七年級道德與法治限時作業（開卷）（時間：60分鐘，分值：100分）一、選擇題（下列各題的選項中，只有一項符合題意。每小題3分，共30分）1.2022年10月16日，中國共產黨第次全國代表大會在北京開幕。習近平在大會報告中指出，十年來，我們經歷了對黨和人民事業具有重大現實意義和深遠歷史意義的三件大事：一是迎來中國共產黨成立一百周年；二是中國特色社會主義進入新時代；三是完成脫貧攻堅.全面建成小康社會的歷史任務，實現第一個百年奮斗目標。習近平在大會報告中指出，從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國.實現第二個百年奮斗目標，以現代化全面推進中華民族偉大復興。（）A.二十；中國式 B.二十；中國特色C.十九；中國式 D.十九；中國特色社會主義【答案】A【解析】【詳解】時政題，解析略。2.2022年11月3日9時32分，空間站順利完成轉位。轉位完成標志著中國空間站“T”字基本構型在軌組裝完成，向著建成空間站目標邁出了關鍵一步，意味著中國國家太空實驗室正式成型。（）A.天合核心艙 B.嫦娥實驗艙C.問天一號 D.夢天實驗艙【答案】D【解析】【詳解】本題為時政題，解析略。3.初中生小美進入初中后，和爸媽經常產生矛盾，想離家出走，自食其力。可是轉念一想，她現在還不會掙錢，無法養活自己，還是得靠爸媽。你想對小美說（）A.這種心理很正常，青春期嘛，不用管它B.初中生青春期就是意味著各種矛盾C.自立自強需要一個漫長的過程D.青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機，要學會正確處理【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的矛盾心理。D：題干中的小美產生青春期的矛盾心理，她應認識到青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機，要學會正確處理，D說法正確；A：要學會正確調控青春期的矛盾心理，A錯誤；B：“就是”說法太絕對；C：說法與題干主旨無關，應排除；故本題選D。4.現實生活中，有些同學受性別刻板印象影響，認為男生就應該有獨立精神、粗獷豪放，女生就應該依賴性強、細膩體貼，這種觀念會（）A.讓自己的發展更全面 B.影響自身潛能的發揮C.讓自己的情感更豐富 D.讓自己的眼界更開闊【答案】B【解析】【詳解】題文中對男生女生優勢的認識，這是性別刻板印象，不利于男女生自身潛能的發揮，男生女生有各自的優勢，可以通過交往優勢互補，啟示我們不要受性別刻板印象的影響，故B正確；ACD排除，不合題意。故選：B。5.下列對青春時光中“微行為”的點評，正確的有（）序號微行為點評①小光看到自己長出了喉結，心里很害怕沒有正確認識青春期生理變化②小輝對班長隱瞞同桌沒完成值日的事能夠換位思考，善于關愛同學③小美認為男女有別，從不與男同學交往嚴守男女同學正常交往的原則④小麗周末堅持為鄰居老奶奶讀書、讀報從點滴小事做起，積善成德A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】看到自己長出了喉結，心里很害怕，沒有正確認識青春期生理變化，①點評正確，符合題意。小輝對班長隱瞞同桌沒完成值日的事，②屬于不誠信，不符合題意。男女有別，男女同學要正常交往，并非不交往，③不符合題意。周末堅持為鄰居老奶奶讀書、讀報，屬于積善成德，④符合題意。故選：B。【點睛】本題考查悅納自己的生理變化、誠信、與異性交往、與人為善。青少年要悅納自己的生理變化，要誠信做人、與人為善，異性同學要正常交往。仔細審題，把握悅納生理變化、誠信、與異性交往、與人為善，結合選項排除。

6.教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言中，與陶行如先生的這句話蘊含的道理一致的是（）A.學而不思則罔，思而不學則殆B.天行健，君子以自強不息C.明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學生對自立自強的認識，題文中“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”體現了自立自強。A表明學習需要思考；B體現了自強不息；C體現了要珍惜時間；D體現了愛國，所以排除ACD，正確答案選B。7.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列古語不能體現這一品質的是A.獨學而無友，則孤陋而寡聞 B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.窮則獨善其身，達則兼濟天下 D.見賢思齊焉，見不賢而內自省也【答案】A【解析】【詳解】“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。所以BCD都是止于至善的內容體現，與題意不符；A強調的是合作學習，不能體現止于至善，符合題意；故選A。8.《黃帝內經》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾"的記載，這啟示我們①喜怒哀樂是人之常情②情緒與人的身心健康有關③要積極主動調控情緒④同一情緒對人的影響相同A.①② B.①④C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識，情緒是一把雙刃劍，對我們既有積極影響也有消極影響。“喜、怒、憂、恐、思”體現的是不同的情緒，“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”說明情緒影響著我們的身體健康，我們要學會調控好自己的情緒，②③觀點正確；人的基本情緒的類型是喜怒哀懼，①觀點正確，不合題意；同一情緒對人的影響不相同，④觀點錯誤，所以本題選擇C答案。9.面對同樣美麗的風光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”來反映自己愉悅之情。由此可見（）①人的情緒是多復雜多樣的②人的情緒反映著人對外界事物的態度③人的情緒總的來說消極多于積極積極④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化A.①② B.②④C.③④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查情緒的類型、產生變化原因等。從題目可以看出：人們的情緒是經常變化的，他隨著個人的境遇、個人的志趣的變化而變化，即人的情緒反映著人對外界事物的態度，所以②符合題意；當我們所處的環境、地點以及興趣愛好等變化時，我們的情緒也會隨之變化，即隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。所以④符合題意。