鄂教版勞動三年級上冊第11課我當社區小花工教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：鄂教版勞動三年級上冊第11課我當社區小花工

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標1.培養學生的實踐能力：通過親自動手進行社區小花工的工作，提升學生的實踐操作能力，培養學生的動手能力和實踐能力。

2.培養學生的社會責任感：通過參與社區環境的美化，使學生感受到自己對社會環境的美化有責任，提升學生的社會責任感。

3.培養學生的團隊協作能力：在實踐活動中，需要學生進行合作，共同完成任務，從而培養學生的團隊協作能力。

4.培養學生的創新思維：在實踐過程中，可能會遇到一些問題，需要學生運用創新思維，尋找解決問題的方法，從而提升學生的創新思維能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中，已經掌握了有關植物的基本知識，如植物的生長條件、種植方法等。同時，學生也已經有了一定的社會實踐活動經驗，對于社區環境的美化有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

對于這個年齡段的學生，他們對實踐活動通常比較感興趣，尤其是戶外實踐活動。學生在動手操作方面通常比較有天賦，他們善于通過實際操作來學習新知識。同時，學生的團隊協作能力也在不斷提升，他們喜歡在小組中進行合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本次實踐活動中，學生可能會遇到一些困難，如種植技巧的不熟練、團隊協作中的溝通問題等。此外，學生在面對一些突發問題時，可能會缺乏解決問題的方法，需要教師進行引導。對于一些細節性的知識點，學生可能需要反復實踐才能掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《鄂教版勞動三年級上冊》的第11課“我當社區小花工”的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同種類的植物圖片、社區環境美化的成功案例視頻等，以幫助學生更直觀地理解和學習相關知識。

3.實驗器材：準備植物種植所需的工具和材料，如小鏟子、花盆、肥料、種子等。同時，確保所有實驗器材的完整性和安全性，避免學生在實驗過程中受傷。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區和實驗操作臺。將學生分為若干小組，每組分配一塊小區域，用于種植實驗和討論。在教室內擺放一些植物，讓學生能夠直觀地觀察和學習植物的生長過程。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便教師能夠順利進行多媒體教學和演示實驗。

6.安全提示：為學生準備安全須知，包括種植工具的使用方法、實驗操作的安全注意事項等，確保學生在實踐過程中能夠注意自身和他人的安全。

7.評價表格：準備評價表格，用于學生在實踐過程中的自我評價和小組評價，以便教師了解學生的學習情況和進步。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我當社區小花工》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有參與過社區環境美化的活動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過勞動來美化社區環境。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社區環境美化的基本概念。社區環境美化是指通過各種手段和活動，改善和提升社區環境的外觀和質量。它是提高居民生活質量、增強社區凝聚力和促進可持續發展的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了社區小花工在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。我們將通過觀看一個短片或展示一些圖片來了解社區小花工的工作內容和成果。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調社區環境美化的意義和方法這兩個重點。對于如何發動居民參與和維持社區環境美化的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與社區環境美化相關的實際問題。例如，如何選擇適合社區環境的植物、如何組織居民參與社區環境美化活動等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示種植植物的基本步驟。每組將獲得一些種子和種植工具，在教室內或戶外進行實際的種植操作。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。學生們可以分享他們的想法和經驗，并互相學習和交流。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在社區中進行有效的環境美化活動”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，例如：“你們認為在社區環境美化中最重要的因素是什么？”、“你們有沒有嘗試過組織居民參與這類活動？遇到了哪些困難？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了社區環境美化的基本概念、意義和方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何進行社區環境美化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

為了讓學生更深入地了解社區環境美化的相關知識，我推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

-《社區環境美化手冊》：這本書詳細介紹了社區環境美化的各個方面，包括設計、實施和維護等，對學生進行社區環境美化實踐具有很好的指導意義。

-《城市綠化與環境保護》：這篇文章闡述了城市綠化對環境保護的重要性，以及如何通過城市綠化來改善城市環境，提高居民生活質量。

-《社區居民參與環境美化的案例研究》：這篇論文研究了社區居民參與環境美化的案例，分析了其中的成功經驗和存在的問題，對學生進行社區環境美化實踐具有很好的借鑒作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

