2025屆江西婺源縣化學(xué)九上期末經(jīng)典試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．NaCl B．O2 C．H2O D．KMnO42．在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),可在燃氣泄漏時及時發(fā)現(xiàn),其燃燒的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為()A．SO B．CO C．H2S D．SO23．根據(jù)下表提供的信息，下列判斷錯誤的是A．Mg的原子序數(shù)是12B．Na原子核外有三個電子層C．表中所列元素均為金屬元素D．元素所在周期的序數(shù)等于其原子的電子層數(shù)4．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（）A．物質(zhì)燃燒時一定有火焰產(chǎn)生B．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒C．燃燒一定能放出熱量D．只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒5．通過分析下列實驗或現(xiàn)象，可以得出相應(yīng)的結(jié)論，其中不合理的是A．實驗一中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大B．實驗二既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水能使酚酞溶液變紅C．實驗三既可以說明CO2易溶于水，又可以說明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸D．圖四中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍色火焰說明一氧化碳具有可燃性6．下列對物質(zhì)性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．碳酸鈣難溶于水B．鎂能與氧氣反應(yīng)C．常溫下水是無色液體D．常溫下甲烷是無色無味的氣體7．下列四個圖象反映對應(yīng)變化關(guān)系正確的是（）A．一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒B．紅磷在密閉容器中燃燒C．等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)D．電解水實驗中，生成的氫氣和氧氣之間的質(zhì)量關(guān)系8．用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時，連接好裝置并檢查不漏氣后進行后續(xù)操作。下列說法正確的是A．所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)B．在空氣里點燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡膠塞C．該實驗可以測得氧氣占空氣體積的21%D．仍用本裝置,把紅磷換成硫，能更精確測定空氣里氧氣的含量9．根據(jù)下圖所示的四個實驗，得出的結(jié)論不正確的是（）A．黃銅片和純銅片相互刻劃，純銅片留下明顯劃痕，說明硬度：黃銅片>純銅片B．蠟燭由低到高依次熄滅，說明通常狀況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣C．甲試管中的鐵釘生銹，乙試管中的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹D．燒杯B中的酚酞試液變紅色，說明分子不斷運動10．化學(xué)實驗操作中的“先”與“后”對實驗結(jié)果、師生安全等都具有重要的意義。下列關(guān)于實驗操作的“先”與“后”的敘述中不正確的是A．點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度B．制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品C．用木炭還原氧化銅后，先將導(dǎo)管移出石灰水，后停止加熱D．稱取規(guī)定質(zhì)量的固體藥品時，先向左盤加入藥品，再往右盤加砝碼11．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．電解水時產(chǎn)生H2、O2的質(zhì)量 B．加熱一定量的KMnO4固體C．向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2 D．向盛有鐵釘?shù)臒屑尤胍欢ㄙ|(zhì)量的CuSO4溶液12．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是A．圖書資料失火可用干冰滅火減少損失B．汽油去除衣服上的油污是乳化現(xiàn)象C．將石油分餾可得到多種產(chǎn)品D．食用含碳酸鈣的鈣片作補鈣劑13．3H2SO4中有“1”、“2”、“3”、“4”四個數(shù)字，它們表示的含義中，正確的是（）A．“1”表示硫元素的個數(shù)B．“3”表示3個硫酸分子C．“2”表示一個氫分子中有兩個氫原子D．“4”表示4個氧原子14．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作不正確的是A．加熱液體 B．滴加液體C．加熱蒸發(fā) D．測定溶液pH15．過濾實驗中，不需要使用的儀器是A．燒杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．蒸發(fā)皿二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。同學(xué)們實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并將反應(yīng)后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示。Ⅰ.制取氧氣（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_________（填標號）。（2）欲收集干燥的O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→_____________（填裝置標號），濃硫酸的作用是________________，連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置C中__________（填“a”或“b”）端相連。Ⅱ.將反應(yīng)后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示（錳酸鉀溶于水，MnO2難溶于水）。（3）圖A操作中玻璃棒的作用是_________________；圖B操作中的一處明顯錯誤是__________。（4）C操作中，當看到________________時，停止加熱。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中某黃銅（銅和鋅的合金）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），他們稱量了20g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量如下表：第一次第二次第三次加入稀硫酸的體積（mL）151515生成氫氣的質(zhì)量（g）0.04m0.02試求：此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是少？（寫出計算過程）18．（8分）石灰石是用于生產(chǎn)水泥的原材料，為探究石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某水泥廠的技術(shù)人員取回了若干塊礦石樣品，并對樣品進行分析探究，采用的方法是:取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，探究過程所得數(shù)據(jù)見下表:(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng))序號1234加入鹽酸質(zhì)量(g)10101010剩余固體質(zhì)量(g)5.53.01.21.2計算:(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(2)要得到112kg的CaO，需要質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石多少千克?四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié).請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：方案一：如圖1所示（1）請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；（2）該實驗?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是______；方案二：根據(jù)如圖2裝置所示請回答下列問題：（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去）（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；（2）CO氣體應(yīng)由______（填a“或“b）通入，在C中混合后，由另一導(dǎo)管導(dǎo)出.（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體，減少實驗誤差；②________方案三：測定某鈣片（主要成分CaCO3）中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，用如圖3裝置進行如下實驗：①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置總質(zhì)量.②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞，待氣泡不再冒出時，測出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量.③整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表反應(yīng)前總質(zhì)量（克）275.58反應(yīng)后總質(zhì)量（克）274.92（1）小明結(jié)合表中數(shù)據(jù).計算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).（其它成分不與鹽酸反應(yīng)）.______（2）該實驗中，如果裝置中不加固態(tài)干燥劑（干燥劑的作用：吸水但不吸二氧化碳），則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量將_____（填偏大“偏小“不變”）.

