2023年部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末測試

學(xué)校:姓名：班級(jí):考號(hào)：

一、選擇題

1.《我多想去看看》第2自然段中，“我”想去遙遠(yuǎn)的新疆看)

A.升旗儀式B.天山的雪蓮C.萬里長城D.美麗的草原

2.“昔孟母，擇鄰處”描寫的是誰的故事（)

A.孔融B.孟子C.孔子D.老子

3.“沒”的第五筆是（）

A.橫折B.橫折彎C.橫折彎鉤

4.端午節(jié)的時(shí)候，外婆會(huì)做什么？（）

A.買很多月餅B.煮好一鍋粽子C.準(zhǔn)備一大桌好菜

5.“人之初”的下一句是（）

A.性相近B.習(xí)相遠(yuǎn)C.性本善

6.回憶課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

小公雞和小鴨子的故事告訴我們什么道理？（）

A.要學(xué)會(huì)游泳B.不應(yīng)該吃伙伴的食物C.伙伴之間要互相幫助

7.燕子低飛的原因是（

A.因?yàn)橄掠昵?空氣很潮濕，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飛。

B.因?yàn)橄掠昵?空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，燕子要捉蟲，所以低

飛。

二、書寫

8.寫一寫

chuntianfeiniaodongtianchunfeng

duomezhonggud

9.寫出下列字的筆順。

田田田FFffl

用田田田田

第田田FF1FF1

10.讀句子，根據(jù)音節(jié)寫字詞。

(1)星期天，天氣qing朗，媽媽帶我去郊外游玩。我們來到小河邊，河水很qTng

,河里有很多的qing-j-蛙,他們的眼jTng大大的，可愛極了！河邊

還豎著一個(gè)牌子:qlng田你保護(hù)小青蛙。郊外的空氣很好,我和媽媽的心qing田

好極了!

(2)我有一shuWng田手，"ffl手和you手。

(3)這個(gè)英文單詞怎me田讀呢？

11.把古詩補(bǔ)充完整。

贈(zèng)汪倫

三、信息匹配

12.給下列的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打鉤。

冰棍(giinkiin)蒲(pufu)扇竹椅(ylql)

下沉(ch6ncheng)伸(shensheng)手展(zhanzan)示

秀(rou16u)軟泉水(yanquan)W(lu16u)珠

13.選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在里。

,o?!

(1)你想去看書嗎匚

(2)今天早飯我吃了面包和雞蛋［

(3)我對(duì)媽媽說口公園里的花開的真美呀匚

14.選擇語氣詞填空，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(每個(gè)詞只能用一次)

嗎呢吧呀

(1)我們?nèi)ソ袐寢尦燥?/p>

(2)見到了小伙伴—我是多么開心

(3)你的任務(wù)完成了

(4)下雨了我沒有雨傘怎么回家

15.用劃去不是同一類的詞語。

(1)牙刷毛巾香皂刷牙

(2)蝴蝶蜻蜓小猴螞蟻

(3)母雞鴨子大象白鵝

(4)李子玉米蘋果香蕉

四、填空題

16.按照課文內(nèi)容填空。

(1)玉不琢，不成器。，。

(2)鶯歌對(duì)燕舞，對(duì)o

(3)初，性善。性相,相遠(yuǎn)。

(4)小娃撐小艇，偷蓮回。

(5)小荷才露尖尖，早有蜻蜓o

(6)朝霞>晚霞行o

(7)十五個(gè)吊桶打水一。

(8)圓圓的荷葉是小水珠的，是小蜻蜓的，是小青蛙的

是小魚兒的?

五、連線題

17.連一連。

有雨山戴帽樹陰照水愛晴柔

早晨下雨當(dāng)II晴浮萍一道開

朝霞不出門無雨半山腰

不解藏蹤跡晚上下雨到天明

泉眼無聲惜細(xì)流晚霞行千里

18.找一找，連一連。

AFHQRTMYBE

haqymeb

六、判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“4”,錯(cuò)的打“x”。

19.小公雞把小鴨子從河里救上岸。（）

20.《樹和喜鵲》告訴我們每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂。（）

21.三個(gè)人可以玩下象棋，打羽毛球。（）

22.《贈(zèng)汪倫》是唐代詩人李白寫的一首詩。（）

七、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

雷雨過后

①雷雨過后，空氣清新，太陽又露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

②荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在

荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻

連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似的

網(wǎng)上。

③雷雨過后，展現(xiàn)在我們面前的是一張美麗的圖畫。

23.短文一共有（）個(gè)自然段。

24.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的空氣（）的彩虹（）的圖畫

25.雷雨過后，天空是什么樣子的？用）’在文中畫出來。

26.雷雨過后，小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗窟x一選。

①飛來飛去②歌唱③爬下來④搬東西

青蛙在（）,蜻蜓（），螞蟻準(zhǔn)備往家里（）,蜘蛛從屋頂、門窗上

（）0

27.你還見過雨后的哪些場景？用一句話寫一寫。

八、書面表達(dá)

