2024-2025學(xué)年新教材高中物理第六章1圓周運(yùn)動(dòng)（2）教案新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中物理圓周運(yùn)動(dòng)（2）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式及其推導(dǎo)過(guò)程。

2.掌握向心加速度的概念及其與線速度、半徑的關(guān)系。

3.能夠運(yùn)用向心力公式和向心加速度公式解決實(shí)際問(wèn)題。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式：F=mv2/r

2.向心加速度公式：a=v2/r

3.實(shí)例分析：汽車(chē)在彎道行駛時(shí)向心力的來(lái)源及計(jì)算。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考圓周運(yùn)動(dòng)中的向心力問(wèn)題。

2.新課講解：講解圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式及其推導(dǎo)過(guò)程，重點(diǎn)解釋向心加速度的概念及其與線速度、半徑的關(guān)系。

3.實(shí)例分析：以汽車(chē)在彎道行駛為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用向心力公式和向心加速度公式解決問(wèn)題。

4.課堂練習(xí)：布置相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂問(wèn)答：檢查學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式的掌握情況。

2.習(xí)題練習(xí)：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用向心力公式和向心加速度公式解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

六、教學(xué)資源

1.PPT課件：展示圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式、向心加速度公式及相關(guān)實(shí)例。

2.習(xí)題集：提供多種類(lèi)型的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，動(dòng)手計(jì)算，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答疑問(wèn)，確保教學(xué)質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.科學(xué)思維：通過(guò)講解圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式和向心加速度公式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析、解決物理問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)探究：在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)例分析過(guò)程中提出新的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂討論和習(xí)題練習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式及其推導(dǎo)過(guò)程：F=mv2/r

（2）向心加速度公式：a=v2/r

（3）實(shí)例分析：汽車(chē)在彎道行駛時(shí)向心力的來(lái)源及計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）向心力公式的推導(dǎo)過(guò)程：理解并掌握向心力公式的推導(dǎo)方法，包括牛頓第二定律的應(yīng)用和角速度的概念。

（2）向心加速度的概念及其與線速度、半徑的關(guān)系：理解向心加速度的定義，并能運(yùn)用其公式解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）實(shí)例分析：汽車(chē)在彎道行駛時(shí)向心力的計(jì)算，涉及多種物理概念的綜合運(yùn)用。

（4）圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)際問(wèn)題分析：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用向心力公式和向心加速度公式解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如汽車(chē)轉(zhuǎn)彎、衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)等。

（5）圓周運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別：理解圓周運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)在向心力、向心加速度等方面的差異。

四、教學(xué)策略

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，采用講解、演示、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的向心力公式、向心加速度公式及其應(yīng)用。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采取以下教學(xué)策略：

（1）運(yùn)用圖形、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)資源，直觀地展示圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，降低學(xué)生理解難度。

（2）通過(guò)具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用向心力公式和向心加速度公式解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享解題思路，提高學(xué)生合作能力。

（4）在課后提供相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)，提高解決問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂問(wèn)答：檢查學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式、向心加速度公式的掌握情況。

2.習(xí)題練習(xí)：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用向心力公式和向心加速度公式解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括交流、分享解題思路等方面。

六、教學(xué)資源

1.PPT課件：展示圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式、向心加速度公式及相關(guān)實(shí)例。

2.習(xí)題集：提供多種類(lèi)型的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的相關(guān)視頻、動(dòng)畫(huà)等資源，用于輔助教學(xué)。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，動(dòng)手計(jì)算，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答疑問(wèn)，確保教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中物理》新教材必修2第六章的相關(guān)內(nèi)容，包括圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式、向心加速度公式及其應(yīng)用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如圓周運(yùn)動(dòng)的示意圖、向心力公式推導(dǎo)過(guò)程的動(dòng)畫(huà)等，以直觀展示圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和向心力公式的推導(dǎo)過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如滑輪組、繩子、小車(chē)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室內(nèi)設(shè)置一些小組討論的區(qū)域，提供適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装澹奖銓W(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找一些有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的視頻、動(dòng)畫(huà)等資源，用于輔助教學(xué)。例如，可以找到一些有關(guān)衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)、汽車(chē)轉(zhuǎn)彎的實(shí)例視頻，讓學(xué)生更直觀地理解圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和向心力的作用。

6.習(xí)題集：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)。這些習(xí)題應(yīng)涵蓋向心力公式、向心加速度公式的應(yīng)用，以及實(shí)際問(wèn)題的解決。

