Module6Unit3Languagepractice(1)-教學設計2023-2024學年外研版英語九年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Module6Unit3Languagepractice(1)-教學設計2023-2024學年外研版英語九年級上冊教材分析Module6Unit3Languagepractice(1)-教學設計2023-2024學年外研版英語九年級上冊。本節課的主要內容是關于日常交流用語的練習，包括如何表達喜好、習慣和計劃。通過對本節課的學習，學生能夠更好地運用英語進行日常交流，提高他們的語言實踐能力。課本通過豐富的語境和真實的例句，幫助學生掌握正確的表達方式。教學設計將圍繞課本內容展開，結合學生的實際情況，設計具有針對性和實用性的教學活動。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本節課的學習，學生將能夠更加熟練地運用日常交流用語，提高他們的語言實踐能力，培養他們的語言運用能力。同時，學生將接觸到豐富的文化背景知識，增強他們的文化意識，使他們能夠更好地理解和運用英語進行跨文化交際。通過本節課的學習，學生也將能夠培養出更加批判性和創新的思維品質，提高他們的學習能力和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

本節課的重點是讓學生掌握日常交流用語的表達方式，包括如何表達喜好、習慣和計劃。具體重點內容如下：

（1）詞匯：本節課涉及的詞匯包括表達喜好的形容詞（如：delicious,interesting,boring等）、表達習慣的動詞（如：always,usually,never等）和表達計劃的動詞（如：will,goingto等）。

（2）句型：本節課的主要句型為“Howdoyoulike...?”,“Whathabitsdoyouhave?”和“What'syourplanfor...?”等，用于詢問和表達喜好、習慣和計劃。

（3）語法：本節課主要涉及一般現在時和一般將來時的運用，學生需要掌握這兩種時態的構成和用法。

2.教學難點

本節課的難點主要是幫助學生正確運用詞匯、句型和語法進行日常交流。具體難點內容如下：

（1）詞匯：學生需要掌握詞匯的搭配和用法，如“delicious”與“food”搭配，“interesting”與“movie”搭配等。

（2）句型：學生需要能夠在不同的語境中靈活運用句型，如在表達喜好時使用“Howdoyoulike...?”句型，在表達計劃時使用“What'syourplanfor...?”句型等。

（3）語法：學生需要掌握一般現在時和一般將來時的構成和用法，并能正確運用這兩種時態進行交流。

為了幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）通過例句和情景模擬，讓學生直觀地了解詞匯的搭配和用法。

（2）通過角色扮演和小組討論，讓學生在實際交流中運用句型和語法。

（3）提供充足的練習機會，讓學生在實踐中鞏固所學知識。教學資源軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和計算機

-教學黑板

-學生座位表

-教學課件和教案

課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺

信息化資源：

-英語九年級上冊教材及相關電子教案

-在線英語學習網站和應用程序

-英語學習相關的視頻和音頻材料

教學手段：

-講解和示范

-小組討論和角色扮演

-聽力練習和口語練習

-作業和測驗

教學評估：

-課堂觀察和互動參與度評估

-學生作業和測驗成績評估

-學生口語表達和聽力理解能力評估教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Module6Unit3Languagepractice(1)》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語表達喜好、習慣和計劃的情況？”比如，你和朋友討論喜歡的食物、每天的學習習慣或者未來的旅行計劃。這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語進行日常交流的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常交流用語的基本概念。日常交流用語是我們在日常生活中用來與他人溝通的語言表達。它包括如何表達喜好、習慣和計劃等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語表達喜好、習慣和計劃，以及它如何幫助我們進行日常交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何表達喜好、習慣和計劃這兩個重點。對于這些表達方式的用法和搭配，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與日常交流用語相關的實際問題。

2.情景模擬：為了加深理解，我們將進行一個簡單的情景模擬。這個模擬將演示如何用英語表達喜好、習慣和計劃的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和情景模擬的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語進行日常交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了日常交流用語的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何用英語進行日常交流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-英語九年級上冊教材中的相關文章，如關于日常交流用語的文化背景介紹等。

-英語學習網站和應用程序中的相關文章和練習，如表達喜好、習慣和計劃的不同方式等。

-英語報紙和雜志中關于日常交流用語的相關文章，如如何用英語進行有效溝通等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生在課后自主閱讀拓展閱讀材料，并做相關的練習題。