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【分析】氧化物是指由兩種元素組成并且其中一種元素是氧元素的化合物。【詳解】A、NaCl是由鈉、氯元素組成的化合物，不含有氧元素，不屬于氧化物，選項A錯誤；B、O2是由氧元素組成的單質(zhì)，不屬于氧化物，選項B錯誤；C、H2O由氫、氧元素組成的化合物，屬于氧化物，選項C正確；D、KMnO4是一種有三種元素組成的化合物不屬于氧化物，選項D錯誤。故選C。2、D【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，各原子個數(shù)不變進行判斷。【詳解】反應(yīng)前有4個碳原子、12個氫原子、2個硫原子、18個氧原子，反應(yīng)后有4個碳原子、12個氫原子、14個氧原子和2個X分子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變，各原子個數(shù)不變，可知2個X分子中含有2個硫原子和4個氧原子，即1個X分子中含有1個硫原子和2個氧原子。因此X的化學(xué)式為SO2，故選D。【點睛】本題根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀理解進行解答即可。3、C【解析】由元素周期表信息可知鎂的質(zhì)子數(shù)為12，在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，正確；由鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈉原子有三個電子層，正確；氫元素屬非金屬元素，錯誤；由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知元素所在周期的序數(shù)等于其原子的電子層數(shù)，正確。故選C。4、C【詳解】A、物質(zhì)燃燒時不一定有火焰產(chǎn)生，如鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，A選項說法錯誤，不符合題意；B、不是只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒，如氫氣，鎂等，B選項說法錯誤，不符合題意；C、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，燃燒一定能放出熱量，C選項說法正確，符合題意；D、可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，還需要與氧氣接觸，D選項說法錯誤，不符合題意。故選C。5、C【解析】A、實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大，故選項說法正確；

B、實驗過程中，濃氨水中的氨氣分子不斷的運動，當運動到A中時，和水結(jié)合成氨水，能使酚酞試液變紅色，因此該實驗既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水能使酚酞溶液變紅，故選項說法正確；

C、二氧化碳能夠溶于水，使塑料瓶變癟，通過圖示實驗不能說明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，故選項說法不正確；

D、圖中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍色火焰說明一氧化碳具有可燃性，故選項說法正確。

