人教部編版（五四制）語文六年級上冊 15　在柏林（2） 課件_第1頁
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文檔簡介

1.細讀課文，讀懂每個詞句的意思。2.在細讀中概括文意，理解主旨。3.賞析環境描寫手法和鋪墊手法的作用。學習目標初步理解課文1.齊讀課文2.讀一讀下列詞語，并注意標紅字的寫法：左邊：口字旁

右邊：上半部的筆順是：豎折、豎、豎、橫下半部是個“蟲”字指手畫腳不假思索嗤笑神志不清3.練習一下“嗤”字的寫法：4.細讀課文每個詞句，理解其意（師問生答）：（1）為什么“車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子”？（2）“頭發灰白的戰時后備役老兵”意味著什么？（3）老婦人“身體虛弱而多病”意味著什么？健壯的男子要么上前線打仗去了，要么就在戰爭中犧牲了。意味著這個國家年輕的男子不夠用了，要動用老年人參與戰爭。意味著她年紀大、身體不好，需要家人照顧。（4）在故事的最后，有家人照顧她嗎？（5）老婦人現在是什么狀態？（6）是什么原因導致她這樣？沒有。她的三個兒子都戰死了，她的丈夫也即將上前線。老婦人已經精神不正常。她的三個兒子都在戰爭中死去，她受不了喪子之痛而精神失常。（7）“老頭”為什么“狠狠掃”那兩個嗤笑老婦人的小姑娘？憐惜自己的夫人，不允許別人嘲笑她，嘲笑這個身體虛弱而多病的女人；嘲笑這個為國家獻出自己三個孩子的偉大而又可憐的母親；嘲笑這個因三個孩子戰死而遭受精神創傷的可憐的母親。（8）車廂里為什么一片寂靜，靜得可怕？（9）作者這樣設計情節有什么用意？連不懂事的小姑娘都對這個老人和他的妻子生出同情、敬重之情，以及對戰爭的感傷。不動聲色地揭露了戰爭的殘酷與罪惡。主題：揭露了戰爭的殘酷與罪惡。概括內容和主題1.閱讀P72“閱讀提示”里的內容。2.總結本文的內容和主題：內容：一個老婦人因三個兒子都在戰爭中犧牲而受到打擊，精神失常。她丈夫在把她送到瘋人院后，也將上前線。深度理解課文請給課文另取一個標題，表達你對文章內容和主題的深度理解。小組合作討論。想好后派代表寫在黑板上。可以呈現多個小組的討論結果。解說取標題的理由。師生評價。賞析寫作手法1.環境描寫手法的作用：第一個“靜”是因為老人狠狠掃了一眼，她們可能懾于老人的威嚴；第二個“靜”是因為他們了解了老婦人、老人和他們的孩子的悲慘遭遇，人們在靜中同情、哀傷，在靜寂無聲中痛恨戰爭的殘酷與罪惡。兩“靜”含義不同，效果不同，后者震顫靈魂，含蓄地揭露了主題。第一段“一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了”描寫車廂環境用到了“靜”，最后一段“車廂里一片寂靜，靜得可怕”，再次描寫環境，又用到了“靜”。品味這兩個“靜”字的表達效果。2.鋪墊手法的作用：相對于結局而言，文章在第1段里進行了大量的鋪墊。試找出一處，并分析其表達效果。示例：“車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子”就是鋪墊，為下文寫頭發灰白的老兵出場蓄勢，也為下文寫老人的三個兒子都在戰爭中死去以及這個老兵將上前線做鋪墊。一句看似不經意的描繪，揭露了戰爭導致人民喪失生命，導致人們心靈受到嚴重摧殘的殘酷與罪惡。拓展閱讀1.閱讀P72

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