2022-2023學(xué)年上學(xué)期初一期末聯(lián)考生物一、選擇題1.一般情況下，生物不會因個體的死亡而導(dǎo)致一個物種的滅絕。這是因為（）A.能對外界刺激作出反應(yīng) B.是由細(xì)胞構(gòu)成的C.能適應(yīng)環(huán)境 D.能生長和繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】生物通過不斷繁殖產(chǎn)生后代個體，因而生物有生長和繁殖的特征，所以生物不會因個體的死亡而導(dǎo)致整個物種的滅絕，可見D正確。故選D。【點睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征。2.生物圈中分布有各種棲息地，下列有關(guān)棲息地、生物圈的敘述不正確的是（）A.土壤類型、濕度、溫度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地的不同特征B.以海平面為界，生物主要分布于海平面以上100米和海平面以下100米的范圍內(nèi)C.人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理利用是破壞棲息地的主要原因D.生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層【答案】B【解析】【分析】此題主要考查了生物圈、生物與環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)等的相關(guān)內(nèi)容，逐一分析解答。【詳解】各種棲息地的不同特征是由土壤類型、溫度、濕度等決定的，A正確；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，B錯誤；人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理利用是破壞棲息地的主要原因，C正確；物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，D正確。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意靈活解答本題。3.農(nóng)田形成了一個生態(tài)系統(tǒng)，如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（）A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B.水稻蟲害嚴(yán)重C.蛇的數(shù)量迅速增加 D.鼠的數(shù)量迅速增加【答案】B【解析】【分析】（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間是相互制約的，正是由于這種制約，各種生物的數(shù)量和比例才會相對穩(wěn)定，即生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。（2）題干中大量捕殺青蛙，使害蟲的量增加，水稻的數(shù)量減少，水稻減少使田鼠因缺乏食物而減少，所以蛇也減少，另外大量捕殺青蛙也導(dǎo)致蛇因缺乏食物而減少。【詳解】A、由于生態(tài)平衡與生物的數(shù)量有關(guān)，數(shù)量越少生態(tài)平衡越不容易維持，A錯誤。B、大量捕殺青蛙，害蟲的數(shù)量增加，所以水稻蟲害嚴(yán)重，B正確。C、捕殺青蛙，蛇因食物減少而減少，C錯誤。D、大量捕殺青蛙，使害蟲的量增加，水稻的數(shù)量減少，水稻減少使田鼠因缺乏食物而減少，D錯誤。【點睛】此題的關(guān)鍵是弄清各種生物之間短期內(nèi)的邏輯關(guān)系。4.用顯微鏡觀察“F”時，看到的物像是A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。【詳解】做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。所以，用顯微鏡觀察“F”時，旋轉(zhuǎn)180度后，視野中他看到的是B選項的圖形。故選B。5.下圖中，通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化（）A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡C.向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡D.向左上方移動裝片，并換用高倍物鏡【答案】D【解析】【分析】在視野中的物像是實物的倒像；顯微鏡的放大倍數(shù)變大時，在顯微鏡下看到的細(xì)胞體積變大、數(shù)目變少、視野變暗。【詳解】AB．換用凹面鏡或遮光器只能改變光線強弱，AB錯誤。C．向右上方移動裝片，目鏡中看到的細(xì)胞的位置會向左下方移動，不會像乙圖一樣出現(xiàn)在視野中央，C錯誤。D．視野甲細(xì)胞的位置偏向左上方，視野乙細(xì)胞的位置在視野中央，并且細(xì)胞增大，這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察的結(jié)果。甲視野中的細(xì)胞偏左上方，為使物像剛好在視野的中央，應(yīng)將玻片往左上方移動，并換用高倍物鏡，D正確。故選D。6.制作臨時裝片的步驟一般是（）①染色②撕取實驗材料③擦拭載玻片、蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋上蓋玻片⑥將實驗材料置于水滴中展開．A.③④②⑥⑤① B.③②⑥⑤④① C.①②③④⑤⑥ D.④②①③⑤⑥【答案】A【解析】【分析】制作臨時裝片的方法步驟簡化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”．【詳解】對照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”，制作臨時裝片的步驟一般是③擦拭載蓋玻片、④在載玻片中央滴清水、②撕取實驗材料、⑥將實驗材料置于水滴中展開、⑤蓋蓋玻片、①染色．故選A．【點睛】解答此類題的關(guān)鍵是平時嚴(yán)格按照制作臨時裝片的步驟進(jìn)行操作．7.新城子的富士蘋果口感脆而甜，其營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在蘋果果肉細(xì)胞的A.細(xì)胞膜中 B.葉綠體中 C.液泡中 D.線粒體中【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。植物體綠色部分的細(xì)胞質(zhì)里有葉綠體，另外植物細(xì)胞還有液泡。液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。【詳解】細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，故A不符合題意；葉綠體是細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器，能將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能，故B不符合題意；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，新城子的富士蘋果口感脆而甜，其營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在蘋果果肉細(xì)胞的液泡，故C符合題意；線粒體是呼吸作用的場所，為生命活動提供能量，故D不符合題意。故選C。【點睛】理解掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。8.