28.仔細(xì)觀察圖畫，根據(jù)提示寫話。

提示：這是什么季節(jié)？圖上都有誰？他們?cè)谀模焕铮吭诟墒裁矗空?qǐng)寫幾句話吧。

參考答案:

1.B

【詳解】本題考查課文的理解。

《我多想去看看》這篇課文是以詩歌的形式，講述了一位山村孩子想去遙遠(yuǎn)的北京城，北京

的孩子想去去觀看北京天安門廣場上莊嚴(yán)的升國旗儀式。北京的孩子想去新疆，看天山上盛

開的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童對(duì)祖國的熱愛之情。

結(jié)合原文：爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會(huì)走出北京。遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪

山上盛開著潔白的雪蓮。我對(duì)爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！可知答案。

2.B

【詳解】本題考查國學(xué)常識(shí)。

本句出自南宋王應(yīng)麟《三字經(jīng)》，“昔孟母，擇鄰處”是講孟母三遷的故事，指孟子的母親為

了使孩子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地。故B項(xiàng)正確。

3.B

【詳解】本題主要考查對(duì)筆順的掌握。

“沒”的筆順：點(diǎn)，點(diǎn)，提，撇，橫折折/橫折彎，橫撇/橫鉤，捺。“沒”的第五筆是橫折彎。

4.B

【詳解】考查課文內(nèi)容理解。

出自課文《端午粽》，結(jié)合原文“一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去。'‘可

知端午節(jié)的時(shí)候，外婆會(huì)煮好一鍋粽子。

5.C

【詳解】本題主要考查對(duì)三字經(jīng)的識(shí)記。

人之初，性本善。意思是人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境

不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

6.C

【詳解】這道題考查課文理解。

課文中，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時(shí)救小公雞，這些事情都體現(xiàn)了伙伴

之間互相幫助的情誼，這就是課文想要告訴我們的道理。

7.B

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

《要下雨了》是一篇以童話形式來說明科學(xué)常識(shí)的講讀課文。課文從“燕子低飛、魚游到水

面、螞蟻搬家“三種現(xiàn)象，講了下雨前一些動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。

結(jié)合課文內(nèi)容“燕子邊飛邊說：‘要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。

我正忙著捉蟲子呢！可知，燕子低飛的原因是下雨前，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水

珠，飛不高，燕子要捉蟲，所以低飛?

故選B?

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀

一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“春、雪、國”容易寫錯(cuò)，

要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。

【詳解】本題考查學(xué)生的抄寫能力。

抄寫時(shí)要注意工整、規(guī)范，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫。

10.

(1)

qingqingqingjingqingqing

需j......神1青j…*j.......需;情

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，根據(jù)語境明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫

是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四

周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。

“晴、清、青、請(qǐng)、情”字形比較接近，書寫時(shí)要注意。

《贈(zèng)汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。意思

是我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來，悠揚(yáng)踏歌之聲。看那桃花潭水，縱然深有