-鼓勵學生利用網絡資源和英語學習平臺進行自主學習和探究，如在線聽力練習、口語練習等。

-引導學生參加學校或社區舉辦的英語角或英語俱樂部，與他人進行實際交流，提高口語表達能力。

-鼓勵學生參加英語競賽或活動，如英語演講比賽、英語寫作比賽等，提高自己的英語水平。

-建議學生訂閱英語報紙或雜志，定期閱讀，擴大詞匯量和知識面。

-推薦學生使用英語學習應用程序和在線資源，如英語聽力、口語、閱讀和寫作練習等。

-引導學生關注英語學習相關的社交媒體賬號，獲取更多的學習資源和信息。反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境模擬：我在教學中運用了情境模擬的方式，讓學生在模擬的日常交流場景中練習表達喜好、習慣和計劃。這種方法讓學生能夠更加直觀地理解和學習日常交流用語的運用，提高了學生的語言實踐能力。

2.小組討論：我組織了學生進行小組討論，讓他們圍繞日常交流用語的應用展開討論。這種互動式的學習方式激發了學生的積極性和參與度，培養了他們的合作能力和交流能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在教學過程中，我發現有些學生在小組討論時參與度不高，影響了學習效果。我需要更好地管理課堂，確保每個學生都能積極參與討論和實踐活動。

2.教學方法：雖然我嘗試了情境模擬和小組討論等教學方法，但對于一些學生來說，他們仍然難以掌握日常交流用語的運用。我需要尋找更多的教學方法，以適應不同學生的學習需求。

（三）改進措施

1.優化教學管理：我將加強對學生的引導和激勵，確保每個學生都能在小組討論中積極參與。我會設置明確的學習目標和要求，并提供及時的反饋和指導，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

2.多樣化教學方法：我將嘗試更多的教學方法，如視頻教學、角色扮演等，以豐富學生的學習體驗。同時，我會根據學生的學習情況和需求，靈活調整教學方法和策略，以提高他們的學習效果和興趣。

3.加強課后輔導：我將提供更多的課后輔導機會，幫助學生鞏固所學知識。我會定期組織課后學習小組，進行口語練習和聽力訓練，并給予學生個性化的指導和幫助，以提高他們的語言實際運用能力。典型例題講解1.例題一：用所給詞匯的正確形式完成句子。

a.I_____(like)toplayfootballonweekends.

b.She_____(watch)amovieeveryeveningafterdinner.

答案：a.likeb.watches

說明：此題考查學生對動詞時態的掌握。在句子中，我們需要根據時間狀語來選擇合適的動詞時態。在a句中，時間狀語是“onweekends”，表示一般現在時，因此我們用動詞的原形“like”。在b句中，時間狀語是“everyeveningafterdinner”，表示習慣性的動作，因此我們用一般現在時態的第三人稱單數形式“watches”。

2.例題二：根據所給句子，完成對話。

A:What_____(you/like)todoinyourfreetime?

B:I_____(always/read)abookwhenIhavefreetime.

答案：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:IalwaysreadabookwhenIhavefreetime.

說明：此題考查學生如何用英語詢問和表達喜好。在回答中，我們需要用一般現在時態來表達習慣性的動作。同時，需要注意詞匯的搭配和語境的使用。

3.例題三：根據所給情景，完成計劃。

Youaregoingtospendadayattheparkwithyourfriends.Writeaplanusingthesimplefuturetense.

答案：Morning:Wewillmeetattheparkat10am.Wewillplaysoccerandhaveapicnic.

Afternoon:Wewillgoonabikeridearoundthepark.Then,wewillwatchaperformanceonthestage.

Evening:Wewillhaveacampfireandroastmarshmallows.

說明：此題考查學生如何用英語表達未來的計劃。學生需要使用一般將來時態來描述未來的動作和活動。在答案中，我們用“will”來表示一般將來時，并給出了具體的時間和活動安排。

4.例題四：根據所給文章，回答問題。

Readthepassageaboutyourfavoritesubject.Then,answerthefollowingquestions.

Q1:Whatisthepassagemainlyabout?

Q2:Whydoyoulikethesubject?

答案：Q1:Thepassageismainlyaboutourfavoritesubject.

Q2:IlikethesubjectbecauseitisinterestingandIcanlearnalotfromit.

說明：此題考查學生如何根據文章內容回答問題。學生需要仔細閱讀文章，理解文章的主旨和細節，并根據問題要求回答。在答案中，我們簡潔地概括了文章的主要內容，并表達了喜歡該科目的原因。

5.例題五：根據所給圖表，完成報告。

Youhavebeengivenachartabouttheweatherforthenextweek.Writeareportusingthepresentcontinuoustense.

答案：Theweatherforthenextweekisasfollows.Today,itissunnywithahighof25°Candalowof15°C.Tomorrow,itwillbecloudywithahighof20°Candalowof12°C.Thedayaftertomorrow,itisexpectedtorainwithahighof18°Candalowof10°C.

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