圖中的甲、乙分別代表人的神經(jīng)細(xì)胞和蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點，則B區(qū)含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞膜②葉綠體③細(xì)胞壁④線粒體⑤細(xì)胞質(zhì)⑥大液泡⑦細(xì)胞核A.①③⑤⑦ B.①②④⑥ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑥【答案】C【解析】【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點如下：相同點不同點植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【詳解】由分析可知：神經(jīng)細(xì)胞和根尖成熟區(qū)細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；不同點：根尖成熟區(qū)細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，神經(jīng)細(xì)胞沒有。所以圖中B區(qū)代表它們之間的共同點，則B區(qū)含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞膜、④線粒體、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑦細(xì)胞核。【點睛】此題考查的知識點實際上是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，需要同學(xué)們綜合比較。9.人體受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和分化形成多種組織,有關(guān)圖中①②細(xì)胞的敘述，不正確的是（）A.形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異 B.染色體數(shù)目不同 C.功能不同 D.都有細(xì)胞膜【答案】B【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂是指活細(xì)胞增殖其數(shù)量由一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂的過程：細(xì)胞核先由一個分成兩個。細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。動物細(xì)胞：細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞；植物細(xì)胞：在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。（2）在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，即形成了不同的組織。【詳解】在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。所以經(jīng)細(xì)胞分化形成的①白細(xì)胞和②神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能存在差異，但細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不會改變，細(xì)胞中染色體數(shù)目不變。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。【點睛】理解掌握細(xì)胞的分裂和細(xì)胞分化的概念和意義是解題的關(guān)鍵。10.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述正確的是A.草履蟲、變形蟲、酵母菌都屬于單細(xì)胞生物B.單細(xì)胞生物不能趨利避害，適應(yīng)所生活的環(huán)境C.單細(xì)胞生物無法獨立完成生命活動，須寄生生活D.單細(xì)胞生物對我們?nèi)祟悂碚f都是有害的【答案】A【解析】【詳解】草履蟲、變形蟲、酵母菌的整個生物體只有一個細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物，A正確；單細(xì)胞生物能夠趨利避害，適應(yīng)所生活的環(huán)境，B錯誤；單細(xì)胞生物雖然個體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，C錯誤；單細(xì)胞生物對人類既有利的又有害的，如草履蟲能凈化污水，對人類有利；痢疾桿菌對人類有害，D錯誤。11.如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列判斷正確的是（）A.菜豆單子葉植物B.完整的胚由①、②、④組成C.將來發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的③D.在種子萌發(fā)過程中，提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中⑤子葉【答案】D【解析】【分析】圖中①是胚軸、②是胚根、④是胚芽、③是種皮、⑤是子葉。【詳解】A．單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈。菜豆種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈為網(wǎng)狀脈，直根系，屬于雙子葉植物，A錯誤。B．種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，完整的胚由①胚軸、②胚根、④胚芽、⑤子葉組成，胚是種子的主要部分，B錯誤。C．將來發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是圖中的④胚芽，胚芽發(fā)育為莖和葉，C錯誤。D．菜豆種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，其中子葉兩片，儲存營養(yǎng)物質(zhì)，所以在種子萌發(fā)過程中，提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中⑤子葉，D正確。故選D。12.圖是根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于根尖的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是A.根尖吸收水分和無機鹽的最活躍的部位是①B.根尖具有很強分裂能力的部位是④C.③是根尖伸長最快的部位D.根的生長主要是②部位細(xì)胞的伸長【答案】A【解析】【分析】根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。【詳解】①是根尖的成熟區(qū)，它的表皮細(xì)胞向外突出形成根毛，是吸收水和無機鹽的主要部分，故A正確；③是根尖分生區(qū)，其細(xì)胞能迅速分裂增多，故B錯誤；②是根尖的伸長區(qū)，細(xì)胞體積大，是根伸長最快的地方，是根不斷生長的主要原因，故C錯誤；根的伸長主要是②是根尖的伸長區(qū)和③是根尖分生區(qū)，故D錯誤。故選A。【點睛】掌握根尖的結(jié)構(gòu)及各部分的作用是解題的關(guān)鍵。13.刺槐的花是生殖器官，花香且有蜜腺。下列關(guān)于刺槐花的敘述不合理的是（）A.主要結(jié)構(gòu)是花瓣 B.雌蕊中有卵細(xì)胞C.雄蕊產(chǎn)生花粉 D.通過昆蟲傳粉【答案】A【解析】【分析】花是被子植物繁衍后代的生殖器官，典型的花在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。【詳解】A．花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，因為花蕊與果實與種子的形成有直接關(guān)系，A符合題意。