2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題四王安石變法二王安石變法教案（含解析）人民版選修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第六單元“繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·盛唐氣象”的第三課《王安石變法》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解王安石變法的背景、主要內(nèi)容及其影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到王安石變法是北宋中期一次重要的社會(huì)改革，雖取得一定成效，但最終以失敗告終，為后世提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重對(duì)歷史知識(shí)的引導(dǎo)和拓展，提高學(xué)生對(duì)王安石變法的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)王安石變法，學(xué)生將能夠：

1.時(shí)空觀念：了解北宋中期社會(huì)矛盾的背景，認(rèn)識(shí)到王安石變法發(fā)生的歷史時(shí)空背景。

2.史料實(shí)證：學(xué)會(huì)分析史料，通過(guò)史料了解王安石變法的主要內(nèi)容及其成效。

3.歷史解釋?zhuān)耗軌驅(qū)ν醢彩兎ǖ某蓴∵M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，理解王安石變法在北宋社會(huì)發(fā)展中的地位和影響。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)王安石變法中的爭(zhēng)議和問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷。

5.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）王安石變法的背景：結(jié)合北宋中期社會(huì)矛盾的加劇，宋神宗尋求變革的需求，以及王安石變法的初衷，明確王安石變法的發(fā)生背景。

（2）王安石變法的主要內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)青苗法、募役法、方田均稅法、市易法、保甲法等舉措，掌握王安石變法的主要政策及其目的。

（3）王安石變法的成效與影響：分析王安石變法在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的具體成效，評(píng)價(jià)其在北宋社會(huì)發(fā)展中的地位和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）王安石變法的復(fù)雜性：王安石變法涉及多個(gè)方面的改革，學(xué)生難以全面掌握。需要通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解變法的各個(gè)方面。

（2）王安石變法的成敗評(píng)價(jià)：對(duì)于王安石變法的評(píng)價(jià)，史學(xué)界存在不同觀點(diǎn)。需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，客觀評(píng)價(jià)王安石變法的成敗。

（3）王安石變法的歷史意義：理解王安石變法在中國(guó)古代社會(huì)變革中的獨(dú)特地位，以及其對(duì)后世改革的影響。

詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié)：

1.王安石變法的背景：

介紹北宋中期社會(huì)矛盾的加劇，如貧富差距擴(kuò)大、農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重、官僚機(jī)構(gòu)冗雜等問(wèn)題。闡述宋神宗尋求變革的需求，以及王安石提出變法的主張。

2.王安石變法的主要內(nèi)容：

詳細(xì)講解青苗法、募役法、方田均稅法、市易法、保甲法等舉措的具體內(nèi)容、實(shí)施方法和目的。通過(guò)案例分析，使學(xué)生理解這些政策在當(dāng)時(shí)的實(shí)際作用。

3.王安石變法的成效與影響：

分析王安石變法在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的具體成效，如增加政府收入、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)國(guó)防等。評(píng)價(jià)其在北宋社會(huì)發(fā)展中的地位和影響。

4.王安石變法的復(fù)雜性：

5.王安石變法的成敗評(píng)價(jià)：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，客觀評(píng)價(jià)王安石變法的成敗。例如，王安石變法期間取得了哪些成果？為何最終以失敗告終？等等。

6.王安石變法的歷史意義：

引導(dǎo)學(xué)生理解王安石變法在中國(guó)古代社會(huì)變革中的獨(dú)特地位，以及其對(duì)后世改革的影響。例如，王安石變法對(duì)明清時(shí)期的改革有哪些啟示？等等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)口頭講述，系統(tǒng)地介紹王安石變法的背景、主要內(nèi)容及其影響，使學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就王安石變法的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：選取王安石變法中的具體案例，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題及其解決方法，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示王安石變法的背景、內(nèi)容和影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，模擬王安石變法的過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解變法的實(shí)施和成效。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解王安石變法的評(píng)價(jià)及其歷史意義，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論王安石變法的某個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和歷史核心素養(yǎng)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演王安石及其變法派官員、反對(duì)派等角色，進(jìn)行情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感。