①說法正確，但與題意不符；③說法錯誤片面，故錯誤；所以本題選擇B。【點睛】解答選擇題時我們要掌握一些方法和技巧，要注意認真審題。首先要審題干，要找準題干中的關鍵詞，把握題干的中心思想，聯系教材的相關知識。其次要審題肢，通常采用排除法。即把題肢中明顯的錯誤排除，對不能排除的選項，要看所給觀點和題文材料意思是否相關，雖然觀點正確，如果不合題意也應排除。10.“我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河流......我的祖國和我，像海和浪花一朵......”全國多地“快閃”、多人激情唱響“我和我的祖國”。此刻，你的感想是（）①愛國是中華民族千百年來傳承深厚情感②祖國發展我成長，我與祖國共命運③我是中國人，我倍感自豪④我更加熱愛祖國的大好河山、悠久歷史和燦爛文化A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查愛國的有關知識。根據所學，愛國主義精神是中華民族精神的核心，全國多地“快閃”、多人激情唱響“我和我的祖國”，表達了中華兒女對祖國熾熱的情感，體現了對祖國的深厚感情和作為中國人的自豪感等。所以①②③④都正確，正確答案選D。二、情境分析（共24分）11.情境一小強眼看著周圍同學的身高一個個越來越高，而自己的身高卻“原地不動”，為此很自卑，總覺得低人一頭大家會嘲笑他。情境二小雪進入七年級后對體育委員產生了一種莫名的好感，總想跟他說話，總忍不住朝他的方向看，小雪很糾結，難道自己戀愛了嗎？請運用所學知識分別簡析上述情境中的言行。【答案】情境一：（1）小強沒有正確對待自己的生理變化。（2）①受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響,我們身體的發育情況各不相同。②我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重。（3）小強應該悅納、正視生理變化，欣然接受自己不自卑，在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。情境二：（1）小雪沒有正確認識朦朧情感。（2）①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。③愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。（3）小雪應該慎重對待，理智處理朦朧情感，做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體。【解析】【分析】考點考查：正確對待青春期身體的變化、青春萌動能力考查：運用知識分析和解決問題核心素養：健全人格【詳解】情境一第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：小強的身高“原地不動”，為此很自卑，總覺得低人一頭大家會嘲笑他。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境一觀點錯誤。論據①：受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響,我們身體的發育情況各不相同；論據②：我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放；論據③：小強應該悅納、正視生理變化，欣然接受自己不自卑，在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。第三步：整合信息，組織答案。情境二第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：小雪對體育委員產生了一種莫名的好感，小雪糾結自己是否戀愛了。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷情境二觀點錯誤。論據①：相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧情感，這是青春成長中的正常現象；論據②：在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，其實，這并不是真正的愛情；論據③：小雪應該慎重對待，理智處理朦朧情感。第三步：整合信息，組織答案12.以下是老師在主題班會上送給七年級同學的青春寄語。寄語一不論在生活中還是學習上，我們要有自己的主見，自己的想法，自己的思考。自由之思想，獨立之精神，是我們應有的追求。寄語二著裝和言行是性別表達的重要方面，男生要有男生的樣子，女生要有女生的樣子。男生的娘娘腔不可取，男兒應有陽剛之氣；女生也不一定非得柔弱，女生也應勇敢獨立。寄語三生活中充滿了美，人人都渴望美好，愛美之心人皆有之，美人，美景，美圖，美畫，美食，美談，生活中不缺乏美，缺乏的往往是發現美的眼睛。從以上寄語中你分別感受到哪些“關愛”？【答案】寄語一：①步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。③獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。寄語二：①對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。②性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。③我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。寄語三：①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。③在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。【解析】【分析】考點考查：獨立思考、性別刻板印象、創造美好的情感能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力核心素養：政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為個人，需要運用獨立思考、性別刻板印象、創造美好的情感的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：自由之思想，獨立之精神，是我們應有的追求→獨立思考；關鍵詞②：女生也不一定非得柔弱，女生也應勇敢獨立→性別刻板印象；關鍵詞③：生活中不缺乏美，缺乏的往往是發現美的眼睛→創造美好的情感；第三步：整合信息，組織答案。三、價值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分,共24分)13.