七年級上冊地理教學計劃教學方案(課程方案)是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面支配，詳細規定了學校應設置的學科、課程開設的挨次及課時安排，并對學期、學年、假期進行劃分。下面就是我給大家帶來的七班級上冊地理教學方案，盼望能關心到大家!

七班級上冊地理教學方案1

一、教學目標

共同完成七班級下冊地理教學任務，讓同學把握各類基礎地理學問，提升同學的觀看力量、進展同學學習潛能，增加對世界各地地理學問的熟悉，讓同學們養成互助、合作、共同進步的良好精神狀態。

二、教材分析

第一章熟悉大洲

本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并把握其地形、氣候、河流、人口等學問。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

其次章了解地區

本章主要內容是學習并把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。

第三章走近國家

本章主要是學習并把握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是把握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，把握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。

三、重點、難點：

1、初步學會運用地圖和相關資料，說出各大洲的地形特征和氣候特征;

2、初步學會運用地圖和相關資料，說出幾個大國的人文特征，能簡潔分析人—地內在關系;

3、初步學會國家和地區的分析方法;

四、教學措施

1、仔細鉆研教材，理清學問結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發同學學習愛好調動同學的主觀能動性和樂觀性，變被動學習為主動探究。

2、強化同學基礎學問和基本技能的訓練，鞏固同學讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增加同學的感性熟悉，強化理性熟悉。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學學問，增加學問的橫向和縱向聯系，關心同學形成比較系統的學問結構，為今后的連續學習作好鋪墊。

3、培育同學運用地理學問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學，面對全體同學。留意收集同學反饋的信息，并準時解決同學存在的問題，激發同學情感，制造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導同學樂觀主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬同學的學問面，為課堂教學注入新奇的血液。

五、教學進度

教學內容課時支配周次

第六章第一節自然環境21

其次節人文環境22

第七章第一節日本23

其次節東南亞34-5

第三節印度36

第四節俄羅斯37-8

第八章第一節中東28-9

其次節歐洲西部29-10

期中考試11

第三節撒哈拉以南的非洲312

第四節澳大利亞213

第九章第一節美國314-15

其次節巴西215-16

第十章極地地區217

期末復習418-19

期末考試20

七班級上冊地理教學方案2

一、狀況分析

本學期，本人擔當七班級三個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學供應了抱負的育人環境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養的理念，大多數同學對地理學科深厚的學習愛好。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規地理課堂教學。仔細備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關注同學的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發同學學習愛好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習方案，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次單元檢測后，全面做好每個同學。留意發覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

教學課時支配

第一周：亞洲的位置和范圍2課時

其次周：亞洲的自然環境2課時

第三周：單元檢測2課時

第四周：日本2課時

第五周：一次月考2課時

第六周：東南亞2課時

第七周：印度2課時

第八周：俄羅斯2課時

第九周：單元檢測2課時

第十周：期中考試2課時

第十一周：中東2課時

第十二周：歐洲西部2課時

第十三周：撒哈拉以南非洲2課時

第十四周：澳大利亞2課時

第十五周：美國2課時

第十六周：巴西2課時

第十七周：極地地區2課時

第十八周：復習(一)2課時

第十九周：復習(二)

其次十周：期末考試

七班級上冊地理教學方案3

時間如白駒過隙，轉瞬即逝，也轉瞬即到，勞碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉瞬正月十七就到了，新的學期開頭了。為了更好的綻開新學期的各項教學方案，執行并高質量的完成學校的各項教學任務，特制定本學期的教學方案，一邊更好的完成各項任務。

一、基本狀況

本學期我連續帶七班級1—6班的地理課，兼任七班級4班的班主任。從上學期的任務目標來看，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意。所以這個學期應當著重從以下幾個方面抓好同學的學習成果，以期達到完成教學目標的任務。

二、教學方案

1、充分備課：在做到充分了解同學的學情的基礎上，仔細鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎上備好學情、教情，備好課標，在充分發揮同學主觀能動性的基礎上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造同學的情感態度與價值觀。

2、上好每一節課：在新課程標準的基本理念的指導下，充分調動同學的主觀能動性，在上課的過程中，充分發揮小組合作學習的作用，引導同學要仔細主動的去學習，在學習的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。

3、檢查與落實：在充分發揮同學的主觀能動性主動學習的基礎上充分做好同學學習狀況的檢查，做好同學對學問學習把握的督查與主導。對重要的學問要點肯定要做好檢查也落實，通過檢查同學的把握狀況，實現同學對學問點的堅固把握。

4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解同學的學情，來制定實際的教學手段，以此提高同學的學問綜合運用力量。

針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，肯定要提前做好預備，為初二的地理中考打下堅實的基礎。

七班級上冊地理教學方案4

狀況分析：

我們所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學供應了抱負的育人環境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養的理念，大多數同學對地理學科深厚的學習愛好，計算機幫助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

指導思想：

在新課標理論的指導下，加強課堂教學，樂觀參與教科研活動，努力提高使教學水平和業務力量。同時，通過學習同學生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

目標任務：

以順當完成課本教學內容，結合各老師特點，揚長避短，形成自身鮮亮的教學特色為詳細目標。集體備課中應做到任務詳細，詳細到人，突出備課過程中的異同性，進而指導同學探究性學習，提高同學學習地理的愛好，以及自主學習地理學問的力量

教材分析：

本學期教學內容，共計三部分，第一部分《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況。其次部分《了解地區》本章通過詳細實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》詳細說明白幾個國家各自特點。

本期教材重點、難點：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征。

(2)幾個大國的人文特征。

總體教學設想：

1、抓好常規地理課堂教學。仔細備好每一節課，努力講好每一節課;保障每周一測，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

完成本期教學任務的詳細措施：

一、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的力量。在活動時，要依據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，常常對比，加以改進。樂觀并仔細參與學校組織的各類培訓活動。學習《學校地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，樂觀探究新的`教學理念和教學方法。有針對性地討論和創新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。

二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節教學內容支配好中心發言人，該老師應供應集體備課爭論稿，具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位老師能依據每節的教學重點，制定出較為具體、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體爭論、商議?。自己也能獨立思索、討論，依據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”老師。

三、多媒體幫助教學：本學期，我們備課組將盡可能的利用課件幫助教學，樂觀接受學校組織的計算機培訓，充分利用現代信息技術，提高上課效率。

四、聽課：依據教研組的支配，樂觀聽課評課，提倡相互聽課，備課組內每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評，提高老師的授課水平和評課水平。

五、學習《學校地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，積累肯定的理論學習筆記。

六、連續實施《構建生命化課堂》課題試驗，做好材料收集及階段性總結。

七、每次單元考試后，全面做好每個同學，每個班級的質量分析。留意發覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。

七班級上冊地理教學方案5

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業務力量有更大的提高。培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材內容與章節

本學期的教學內容，共計五章，14節:第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《進展與合作》。

三、教學目標及要求

1.熟悉地球外形及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2.熟悉地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.熟悉世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯合國。

四、學情分析

七班級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七班級的學校同學，在學校社會課中，接觸了一些地理學問，但比較零碎。七班級同學將比較系統地學習地理學問，做好從零開頭的預備。由于地理課是同學第一次接觸，同學有