故選：C。【點睛】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)。6、B【分析】化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，例如可燃性等。【詳解】A、碳酸鈣難溶于水，是描述碳酸鈣的溶解性，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、鎂能與氧氣反應(yīng)，是通過鎂條在氧氣中燃燒表現(xiàn)出來的，具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；C、常溫下水是無色液體，是描述水的物理性質(zhì)顏色、狀態(tài)，不符合題意；D、常溫下甲烷是無色無味的氣體，是描述甲烷的物理性質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)，不符合題意。故選B。【點睛】區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是看是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)。不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，例如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶點、沸點等。7、A【詳解】A、一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒，鎂和氧氣生成氧化鎂，鎂質(zhì)量逐漸減少至零，氧化鎂的質(zhì)量逐漸增多至不變，氧氣有剩余，圖像可以反映對應(yīng)變化關(guān)系，符合題意；B、紅磷在密閉容器中燃燒，紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故固體質(zhì)量應(yīng)該增加，反應(yīng)結(jié)束后，質(zhì)量不變，圖像不能反映對應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；C、等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)，粉末狀固體與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的速率快，故圖像不能反映對應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意；D、電解水實驗中，生成的氫氣和氧氣之間的體積比為2：1，不是質(zhì)量比，故圖像不能反映對應(yīng)變化關(guān)系，不符合題意。故選A。【點睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。8、A【詳解】A、所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)，使測定結(jié)果更準確，選項正確；B、在空氣里點燃紅磷后，應(yīng)迅速把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡膠塞，防止集氣瓶內(nèi)空氣受熱膨脹逸出，導(dǎo)致測定結(jié)果不準確，選項錯誤；C、該實驗可以測得氧氣約占空氣體積的五分之一，選項錯誤；D、仍用本裝置，把紅磷換成硫，不能測定空氣里氧氣的含量，因硫燃燒生成二氧化硫，集氣瓶內(nèi)氣體的量不減少，氣壓不降低，水不能倒流，選項錯誤。故選A。【點睛】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。9、C【詳解】A、黃銅片和純銅片相互刻劃，純銅片留下明顯劃痕，說明硬度：黃銅片>純銅片，故結(jié)論正確。B、蠟燭由低到高依次熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，故選項實驗得出的結(jié)論正確。C、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸；一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹，第兩支試管的鐵釘沒有生銹；不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹，故選項實驗得出的結(jié)論錯誤。D、濃氨水沒有直接接觸到酚酞溶液，燒杯B中的酚酞溶液變紅色，說明氨分子是在不斷的運動的，運動到酚酞溶液中去了，故結(jié)論正確。故選：C。10、D【詳解】A、點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度，防止可燃性氣體不純導(dǎo)致的爆炸。故A不符合題意；B、制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，防止開始反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)氣密性不好，再重新組裝部件，導(dǎo)致藥品浪費。故B不符合題意；C、用木炭還原氧化銅后，為防止倒吸使試管炸裂，要先將導(dǎo)管移出石灰水，后停止加熱。故C不符合題意；D、稱取規(guī)定質(zhì)量的固體藥品時，先往右盤加砝碼，配合游碼調(diào)節(jié)好所需質(zhì)量數(shù)后，再向左盤加入藥品。故D符合題意。故選D。11、D【分析】根據(jù)對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，找出圖象相關(guān)量的曲線的起點和終點進行分析，選擇正確的對應(yīng)關(guān)系。【詳解】A、電解水時產(chǎn)生H2、O2的體積比為2：1，而圖象表示的是電解水時產(chǎn)生H2、O2的質(zhì)量比為2：1，不符合題意；B、加熱一定量的KMnO4固體，生成K2MnO4和MnO2兩種含錳元素的固體，所以固體中錳元素的質(zhì)量反應(yīng)前后都不變，而圖象表示固體中錳元素的質(zhì)量在反應(yīng)中逐漸變小，不符合題意；C、向一定量的H2O2溶液中加入少量MnO2，因為H2O2的量是一定量的，因此產(chǎn)生氧氣的量也是一定量的，而圖象表示產(chǎn)生氧氣的量是無限增大，不符合題意；D、向盛有鐵釘?shù)臒屑尤胍欢ㄙ|(zhì)量的CuSO4溶液，反應(yīng)前燒杯中固體的質(zhì)量是鐵釘，反應(yīng)進行時，鐵釘置換出銅固體，生成銅的質(zhì)量大于參加反應(yīng)鐵釘?shù)馁|(zhì)量，所以燒杯中固體的質(zhì)量逐漸增大，直到反應(yīng)停止就不再增大，符合圖象表示，符合題意。故選D。【點睛】該類圖象的解題方法是觀察圖象橫縱坐標表示的量，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)判斷該變化量的起點和終點是否符合。12、B【詳解】A、用干冰滅火不會留下任何痕跡而使物體損壞，因此圖書資料失火，用干冰滅火，可以減少損失，不符合題意；B、汽油去除衣服上的油污是將油污溶解在汽油中，不是乳化現(xiàn)象，符合題意；C、利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可以得到不同的產(chǎn)品，不符合題意；D、碳酸鈣含鈣元素，因此，食用含碳酸鈣的鈣片可作補鈣劑，不符合題意。故選B。13、B【解析】試題分析：3H2SO4中的“1”表示一個硫酸分子中含有1個硫原子，A錯；“3”表示3個硫酸分子B對；“2”表示一個硫酸分子中含有兩個氫原子，C錯；“4”表示一個硫酸分子中含有4個氧原子，D錯。考點：化學(xué)符號周圍數(shù)字的含義。14、D【詳解】A、加熱液體時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，用酒精燈的外焰加熱，不符合題意；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管口正上方滴加液體，不符合題意；C、加熱蒸發(fā)時，為防止液體局部受熱沸騰飛濺出，要用玻璃棒攪拌，使液體受熱均勻，不符合題意；D、測定溶液的pH時，不能把試紙直接浸入溶液內(nèi)，會把溶液污染，而且會浸泡掉試紙上的色素，導(dǎo)致結(jié)果不準確，符合題意。故選D。15、D【詳解】過濾時用到的儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒，不需要蒸發(fā)皿，故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AF吸收水蒸氣a攪拌，加速溶解漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁大量固體【詳解】（1）若用一種暗紫色固體制取O2，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。應(yīng)選擇固體加熱裝置A。（2）欲收集干燥的O2，氧氣的密度大于空氣，應(yīng)該有向上排空氣法收集，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→F，濃硫酸具有吸水性，作用是：吸收水蒸氣，干燥氧氣，連接裝置時，需要用濃硫酸進行洗氣干燥，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)“長管進、短管出”與裝置C中a端相連。Ⅱ.（3）圖A操作中玻璃棒的作用是：攪拌，加速溶解；圖B操作中的一處明顯錯誤：漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁。（4）C操作蒸發(fā)結(jié)晶時，當看到有大量固體出現(xiàn)時，停止加熱，用余熱蒸干。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、67.5%（過程見解析）【詳解】黃銅中鋅與稀硫酸反應(yīng)，銅不反應(yīng)，由第一次實驗數(shù)據(jù)可知，15mL稀硫酸完全反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量是0.04g，由第三次加入15mL稀硫酸完全反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量是0.02g，說明