千尺，怎能及汪倫送我之情。

12.g￡m<piWyW

ch6nqshen^zhXnY

r6udquGndIUA/

【詳解】本題考查的是生字讀音。

棍：giin,1.棒子。2.無賴、不正派的人。

冰棍：［blnggGn］-一種冷食名。把水、果汁、糖、牛奶等混合攪拌冷凍而成，一般為長條形，

中有細(xì)棍兒，一端露出，可供手拿。亦稱冰棒、冰糕。

蒲：pU,香蒲，俗稱蒲草。多年生草本植物。生于水邊或池沼內(nèi)。根狀莖橫生，花穗形狀像

蠟燭。葉片供編織，根狀莖可提取淀粉。

蒲扇：|pUshAn］（名）用香蒲葉做的扇子。

椅：yi,椅子。

竹椅：［zhRyi］,竹子制成的椅子。

沉：ch6n,1.（在水里）往下落（跟“浮”相對(duì)）：石?大海。星?月落，旭日東升。2.物體往

下陷：地基下?。3.使降落；向下放（多用于抽象事物）：?下心來。?得住氣。把臉一?。

4.（程度）深：?醉。?痛。睡得很?。5.分量重：箱子里裝滿了書，很?。6.感覺沉重（不

舒服）：胳膊?。頭?。

下沉：［xi*h6n］建筑物、地面等下陷；沉向水的下方。

伸：shen,舒展開；拉長。

伸手：［shEnsh6u］l.伸出手，比喻向別人或組織耍（東西、榮譽(yù)等）2.有困難我們自己解決，

不向國家?。3.指插手（含貶義）。

展：zhan,1.張開；放開：舒~。伸?。開?。愁眉不2.施展：一籌莫3.展緩：~

期。?限。4.展覽：?出。預(yù)~。畫~。

展示：［zhAnshi］,（動(dòng)）清楚地?cái)[出來或明顯地表現(xiàn)出來。

柔：r6u,1.軟（跟“剛”相對(duì)）：?軟。?韌。?枝嫩葉。2.使變軟：?麻。3.柔和（跟“剛”

相對(duì)）：?情。溫?。她的性子很?。

柔軟：［rouruan］,（形）軟和；不堅(jiān)硬。

泉：quGn,1.泉水：溫?。礦?。清?。甘?。2.泉眼。3.錢幣的古稱：?幣。

泉水：［quanshui］l.地下水的天然露頭。2.《詩經(jīng)》中作品。3.指從從地里涌出的水或者從

涌泉流出來的溪流。4.中藥名。

露：［121.俗稱露水。靠近地面的水蒸氣夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠。2.沒有遮蔽或在屋外：?

天。?宿。3.用花葉或果子蒸儲(chǔ)成的飲料：荷葉?。果子?。4.中成藥劑型之一。將藥劑與

水，用蒸儲(chǔ)法制得的澄明液體藥品。一般供內(nèi)服：金銀花?。5.顯現(xiàn)出來：揭?。臉上?出

了笑容。［16u］義同“露（lii）用于口語。

露珠：[Kizhii](名)指凝聚像珠子的露水。

13.(1)?

(2),.

(3),!

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(1)“嗎''是疑問詞，本句是疑問句，句末用問號(hào)

(2)本句是一句陳述句，句末應(yīng)該用句號(hào)

(3)“我對(duì)媽媽說”是一個(gè)分句，句子沒有表述完，應(yīng)該用逗號(hào)“，”，“呀”是感嘆詞，句末

應(yīng)該用感嘆號(hào)“！

14.吧！，呀！嗎？，呢？

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)語氣詞的辨析與應(yīng)用能力以及對(duì)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。

呀、吧、嗎、呢，“呀”。表示驚異。“吧”象聲詞：吧的一聲，筆尖斷了。助詞，用在句末,

表示贊同，推測、命令、請(qǐng)求等語氣；用在句中表示停頓。"嗎'’用在句末表示疑問?“呢”

用在疑問句的末尾，表示疑問的語氣。

(1)“我們?nèi)ソ袐寢尦燥埌桑　边@句話是祈使語氣、后邊應(yīng)該用感嘆號(hào)。

(2)“見到了小伙伴，我是多么開心呀！”這句話讀出開心的語氣，上半句用逗號(hào)，下半句

末尾用感嘆號(hào)。

(3)“你的任務(wù)完成了嗎？”這句話是用問的語氣來讀，后邊應(yīng)用問號(hào)。

(4)“下雨了，我沒有傘怎么回家呢？”這句話是反問語氣，上半句用逗號(hào)，下半句末尾用

問號(hào)。

15.(1)刷牙

(2)小猴

(3)大象

(4)玉米

【詳解】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。

完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。

(1)牙刷、毛巾、香皂是名詞、生活用品，刷牙是動(dòng)詞；

(2)蝴蝶、蜻蜓、螞蟻都是昆蟲，小猴不是；

(3)母雞、鴨子、白鵝都是家禽，大象不是；

(4)香梨、蘋果、西瓜都是水果，玉米不是。

16.人不學(xué)不知義鳥語花香人之本近習(xí)

【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)古詩詞以及名言俗語的積累運(yùn)用。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知：