小明是班里著名的“問題家”，經常和各科老師探討各種各樣的問題，甚至對老師講的題提出質疑，班主任卻在班會上表揚他，說老師都喜歡愛問問題的學生。判斷:理由:【答案】判斷：正確；理由：（1）小明具有批判精神。（2）學貴有疑，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。批判性思維有助于我們發現問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案；能調動我們的經驗,激發我們新的學習動機,促使我們解決問題,改進現狀。（3）我們要培養批判精神，要有質疑的勇氣，敢于表達自己的觀點、提出合理化建議，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。【解析】【分析】考點考查：培養批判精神的有關知識能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養：道德修養、健全人格【詳解】第一步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：正確。第二步：根據所學知識和材料信息，說明判斷依據。判斷依據：該觀點符合培養批判性思維的意義及做法。第三步：整合信息，組織答案。14.坤坤在網課期間偷偷玩手機游戲，被爸爸發現后受到了嚴厲的批評教育，爸爸出去上班后，他沒忍住游戲的誘惑，又偷偷玩起來。判斷:理由:【答案】判斷：錯誤；理由：（1）坤坤缺乏自控力，沒有做到慎獨、聞過即改。（2）青春有格，“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（3）坤坤應該做到“行己有恥”，聞過即改，磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強自控力；養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。【解析】【分析】考點考查：行己有恥的要求能力考查：運用所學知識分析和解決問題的能力核心素養：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：坤坤在網課期間偷偷玩手機游戲，被爸爸發現后受到了嚴厲的批評教育，爸爸出去上班后，他沒忍住游戲的誘惑，又偷偷玩起來。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點錯誤。論據①：坤坤缺乏自控力，沒有做到慎獨、聞過即改；論據②：“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；論據③：坤坤應該養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。第三步：整合信息，組織答案15.小雨期中考試因緊張發揮失常，心情極差，同桌安慰她，她卻對同桌大喊大叫，把怒氣都發泄到了同桌身上。判斷:理由:【答案】判斷：錯誤；理由：（1）小雨沒有恰當表達情緒，沒有合理調節情緒。（2）①人與人之間的情緒會相互感染，會影響周圍的人。情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關乎人際交往。②持續處于負面情緒狀態，可能危害我們的身心健康，學會合理的調節情緒，有助于我們更好的適應環境，還可以幫助同學和家人改善心境。（3）小雨要學會接受、了解、恰當表達情緒；用改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等方法合理地調節情緒，做情緒的主人。【解析】【分析】考點考查：合理調節情緒。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養：健全人格。【詳解】第一步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據所學知識和材料信息，說明判斷依據。判斷依據：小雨沒有恰當表達情緒，沒有合理調節情緒。要學會合理地調節情緒，做情緒的主人。第三步：整合信息，組織答案。16.欣欣是法國隊的球迷，結果在本屆世界杯決賽中，法國不敵阿根廷，欣欣感到了深深的挫敗感，連著一周心不在焉。判斷:理由:【答案】判斷：錯誤；

理由：（1）欣欣沒有正確對待負面情感。

（2）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。負面的情感會帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

（3）欣欣應該學會正確對待負面情感，承受負面感受，將負面情感轉變為成長的助力，從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。【解析】【分析】考點考查：負面情感能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力核心素養：健全人格、責任意識【詳解】第一步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤第二步：根據所學知識和材料信息，說明判斷依據。判斷依據：欣欣沒有正確對待負面情感+如何正確對待負面情感。第三步：整合信息，組織答案。四、生活實踐（22分）17.青春，是生命旅途中一個嶄新的七點。青春，是人生畫卷中最華美的篇章。青春，用汗水書寫難忘的故事；青春，用淚水記錄成長的悲歡；青春，用激情創造無限可能。活動一青春奮進（1）期末考試臨近，老師為了更好地幫助同學們整理復習筆記，于是搜集了下列資料，請你幫助老師完成下列表格。搜集信息體現教材的道理實踐是創新的源泉天行健，君子以自強不息小時候，覺得爸爸是超人，無所不能；上初中后感覺爸爸很煩人，話不投機；有了自己的孩子之后才懂得爸爸深沉的愛。青春充滿希望，青春充滿力量，青春意味著無限的可能。一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人。B站獻給青年一代的演講《后浪》刷屏網絡。“所有的知識.見識.智慧和藝術，像是專門為你們準備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“你們有幸遇見這樣的時代”。（2）【我行動】請結合所學知識說一說你打算怎樣度過青春？活動三青春自強（3）【我追求】寫出你的青春自強座右銘。【答案】（1）①創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造；社會實踐是創造的源泉,給了我們廣闊的創造空間,激發我們創造的熱情；青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐,通過勞動改變自己,影響世界。②自強可以讓我們更自信，幫