B．雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，B不符合題意。C．花藥能產(chǎn)生花粉，花藥屬于雄蕊，C不符合題意。D．刺槐的花有鮮艷的花瓣，芬芳的花香，甜美的花蜜，靠昆蟲傳粉，屬于蟲媒花，D不符合題意。故選A。【點睛】本題的重點是了解花的結(jié)構(gòu)及其功能。14.下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（）A.①是葉的表皮，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體 B.②由機械組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成C.⑤是氣體進(jìn)出的門戶 D.③是葉肉，屬于營養(yǎng)組織【答案】A【解析】【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是葉脈，②是上表皮，③是葉肉，④是下表皮，⑤是氣孔。【詳解】A、②上表皮和④下表皮合成表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體，A錯誤。B、①為葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，能夠輸導(dǎo)水、無機鹽、有機物，為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用，B正確。C、散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的⑤氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，C正確。D、③葉肉內(nèi)有葉綠體，通過光合作用能制造營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，D正確；故選：A。【點睛】理解掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能是解題的關(guān)鍵。15.科學(xué)家希爾為了探究光合作用的奧秘，采摘生長旺盛的樹葉做了下圖所示的實驗，下列說法不正確的是（）A.培養(yǎng)皿中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B.培養(yǎng)皿中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳C.比較、培養(yǎng)皿中現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件D.比較、培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機物和氧。【詳解】A．裝置A中氣泡內(nèi)的氣體是葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，光合作用釋放的氣體是氧氣，A正確。B．裝置B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺少光合作用的條件--光，而不是缺乏二氧化碳，B錯誤。C．遮光后B裝置中不再有氣泡產(chǎn)生，說明光照是光合作用的必要條件，C正確。D．只有葉綠體濾液，仍然能夠進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生氧氣，說明葉綠體是光合作用的場所，D正確。故選B。二、綜合題16.如圖是北方某森林公園生態(tài)系統(tǒng)部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：（1）分析該森林公園作為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，是由生物成分和非生物成分組成的，在生物成分中，綠色植物屬于_____；圖示中還有生物成分沒有表示出來，是_____。（2）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)莀____。（3）若不法分子大量獵捕山雀，短期內(nèi)_____數(shù)量會大量增加，導(dǎo)致松樹林受到的危害加大，需要進(jìn)行人工干預(yù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的_____是有限的。【答案】①.生產(chǎn)者②.細(xì)菌、真菌③.6④.松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹⑤.松毛蟲⑥.自動調(diào)節(jié)能力【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。綠色植物能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣，所以綠色植物屬于生產(chǎn)者。因此，分析該森林公園作為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，是由生物成分和非生物成分組成的，在生物成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者；圖示中還有生物成分沒有表示出來，是細(xì)菌、真菌。（2）食物鏈反映只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。由圖可知，圖中的食物網(wǎng)的6條食物鏈分別是：松樹→松毛蟲→山雀→鷹，松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹，松樹→鼠→鷹，松樹→鼠→蛇→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，所以鷹獲得能量最少的一條食物鏈就是含營養(yǎng)級最多的食物鏈：松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹。（3）若不法分子大量獵捕山雀，會導(dǎo)致松毛蟲的天敵減少，松毛蟲會大量繁殖，短期內(nèi)數(shù)量增多，導(dǎo)致松樹林受到的危害加大，需要進(jìn)行人工干預(yù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。【點睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的特點，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。17.下表是某校生物興趣小組為探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”設(shè)計的實驗。請你根據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題：相同花盆大不形狀相僅的窩營種子放置環(huán)境溫度水1號100粒光照20適量2號100粒暗室20不適量（1）提出的問題是：____？（2）作出的假設(shè)是：____。（3）你發(fā)現(xiàn)該探究性實驗____（選填“能”或“不能”）證明光照對萵苣種子萌發(fā)的影響。原因是____。（4）你對實驗中的問題作出的修改是：____。作出修改后，實驗組是____號花盆，對照組是____號花盆，實驗變量是____。【答案】（1）光對萵苣種子的萌發(fā)有影響嗎（2）光照對萵苣種子的萌發(fā)有影響（3）①.不能②.該實驗設(shè)計有兩個變量（4）①.2號花盆也加適量水②.2③.1④.光【解析】【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照實驗：在探究某種條件對研究對象影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。