、評價工具，說明設計意圖。目標3.應用批判性思維、反思評估的技能，檢視常州傳統音樂舞蹈藝術教育活動設計的相關假設，分析課程教育環節中學理支撐的合理性。目標4.針對常州傳統音樂舞蹈藝術教育活動設計與指導特點，選擇相應的小組合作學習方式，履行分工責任，形成共同學習的經驗。本課程支撐專業人才培養方案中畢業要求1、2、6、7、8，對應關系如表所示。（二）課程目標與專業畢業要求的關系課程目標支撐的畢業要求支撐的畢業要求指標點課程目標1畢業要求1：品行素養1:具有良好的人文科學素養和道德水準，了解中外文學及歷史的相關知識。掌握體育運動的基本知識和科學鍛煉身體的技能，養成良好的鍛煉習慣、衛生習慣和生活習慣，具備健全的心理和健康的體魄。課程目標2畢業要求2：知識素養2:具有扎實的音樂專業知識和運用知識的能力，有良好的音樂聽覺及視唱能力，掌握基本的中外音樂歷史知識，積累一定數量的優秀中外音樂作品，能夠分析中小型音樂作品的和聲及音樂結構。課程目標4畢業要求7：交流合作7:具有團隊合作精神和溝通交流能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔相應的角色，能夠與他人進行有效溝通和交流。掌握一門外語，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。課程目標5畢業要求6、8：專業發展6:具有初步的音樂研究和實際工作能力，掌握文獻檢索、資料查詢的方法，能利用現代化設備開展教學和科研活動。8：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力，能針對個人自身特點和職業發展需求，采用合適的方法，自主學習，適應發展。三、課程內容及要求第一章

常州傳統音樂舞蹈藝術概述1.教學內容第一節

常州市概況

第二節

常州市的傳統音樂舞蹈藝術2.基本要求（1）知曉常州市的基本概況。（2）了解常州市的傳統音樂舞蹈藝術的種類。3.教學重點：了解常州市的傳統音樂舞蹈藝術的種類。4.教學難點：對常州傳統音樂舞蹈藝術種類的認知。第二章常州傳統音樂1.教學內容第一節

文人音樂——常州吟誦

第二節

宗教音樂常州民歌民間器樂曲2.基本要求（1）了解常州吟誦、宗教音樂、常州民歌、民間器樂概況。（2）對常州吟誦、宗教音樂、常州民歌、民間器樂音樂有一定認知。3.教學重點：了解常州吟誦、宗教音樂、常州民歌、民間器樂概況。4.教學難點：對常州吟誦、宗教音樂、常州民歌、民間器樂音樂有一定認知。第三章

常州傳統舞蹈1.教學內容第一節

儺舞

第二節

燈舞

第三節

其他舞蹈2.基本要求（1）知曉常州傳統舞蹈的類別與品種。（2）了解各類常州傳統舞蹈品種的基本特征和內容。3.教學重點：了解各類常州傳統舞蹈的類別與品種。4.教學難點：對常州傳統舞蹈基本特征和內容的認知。第四章常州傳統戲曲1.教學內容第一節

常州錫劇

第二節

常州滑稽戲

第三節

常州滬劇

第四節

常州京劇常州昆曲常州越劇2.基本要求（1）了解常州錫劇、滑稽戲、滬劇、京劇、昆曲、越劇等劇種概況。（2）對常州各種戲曲藝術的內容與特征有基本認知。3.教學重點：了解常州錫劇、滑稽戲、滬劇、京劇、昆曲、越劇等劇種概況。4.教學難點：對常州各種戲曲藝術的內容與特征有基本認知。第五章常州傳統曲藝1.教學內容第一節

常州小熱昏

第二節

常州道情

第三節

常州唱春

第四節

金壇啷當第五節常州宣卷2.基本要求（1）了解常州小熱昏、道情、啷當、宣卷等曲種概況。（2）對常州各種曲藝藝術的內容與特征有基本認知。3.教學重點：了解常州小熱昏、道情、啷當、宣卷等曲種概況。4.教學難點：對常州各種曲藝藝術的內容與特征有基本認知。注：教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示：序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點講授學時實驗學時1第一章常州傳統音樂舞蹈藝術概述目標1、2、51、2222第二章