4.史料實(shí)證：指導(dǎo)學(xué)生分析史料，通過(guò)史料了解王安石變法的主要內(nèi)容及其成效，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。

5.批判性思維訓(xùn)練：設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)王安石變法的成效和影響進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

6.創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)以上教學(xué)方法和手段，本節(jié)課將生動(dòng)有趣地進(jìn)行，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握王安石變法的基本知識(shí)，提高歷史核心素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)王安石變法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道王安石變法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于王安石變法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受王安石變法的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹王安石變法的背景和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.王安石變法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解王安石變法的基本概念、背景和主要內(nèi)容。

過(guò)程：

講解王安石變法的定義，包括其主要改革舉措。

詳細(xì)介紹王安石變法的背景、目的和主要內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.王安石變法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解王安石變法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的王安石變法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解王安石變法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用王安石變法的理念解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)王安石變法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)王安石變法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括王安石變法的背景、主要內(nèi)容和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)王安石變法在我國(guó)古代社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用王安石變法的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于王安石變法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻(xiàn)：《宋史》、《資治通鑒》等古代史書(shū)中有關(guān)于王安石變法的詳細(xì)記載，可以提供給學(xué)生深入研究。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生查閱學(xué)術(shù)論文，了解當(dāng)前學(xué)界對(duì)王安石變法的最新研究動(dòng)態(tài)和觀點(diǎn)。

（3）文學(xué)作品：閱讀有關(guān)王安石的詩(shī)詞、散文等文學(xué)作品，感受其人格魅力和變法精神。

（4）影視作品：《王安石》、《大宋提刑官》等影視作品中有關(guān)于王安石變法的劇情，可以作為輔助材料。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，親身感受北宋時(shí)期的歷史氛圍，加深對(duì)王安石變法的理解。

（2）開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演王安石、宋神宗、反對(duì)派等角色，進(jìn)行情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，就王安石變法的成敗、影響等議題展開(kāi)辯論，提高學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。

（5）邀請(qǐng)歷史學(xué)者或?qū)＜疫M(jìn)行專(zhuān)題講座，為學(xué)生提供更加專(zhuān)業(yè)、深入的解讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《宋史》、《資治通鑒》等古代史書(shū)中有關(guān)于王安石變法的詳細(xì)記載，可以提供給學(xué)生深入研究。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生查閱學(xué)術(shù)論文，了解當(dāng)前學(xué)界對(duì)王安石變法的最新研究動(dòng)態(tài)和觀點(diǎn)。

（3）文學(xué)作品：閱讀有關(guān)王安石的詩(shī)詞、散文等文學(xué)作品，感受其人格魅力和變法精神。

（4）影視作品：《王安石》、《大宋提刑官》等影視作品中有關(guān)于王安石變法的劇情，可以作為輔助材料。

（5）歷史遺址：組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，親身感受北宋時(shí)期的歷史氛圍，加深對(duì)王安石變法的理解。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主閱讀相關(guān)材料，了解王安石變法的背景、內(nèi)容及其影響。

（2）學(xué)生可以選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，就王安石變法的成敗、影響等議題展開(kāi)辯論，提高學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。

（4）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與王安石變法相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)視野。

（5）學(xué)生可以通過(guò)制作手抄報(bào)、PPT等形式，展示自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

（6）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（7）學(xué)生應(yīng)在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的歷史核心素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①王安石變法的背景：北宋中期社會(huì)矛盾的加劇，宋神宗尋求變革的需求。

②王安石變法的主要內(nèi)容：青苗法、募役法、方田均稅法、市易法、保甲法等。

③王安石變法的成效與影響：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的具體成效，以及北宋社會(huì)發(fā)展中的地位和影響。

2.關(guān)鍵詞

①變法：王安石變法的核心概念。

②青苗法：王安石變法的主要舉措之一，旨在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

③募役法：王安石變法的主要舉措之一，旨