（1）本句選自宋代詩人王應(yīng)麟《人之初》玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意為：玉不

打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)、技能來實(shí)現(xiàn)自己的

價(jià)值，就不懂得禮儀，不能成才。

（2）本句選自清代詩人車萬育《古對(duì)今》古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。晨

對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。桃對(duì)李，柳對(duì)楊，鶯歌對(duì)燕舞，鳥語對(duì)花香。

（3）本句選自宋代詩人王應(yīng)麟《人之初》，人之初1,性2本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，

性乃遷。教之道，貴以專。

意為：剛出生的時(shí)候，本性是善良的。本性都很接近，但是后天的習(xí)慣確大不相同。如果不

對(duì)他們進(jìn)行教育，（善良的）本性也會(huì)（根據(jù)不同的習(xí)慣）而改變。教育之道則貴在堅(jiān)持。

17.采白角立上頭出門千里七上八下?lián)u籃停機(jī)

坪運(yùn)動(dòng)場涼傘

【詳解】考查默寫。

（1）出自白居易《池上》，全詩為小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。意

思是一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下

了一條船兒劃過的痕跡。

（2）出自楊萬里《小池》，全詩為泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早

有蜻蜓立上頭。意思是泉眼悄然無聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風(fēng)

的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。

（3）“朝霞不出門，晚霞行千里”的意思就是如果早晨起來看到天邊有朝霞的話，今天的天

氣可能會(huì)不好，要引起重視，若是傍晚看到天邊的晚霞，第二天很有可能有一個(gè)好天氣。

（4）歇后語“十五個(gè)吊桶打水，七上八下”的意思是比喻一個(gè)人的心情非常不安，心里頭戰(zhàn)

戰(zhàn)兢兢。吊桶，桶梁上拴著繩子或竹竿，用來懸垂取水的桶。心里的感覺就像用十五只吊桶

從井里提水，七個(gè)上來，八個(gè)下去，往來不定。

（5）出自課文《荷葉圓圓》，結(jié)合“小水珠說：‘荷葉是我的搖籃。’小蜻蜓說：‘荷葉是我的

停機(jī)坪。’小青蛙說：‘荷葉是我的歌臺(tái)。‘小魚兒說：’荷葉是我的涼傘。’”可得出答案。

有雨山戴帽樹陰照水愛晴柔

早晨下雨當(dāng)日晴浮萍一道開

17.朝霞不出i雨半山腰

不解藏蹤跡上下雨到天明

泉眼無聲惜細(xì)流霞行千里

［詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)古詩詞以及名言俗語的積累運(yùn)用。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知：

有雨山戴帽，無雨半山腰，是一條氣象諺語，意思是指云出現(xiàn)在山頂要下雨，云出現(xiàn)在山腰

就是沒雨。

早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明，民間諺語，是說如果是清晨下起雨來，一般預(yù)示著雨不

會(huì)下很久，白天就會(huì)是晴天。如果是晚上下雨的話就恰恰相反了，那預(yù)示著這雨一般是要下

一夜的，等到天亮方才能停。

朝霞不出門，晚霞行千里，諺語，意思是早晨出現(xiàn)紅霞，預(yù)示有雨，不宜出門；傍晚出現(xiàn)紅

霞，預(yù)示天晴，可以遠(yuǎn)行。

本句選自唐代詩人白居易《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

譯文：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留

下了一條船兒劃過的痕跡。

本句選自宋代詩人楊萬里《小池》泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早

有蜻蜓立上頭。

譯文：泉眼悄然無聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的

小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。

【詳解】本題主要考查對(duì)大小寫字母的掌握。

字母是拼音文字或注音符號(hào)的最小的書寫單位。本題是根據(jù)所給字母的大小進(jìn)行正確的連線。

AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLIMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

19.x21.422.x23.Y

【解析】20.本題考查課文內(nèi)容的理解。

課文《小公雞和小鴨子》講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在

小公雞落水時(shí)救小公雞的故事。

課文中小鴨子把小公雞從河里救上岸。故錯(cuò)誤。

20.本題考查課文內(nèi)容的理解。

《樹和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，

一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一

同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。故正確。

21.本題考查課文內(nèi)容的理解。

《怎么都快樂》寫了一個(gè)人玩是快樂的，許多人玩更快樂，告訴我們生活中處處有快樂，要

保持積極樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的精神。

由課文內(nèi)容“兩個(gè)人玩，