【小問1詳解】根據(jù)“探究‘光對萵苣種子萌發(fā)的影響’設(shè)計的實驗”，提出的問題是：光對萵苣種子的萌發(fā)有影響嗎？【小問2詳解】作出假設(shè)是在觀察和知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對提出的問題作出肯定或否定的回答。根據(jù)問題可以做出的假設(shè)是：光照對萵苣種子的萌發(fā)有影響。【小問3詳解】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，由于探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”，因此實驗的唯一變量是光，除光外其他條件如種子數(shù)量、溫度、水都應(yīng)該相同且適宜，而實驗中有兩個變量，為光和水，不符合單一變量原則。不能證明“光照對萵苣種子萌發(fā)的影響”。【小問4詳解】對實驗中的問題作出的修改是：把2號花盆的水“不適量”改為“適量”，作出修改后，實驗變量是光，實驗組是對實驗變量黑暗處理的2號花盆，對照組是對變量沒有處理即光照的1號花盆。18.圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______。（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______（填序號）。（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______（填名稱）；含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是______（填名稱）；與植物的光合作用有關(guān)，利用無機物合成有機物的結(jié)構(gòu)是______（填名稱）；與呼吸作用有關(guān)，能使細(xì)胞內(nèi)有機物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是______（填名稱）。【答案】①.甲②.①③⑤③.細(xì)胞膜④.細(xì)胞核⑤.葉綠體⑥.線粒體【解析】【分析】觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、④是細(xì)胞核、⑥是細(xì)胞質(zhì)、③是葉綠體、⑤是液泡、⑦是線粒體。【詳解】（1）（2）植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點：植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有①細(xì)胞壁、③葉綠體和⑤液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。（3）②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的控制中心；③葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所；⑦線粒體是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。【點睛】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解題的關(guān)鍵。19.花生又名“落花生”，原來花生有一個“絕活”——等花生的花落了，子房柄鉆到土里后，子房就在土里長成莢果。某興趣小組的同學(xué)以花生為對象，研究植物的生長發(fā)育過程。以下是他們提出的相關(guān)問題。請回答：（1）花生植株的幼苗是由圖甲中的_____發(fā)育而來（填序號2分），它們統(tǒng)稱為種子的_____，其中幼苗的莖和葉是由圖甲中的[]_____發(fā)育而來的。花生種子萌發(fā)初期營養(yǎng)物質(zhì)由[]_____提供。（2）由圖乙到圖甲必須經(jīng)過的兩個生理活動是_____。（3）麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子，是人們對花生果實的描述。請問：一粒花生種子是由乙圖中的[]_____發(fā)育而來的。麻屋子是由乙圖中的[]_____發(fā)育而來的。【答案】①.1、2、3、4②.胚③.[3]胚芽④.[4]子葉⑤.傳粉和受精⑥.[10]胚珠⑦.[8]子房壁【解析】【分析】圖甲：1胚根，2胚軸，3胚芽，4子葉，5種皮；圖乙：6柱頭，7花柱，8子房或子房壁，9卵細(xì)胞，10胚珠。種子萌發(fā)的過程：胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉；綠色開花植物有性生殖的4個過程：開花，傳粉，受精，結(jié)出果實和種子。受精完成后子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。【詳解】（1）圖甲：1胚根，2胚軸，3胚芽，4子葉，5種皮；花生是雙子葉種子，主要結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚是新植物的幼體，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉；種子萌發(fā)的過程：胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉；花生種子中有兩片子葉，子葉儲存營養(yǎng)，萌發(fā)初期營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供。（2）綠色開花植物有性生殖的4個過程：開花，傳粉，受精，結(jié)出果實和種子。受精完成后子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。因此由圖乙到圖甲必須經(jīng)過的兩個生理活動是傳粉和受精。（3）圖乙：6柱頭，7花柱，8子房或子房壁，9卵細(xì)胞，10胚珠；綠色開花植物受精完成后子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握綠色開花植物的有性生殖過程，種子的結(jié)構(gòu)，種子的萌發(fā)，還要能識別種子結(jié)構(gòu)圖和雌蕊結(jié)構(gòu)圖。20.對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是我縣某中學(xué)生物科技小組利用玉米植株所做的相關(guān)光合、呼吸作用的實驗及結(jié)果，請回答相關(guān)問題。（1）若圖一是光合作用示意圖，①可以表示二氧化碳，②可表示氧氣，③可表示水分等④可表示_____。（2）若圖二小燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的氣體是圖中植物光合作用的原料______箭頭（填序號）所表示的物質(zhì)。最好設(shè)計對照實驗，設(shè)計時，將類似于圖二的實驗裝置修改為小燒杯中放清水。（3）如果圖一中①表示二氧化碳，②表示氧氣，則此時進(jìn)行生理活動（光合作用）的場所是______，如果圖一中表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么對圖二裝置做的處理是______。（4）圖二培養(yǎng)植物的方式稱為“水培”其培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的______。（5）由圖三可知，與M點相比，N點單株光合強度明顯減弱。原因是種植密度過大，葉片彼此遮擋；田間透氣性差。因此______和______兩個和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響。圖三給我們的啟示是，田間栽培農(nóng)作物時要注意