7.教學(xué)課件：制作詳細(xì)的PPT課件，包括圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式、向心加速度公式及其推導(dǎo)過(guò)程，以及相關(guān)的實(shí)例和練習(xí)題。課件應(yīng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圓周運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確圓周運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)和圓周運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保圓周運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為圓周運(yùn)動(dòng)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出圓周運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)圓周運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在圓周運(yùn)動(dòng)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)圓周運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓周運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）牛頓的萬(wàn)有引力定律：介紹牛頓的萬(wàn)有引力定律及其在圓周運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解向心力的來(lái)源。

（2）圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用：介紹圓周運(yùn)動(dòng)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如汽車(chē)轉(zhuǎn)彎、衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生了解圓周運(yùn)動(dòng)的重要性。

（3）向心力與向心加速度的關(guān)系：深入探討向心力與向心加速度的關(guān)系，幫助學(xué)生理解兩者的區(qū)別和聯(lián)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）圓周運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)原理：鼓勵(lì)學(xué)生研究圓周運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)原理，如圓周運(yùn)動(dòng)的角速度、線速度等，加深對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的理解。

（2）圓周運(yùn)動(dòng)與日常生活：引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的圓周運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，如自行車(chē)騎行、輪滑等，思考其背后的物理原理。

（3）圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究，如制作簡(jiǎn)單的圓周運(yùn)動(dòng)裝置，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）圓周運(yùn)動(dòng)在工程應(yīng)用中的案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析圓周運(yùn)動(dòng)在工程應(yīng)用中的案例，如汽車(chē)懸掛系統(tǒng)、陀螺儀等，理解圓周運(yùn)動(dòng)在實(shí)際工程中的應(yīng)用。

（5）圓周運(yùn)動(dòng)與宇宙探索：介紹圓周運(yùn)動(dòng)在宇宙探索中的應(yīng)用，如行星繞恒星運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙探索的興趣。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式及其推導(dǎo)過(guò)程，向心加速度的概念及其與線速度、半徑的關(guān)系，以及圓周運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深入理解了向心力的重要性，掌握了圓周運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)中，我們加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)物理學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)寫(xiě)出圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式，并解釋其物理意義。

2.請(qǐng)寫(xiě)出向心加速度的概念，并解釋其與線速度、半徑的關(guān)系。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明圓周運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.請(qǐng)解釋為什么汽車(chē)在彎道行駛時(shí)會(huì)產(chǎn)生向心力，并計(jì)算在一定條件下汽車(chē)所受的向心力。

5.請(qǐng)解釋為什么衛(wèi)星能夠繞地球運(yùn)動(dòng)，并計(jì)算衛(wèi)星在特定軌道上的向心力。

6.請(qǐng)解釋為什么圓周運(yùn)動(dòng)的物體速度越大，向心力越大。

7.請(qǐng)解釋為什么圓周運(yùn)動(dòng)的物體半徑越大，向心力越大。

8.請(qǐng)解釋為什么圓周運(yùn)動(dòng)的物體質(zhì)量越大，向心力越大。

9.請(qǐng)解釋為什么圓周運(yùn)動(dòng)的物體角速度越大，向心力越大。

10.請(qǐng)解釋為什么圓周運(yùn)動(dòng)的物體線速度越大，向心力越大。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式及其推導(dǎo)過(guò)程：F=mv2/r

②向心加速度的概念及其與線速度、半徑的關(guān)系：a=v2/r

③圓周運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：汽車(chē)轉(zhuǎn)彎、衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)等

④圓周運(yùn)動(dòng)的物理意義：向心力、角速度、線速度等

⑤圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究：制作簡(jiǎn)單的圓周運(yùn)動(dòng)裝置，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

⑥圓周運(yùn)動(dòng)與日常生活：觀察日常生活中的圓周運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，如自行車(chē)騎行、輪滑等

⑦圓周運(yùn)動(dòng)在工程應(yīng)用中的案例分析：汽車(chē)懸掛系統(tǒng)、陀螺儀等

⑧圓周運(yùn)動(dòng)與宇宙探索：行星繞恒星運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)等

九、課后作業(yè)

1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圓周運(yùn)動(dòng)的向心力公式和向心加速度公式，計(jì)算并解釋汽車(chē)在彎道行駛時(shí)所受的向心力。