山東省青島西海岸新區第七中學2025屆九年級化學第一學期期中經典試題中經典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列反應中既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是A．CaO+H2OCa(OH)2B．H2CO3H2O+CO2C．CH4+O2H2O+CO2D．CO2+CCO2．引起酸雨的主要物質是()A．二氧化硫B．氧氣C．氮氣D．氦氣3．下列成語中，一定包含有化學變化的是（）A．木已成舟 B．花香四溢 C．燭炬成灰 D．滴水成冰4．實驗裝置如下圖，甲、乙兩集氣瓶用導管連接，玻璃管A下端緊系一個氣球。將此裝置放置在陽光下一段時間，可看到白磷燃燒，請分析甲瓶中的氣球的變化情況是（）A．逐漸變大 B．逐漸變小C．先變大后又變小 D．先變小后又變大5．“尾氣催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉變為無毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法不正確的是A．反應前后共有4種分子B．生成物全部是化合物C．反應后分子數目減少D．反應后原子數目不變6．規范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是說法正確的是（）A．連接儀器 B．讀取液體體積C．稱量食鹽 D．蒸發食鹽水7．下列對實驗現象的描述或實驗操作正確的是（）A．用托盤天平稱量2.53g的食鹽固體B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由紅色變為紫色C．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧D．用50mL酒精和50mL蒸餾水配制100mL酒精溶液8．下列排序正確的是（）A．地殼中元素的含量 B．鐵元素質量分數C．空氣中物質含量 D．硫元素的化合價9．思維導圖有助于建構知識，如圖是小金建立的有關物質宏觀組成和微觀構成的思維導圖，其中“▲”應填入的是（）A．原子 B．中子 C．電子 D．質子10．十九大報告指出“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念”，下列做法不符合該理念的是（）A．將工業廢水直接排進江河 B．使用可降解環保袋C．乘坐公交工具出行 D．廢舊電池集中處理二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．根據下列粒子結構示意圖,回答下列問題：（1）A、B、C、D所示粒子共表示______種元素填數字。（2）C的粒子符號為______。（3）若E中時,則該粒子屬于______填“原子”或“離子”。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）若選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口棉花團的作用是___________，試管中發生反應的化學方程式為_________，若用裝置C收集二氧化碳，驗滿的方法是________。（2）在實驗室里，若選用B裝置制取氧氣，必須注意_________，反應的化學方程式為______。（3）圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置，當用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是______；當用此裝置收集二氧化碳時，則氣體應從_______（填“a”或“b”）端通入。（4）現選用B裝置制取二氧化碳氣體，先向錐形瓶中加入12.5g石灰石，再通過長頸漏斗向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應后（雜質不參加反應），稱量固液混合物的質量為108.1g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質量分數。________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．暴雨過后的河水渾濁不堪，化學興趣小組的同學收集到一瓶渾濁的河水，經過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。請回答以下問題：（1）圖一中，加入的A物質是絮凝劑，該物質的名稱是____；（2）圖一中操作①②③對應圖二中的裝置分別是（填序號）________，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為________；單一凈化水程度最高的是________（寫名稱）；（3）圖二中的裝置（Ⅱ）從下端入水的目的是___________；（4）若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（寫一點即可）；要將渾濁的液體C變澄清還要進行的操作是_____________。經上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉化硬水的方法是_________。14．某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，并完成下面題目：(1)寫出下列儀器名稱：a____，b___。(2)實驗室若用AD組合裝置制取氧氣，反應的符號表達式為____；實驗結束時先熄滅撤酒精燈火焰，發現導管中有水開始倒吸了，應該采取什么措施補救:____；若用E裝置收集氧氣則驗滿方法是____。(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優點是____；若在裝置F內裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應從____端通入(填c或d)，反應的符號表達式是____。(4)已知：實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從____端進(選c或d)。(5)在查閱資料時，某小組的同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，他們聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。（分析與討論）探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是___。A過氧化氫溶液中溶質的質量分數一定相同B催化劑的質量一定相同C反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同D反應容器的容積一定相同（實驗驗證）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數據：用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間。30%雙氧水15%雙氧水5%雙氧水加入agMnO20.20.82.0加入agFe2O37.09.016.0（實驗結論）從上表中能得出哪些結論？(寫出一點即可)_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．葡萄糖(化學式為C6H12O6)在生物學領域具有重要地位，是活細胞的能量來源和新陳代謝中間產物，即生物的主要供能物質．植物可通過光合作用產生葡萄糖．計算葡萄糖的相對分子質量_______計算葡萄糖中各元素的質量比___________計算葡萄糖中碳元素的質量分數____________計算葡萄糖中各元素的原子個數比_______________．16．兒童缺鋅會引起食欲不振發育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整，請根據相關信息回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量是455，則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角數字為_____；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質量比為_____；（3）該葡萄糖酸鋅口服液中葡萄糖酸鋅的質量分數為多少（寫出計算過程）?______________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、是兩種物質反應生成一種物質，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A錯誤；B、是一種物質反應生成兩種物質，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故B錯誤；C、

是一種化合物和一種單質反應生成另外兩種化合物，該反應的反應物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，既不屬于化合反應也不屬于分解反應，故C符合題意；D、是兩種物質反應生成一種物質，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故D錯誤。故選：C。點睛：化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”。2、A【解析】造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮；故選C。點睛：造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮。3、C【解析】

A、木已成舟過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、花香四溢過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。不符合題意；

C、燭炬成灰過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，符合題意；

D、滴水成冰過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。

故選C【點睛】有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化。4、D【解析】

白磷燃燒時消耗氧氣，產生五氧化二磷，此時因燃燒產生熱量，容器內氣體體積膨脹，氣球變小，過一段時間，溫度下降后；由于產物五氧化二磷為固態，容器內的壓強變小，此時氣球必然變大，由此可知：甲瓶中的氣球的變化情況是先變小后又變大。故選D。5、B【解析】

