2/2收集整理，僅供參考2023年黑龍江大學招聘輔導員考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.盡責期B.自我保護期C.自治期D.墨守成規期【答案】：A2.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系D.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系【答案】：B3.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.培養學生主動探尋知識的能力B.掌握人類知識C.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。D.傳道、授業、解惑【答案】：A4.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛崗敬業C.為人師表D.愛國守法【答案】：A5.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩重，這是大學生性格的（）特征。A.態度B.理智C.意志D.情緒【答案】：D6.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往目的的單純性C.交往心理的差異性D.交往動機的迫切性【答案】：B7.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體角色社會化B.培養個體參與社會公共事務能力C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.促進個體行為社會化【答案】：D8.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的領導與管理活動C.社會文化的滲透與制約D.學校的宣傳與輿論引導【答案】：B9.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教師威信C.教育信念D.教學效能感【答案】：B10.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.學生的年齡特征和知識水平C.教師的業務素質及個性特點D.教學目的和任務【答案】：A11.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.參評獎助學金C.提前解除處分D.受到表揚【答案】：C12.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.任何組織和個人B.企業和公民個人C.政府機構D.事業單位【答案】：B13.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.社會意識和諧發展B.內部心理和諧發展C.身心和諧發展D.人際關系和諧發展【答案】：C14.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.精英教育B.育人為本C.面向全體D.以德興教【答案】：B15.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.教育行政部門的要求B.專家的建議C.家長的意見D.學校領導的意圖【答案】：B16.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.長善救失，因材施教B.面向全體，點面結合C.愛無差等，一視同仁D.實事求是，賞罰分明【答案】：C17.艾森克強調人格由三個基本維度組成，即由內傾一外傾、（）、精神質組成。A.意識B.心理特質C.神經質D.氣質【答案】：C18.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）A.合作性B.專業性C.廣闊性D.實體性【答案】：D19.全球第一所開放大學最早在（）國出現。A.德B.英C.中D.美【答案】：B20.教師最基本的工作是（）。A.社會服務工作B.科研工作C.教學工作D.育人工作【答案】：C21.教師職業道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現了教師道德的哪種特征（）。A.道德規范的嚴格性B.道德影響的廣泛性C.道德行為的示范性D.道德意識的高標準【答案】：B22.下列不屬于高校教師培養常用的形式是（）A.脫產研修B.自學C.在職培養D.特殊培養【答案】：B23.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任（）A.林某自己負責B.林某的父母或其他監護人負責C.學校負責D.以上各方均不負【答案】：C24.根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.杰出人才與通用人才C.精英人才與合格人才D.學術型人才與應用型人才【答案】：A25.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.技巧B.操作能力C.能力D.操作技能【答案】：D26.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.社會服務B.課程C.科研D.教學【答案】：B27.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.多血汁B.膽質汁C.抑郁質D.粘液質【答案】：C28.“舌尖現象”可以用來證明（）。A.知識同化說B.經驗干擾說C.痕跡衰退說D.提取失敗說【答案】：D29.在知覺過程中，把一般原理、規則與個別事物或問題聯系起來，需要大學生感知的（）。A.精確性水平B.準確性水平C.理解性水平D.目的性水平【答案】：C30.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和倒攝抑制B.前攝和消退抑制C.消退和干擾抑制D.倒攝和干擾抑制【答案】：A31.庫馬爾說：“我們必須坦承，真正維護大學地位的是這樣一種學位：它被授予那些參加特定文化和社交活動的學生。人們現在常常提到的‘課外活動’必須作為大學生活的真正核心和大學存在的主要理由而得到重視。”從課程類型的角度來說，其中指涉的課程屬于（）。A.科研項目課程B.文化素養課程C.隱性課程D.多學科交叉課程【答案】：C32.讓曉紅學習兩組難易相當、性質相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學習效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.保護抑制B.前攝抑制C.倒攝抑制D.分化抑制【答案】：C33.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.正例B.類化C.屬性D.反例【答案】：A34.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.應激B.熱情C.激情D.心境【答案】：D35.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.繼承性C.社會性D.階級性【答案】：A二、多選題36.文明生產的具體要求包括（）。A.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現場整潔B.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術熟練C.相互學習、取長補短、相互支持、共同提高D.優質、低耗、高效【答案】：ABC37.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.虛假署名B.剽竊C.抄襲D.事實虛造【答案】：ABCD38.高校教師的威信主要包括（）。A.知識威信B.職業威信C.能力威信D.人格威信【答案】：BD39.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.加強就寢安全意識教育C.檢查維修宿舍設施D.加強舍管教師的安全教育培訓E.侮辱教師F.家長參與管理G.批評教師H.由專業保安看管【答案】：BCD40.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.提升自身修養，并知足常樂B.正確認識自我，并接納自我C.改善人際關系，并享受支持D.掌握基本方法，并持之以恒【答案】：ABCD41.社會主義職業道德與舊社會職業道德的主要區別有（）。A.建立的經濟基礎和社會目的不同B.職業道德規范與職業活動目的關系不同C.所處的社會地位不同D.指導思想和道德原則不同【答案】：ABD42.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范B.領導的道德評價具有權威性C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準D.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價【答案】：BCD43.在道德發展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.言行一致實驗B.延遲滿足實驗C.模仿學習實驗D.抗拒誘惑實驗【答案】：ACD44.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.社會誠信建設B.政務誠信建設C.商務誠信建設D.司法公信建設【答案】：ABCD45.教師與學生人格平等體現在哪里？（）A.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。B.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具C.不用高高在上的眼光看待學生D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上【答案】：ABCDE46.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其人身權D.對學校侵犯其知識產權【答案】：ABCD47.案例教學的優點是（）。A.擴大學生的實際知識B.溝通學校與社會的聯系C.培養學生分析和解決實際問題的能力D.加強理論與實際的結合【答案】：ABCD48.教師專業發展的理論模式有（）。A.教學關注階段論B.職業生涯周期論C.心理發展階段論D.綜合發展階段論【答案】：ABCD49.大學生人際交往的基本原則有（）。A.社會交換原則B.情境控制原則C.交互性原則D.自我價值保護原則【答案】：ABCD50.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法是一個具有不同層次的系統D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD51.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.社會契約的道德取向C.普遍原則的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：BC52.教師道德義務的作用主要表現在（）。A.正確的義務觀可以促使教師自覺培養高尚的師德品質B.正確的義務觀是教師職業勞動的巨大激勵力量C.正確的義務觀可以約束和規范教師的行為D