常州傳統音樂目標1、2、4、52、6、8643第三章

常州傳統舞蹈目標1、2、4、52、6、8604第四章

常州傳統戲曲目標1、2、4、52、6、8605第五章

常州傳統曲藝目標1、2、4、52、6、842合計248四、課內實驗（實踐）實驗（實踐）項目名稱實驗（實踐）內容及要求學時對畢業要求的支撐類型備注無無無無無無無五、課程實施（一）課程教學要點本課程是音樂學專業的地方特色課程，教學資源稀缺，學生關注度低，教學難度較大。教學中應注意理論與賞析相結合、課內與課外相結合、走出去與請進來相結合，并充分發揮的主觀能動性，積極參與學習和主動學習。同時要多途徑收集、采錄相關教學資料，豐富課程教學資源，逐步建立和完善教學資源庫，提高課程教學質量，為培養地方特色的音樂人才服務。（二）教學方法與手段1.本課程教學主要采用講授、賞析、觀摩、問答、討論等方法進行教學，利用校內課堂教學與校外觀摩、請進來與走出去相結合的方式，靈活運用實地調研、網絡信息和現代教育技術等手段收集教學資源，整合教學內容，采用理論講授與視頻賞析的方式，傳授課程知識，使學生學得輕松，易于理解和消化知識。2.運用理論學習與視頻賞析相結合的方式，通過講授、欣賞、討論分論、課外拓展等教學實踐，充分調動學生學習的積極性與參與性，提升學生學習、掌握常州傳統音樂舞蹈相關知識，達到課程教學的預期目標。3.緊密結合常州及江蘇傳統音樂舞蹈教育最新研究成果，及時調整和補充學科前沿知識。（三）思政教學要點1.教學中注意利用多種信息、采用合理的形式實施教學，以激發學生對課程的關注度和對學習內容的興趣，充分感受常州傳統音樂的悠久歷史、表現特征、文化內涵和藝術魅力。2.通過課程學習，引導學生對地方傳統音樂藝術的關注和喜愛，逐步樹立對傳統文化的自信感，自覺接觸傳統文化并參與到傳統文化的保護、傳承和教學研究工作之中。（四）主要教學環節質量要求表主要教學環節的質量要求如表所示：主要教學環節質量要求1備課（1）掌握課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。（2）悉心了解學生的現有水平和最新發展區水平，深透鉆研教材內容，廣泛閱讀相關文獻資料，精心選擇教學方法、組織形式和教學手段，認真編寫授課計劃。授課教案內容包括章節標題、教學目標、教學準備、教學方法、課堂類型、時間分配、授課內容、課后作業、教學效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學準備充分，熟悉教學內容；（3）教學內容充實，不斷充實最新研究成果；（4）嚴格執行計劃，教學進度適宜；（5）課堂教學信息充分，注重理論聯系實際；（6）注重啟發學生思維，培養學生的教學能力；（7）面向全體基礎上因材施教，靈活運用多種教學方法；（8）教學語言規范，為學生教育教學做好表率；（9）教學條理清楚，教學思路邏輯嚴密；（10）充分運用現代化教學手段，教學技術熟練；（11）課堂教學要重點突出，難點突破；（12）注重師生互動，形成良好的課堂氛圍。3作業布置與批改本課程教學具有特殊性，無作業。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養其獨立的教學設計能力、教學組織指導能力、教學反思與評價能力，任課教師利用Bb系統和網絡每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為開卷筆試。考試采取教考分離，監考由學院統一安排。無故缺課次數達本學期總授課學時的1/3以上者，總評成績為不及格。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試和平時（考勤與作業）考核，期末考試采用開卷筆試。（二）課程總評成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內容和比例如表所示：成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則課程目標考核內容對應的畢業要求指標點平時成績課堂考勤聽課筆記40%其中課堂考勤占50%，聽課筆記占50%。課堂考勤：病假和事假一次扣5分，無故缺席一次扣10分，無故缺席累積達5次以上取消課程成績。聽課筆記：按照聽課筆記的完整性和質量情況記分。課程目標1課程目標2課堂出勤情況與聽課筆記質量5.26.1期末考試期末考試卷面成績60%開卷題型包括填空題、簡答題、判斷題、分析題、論述題等，以卷面成績的60%計入課程總成績。其中地方傳統音樂舞蹈常識題占70%，分析與應用能力題占30%。課程目標1課程目標2常州及江蘇傳統音樂舞蹈常識、相關知識的分析與應用能力。5.26.1（三）課程目標及考核方式權重分配表課程目標及權重考核方式及權重項目權重（a）評價依據權重（b）課程目標130%平時/考試30%課程目標230%平時/考試30%課程目標420%平時/考試20%課程目標520%平時/考試20%課程目標權重合計100%100%（四）課程目標達成度計算方法所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每門課程目標總體達成度計算方法如下：七、有關說明（一）持續改進本“課程教學大綱”是在新的要求下進行了較大層面的更新和調整，在今后的教學執行中還會遇到各種問題和不適；數年來，本課程教學在內容、教法、手段上也在不斷反思和改進中。這些問題和情況都需要執教教師密切關注和總結課程教學中出現的新問題，積極思考和探究出新方法和新思路，及時予以更新和改進，以保持課程教學的科學性和實用性。（二）參考