根據題目所給示意圖可知：A、反應前后共有4種分子，正確；

B、參加反應的是兩種化合物，反應生成一種單質和一種化合物，故選項錯誤；

C、參加反應的有四個分子，反應后只有三個分子，故選項正確；

D、反應前后原子的種類不變。原子個數也不會改變，故選項正確。

故選B。【點睛】在化學反應中，分子變成原子，原子重新組合成新分子．6、D【解析】

A、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。

B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤。

C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。

D、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。

故選D。【點睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。7、B【解析】

A、因為托盤天平能準確到0.1g，不能用托盤天平稱取2.53g的食鹽固體，故A錯誤；B、加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液（含有碳酸），碳酸分解生成水和二氧化碳，溶液由紅色變為紫色，故B正確；C、紅磷在空氣中燃燒生成固體P2O5，產生大量白煙，故C錯誤；D、由于分子之間有間隔，所以用50mL酒精與50mL蒸餾水混合配制酒精溶小于100mL，故D錯誤。故選B。8、D【解析】

A、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，故選項說法錯誤。B、由化學式的意義可知，一個硫原子的相對原子質量等于2個氧原子的相對原子質量，則可以改寫成FeO2、Fe2O3、Fe3O4，將鐵原子的個數變為1個，分別變形為FeO2、、，而2＞＞，其它原子的相對原子質量之和越小的，在該化合物中鐵元素的質量分數就越大，則鐵元素的質量分數由大到小排列為Fe3O4＞Fe2O3＞FeS，故選項說法錯誤。C、空氣的組成中，稀有氣體占0.94%、氧氣占21%、二氧化碳占0.03%，空氣中組成物質的含量由小到大的是：二氧化碳＜氦氣＜氧氣；故選項說法錯誤。D、單質中元素的化合價為0，S屬于單質，故硫元素的化合價為0；二氧化硫中氧元素顯-2價，硫元素顯+4價；氫元素顯+1價，H2S中硫元素顯-2價；故選項說法正確。故選：D。9、A【解析】

原子構成分子；原子通過得失電子變成離子；具有相同核電荷數的一類原子總稱為元素，其中“▲”應填入的是原子。故選A。10、A【解析】

A．將工業廢水直接排進江河會造成水體污染，符合題意；

B．使用可降解環保袋可以減少白色污染，不合題意；

C．乘坐公共交通出行可以節約化石燃料，減少污染物的排放，不合題意；

D．廢舊電池集中處理可以減少土壤污染和水體污染，不合題意。

故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3原子【解析】

（1）元素種類是由原子內的質子數決定的，質子數相同，就屬于同種元素，因此AC是同種元素，因此四種粒子共表示三種元素；（2）C的粒子符號為；（3）在E中若，質子數核外電子數，為原子；【點睛】元素是質子數即核電荷數相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數相同，在原子中，核內質子數核外電子數。根據當質子數核外電子數，為陰離子；當質子數核外電子數，為陽離子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經收集滿加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端先將瓶中裝滿水，再將氫氣沿b端通入a由題意產生的二氧化碳的質量為12.5g+100g-108.1g=4.4g，設該石灰石中碳酸鈣的質量為x，則有：由解得x=10g則該石灰石中碳酸鈣的質量分數為答：該石灰石中碳酸鈣的質量分數為80%。【解析】

（1）選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發生反應的化學方程式為，若用裝置C向上排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經收集滿。（2）在實驗室里，若選用B裝置制取氧氣，必須注意加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端，雙氧水制取氧氣時，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為。（3）圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置，當用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是先將瓶中裝滿水，再將氫氣沿b端通入；當用此裝置收集二氧化碳時，二氧化碳的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，則氣體應從a端通入。（4）由題意產生的二氧化碳的質量為12.5g+100g-108.1g=4.4g，設該石灰石中碳酸鈣的質量為x，則有：由解得x=10g則該石灰石中碳酸鈣的質量分數為答：該石灰石中碳酸鈣的質量分數為80%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、明礬Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ活性炭蒸餾活性炭能充分吸收色素和異味過濾時，漏斗內的液體超過濾紙邊緣、濾紙破損等再次過濾煮沸【解析】

（1）圖一中，加入的A物質是絮凝劑，該物質的名稱是明礬。（2）圖一中操作①②③是過濾、蒸發、蒸餾，圖一中操作①②③對應圖二中的裝置分別是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為活性炭；蒸餾使自來水變成純水，故單一凈化水程度最高的是蒸餾。（3）圖二中的裝置（Ⅱ）從下端入水的目的是活性炭能充分吸收色素和異味。（4）操作①是過濾，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是過濾時，漏斗內的液體超過濾紙邊緣、濾紙破損等；要將渾濁的液體C變澄清還要進行的操作是再次過濾。經上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉化硬水的方法是煮沸。14、酒精燈長頸漏斗KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2迅速將導管移出水面(或迅速將帶有導管的橡皮塞取下)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿可控制反應的進行與停止cCO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2OdD相同條件下,二氧化錳比氧化鐵的催化效果好(或其他條件相同,H2O2溶液濃度越大,產生氧氣越快)【解析】

(1)儀器a是酒精燈，b是長頸漏斗。(2)實驗室若用A裝置制取氧氣，試管口有一團棉花，應該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；實驗結束時先熄滅撤酒精燈火焰，發現導管中有水開始倒吸了，可以迅速將導管移出水面或迅速將帶有導管的橡皮塞取下；用向上排空氣法收集氧氣驗滿操作為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿。(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優點是可控制反應的進行與停止，因為利用C裝置，關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，造成固液分離；若在裝置F內裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應從c端通入