在本節課結束后，鼓勵學生進行課后自主學習和探究，以便更好地掌握社區環境美化的知識和技能。以下是一些建議：

-學生可以利用課余時間閱讀拓展閱讀材料，加深對社區環境美化的理解。

-學生可以參觀附近的社區，觀察和分析社區環境美化的現狀，嘗試提出改進意見。

-學生可以組織或參與社區環境美化活動，將所學知識運用到實際中，提高自己的實踐能力。

-學生可以邀請家長或社區工作人員來學校進行講座，分享他們在社區環境美化方面的經驗和感悟。教學反思與改進每次課后，我都會進行教學反思，思考這節課的教學效果，以及有哪些地方可以改進。在《我當社區小花工》這一課的教學中，我覺得有以下幾個方面可以改進。

首先，在導入新課時，我提出的問題引起了學生的興趣，但我意識到有些學生對于社區環境美化的概念還不夠清晰。因此，我計劃在未來的教學中，可以先簡要介紹社區環境美化的概念，然后再提出問題，引導學生思考。

其次，在新課講授過程中，我通過案例分析和重點難點解析，幫助學生理解社區環境美化的意義和方法。但我覺得在講解過程中，可以更引導學生參與進來，例如，可以通過小組討論或角色扮演的方式，讓學生更深入地理解社區環境美化的過程和方法。

再次，在實踐活動環節，學生進行了分組討論和實驗操作。我發現有些學生在實驗操作中，對于如何正確使用工具和注意事項還不夠清楚。因此，我計劃在未來的教學中，可以提前為學生提供一份實驗操作指南，讓學生在實驗前能夠了解每一步的操作方法和注意事項。

最后，在學生小組討論環節，我作為引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。但我覺得在討論過程中，可以更加鼓勵學生發表自己的觀點和想法，例如，可以通過提問的方式，引導學生思考并表達自己的觀點。板書設計①社區環境美化的定義：社區環境美化是指通過各種手段和活動，改善和提升社區環境的外觀和質量。

②社區環境美化的意義：社區環境美化有助于提高居民生活質量、增強社區凝聚力和促進可持續發展。

③社區環境美化的方法：選擇適合社區環境的植物、組織居民參與社區環境美化活動、動員社區居民共同維護社區環境。

④實踐活動：分組討論、實驗操作、成果展示。

⑤學生小組討論：討論主題、引導與啟發、成果分享。課堂課堂評價：

1.提問：通過提問的方式，了解學生對社區環境美化的定義、意義和方法的掌握情況。例如，可以問學生：“什么是社區環境美化？”、“社區環境美化的意義是什么？”、“社區環境美化的方法有哪些？”等。

2.觀察：觀察學生在實踐活動中的表現，了解他們對于分組討論、實驗操作和成果展示的掌握情況。例如，可以觀察學生是否能夠積極參與討論、是否能夠正確進行實驗操作、是否能夠清晰地展示成果等。

3.測試：在課程結束前，可以進行一次小測試，以了解學生對社區環境美化知識的掌握情況。例如，可以出一組選擇題或填空題，讓學生在規定時間內完成。

作業評價：

1.認真批改：對學生的作業進行認真批改，了解他們對于社區環境美化知識的掌握情況。例如，可以讓學生寫一篇關于社區環境美化的文章，或者讓他們設計一個社區環境美化的方案。

2.及時反饋：及時反饋學生的作業情況，鼓勵他們繼續努力。例如，可以寫一些鼓勵性的評語，如：“你的作業做得很好，繼續努力！”、“你的想法很有創意，繼續保持！”等。

3.鼓勵學生：鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，以加深對社區環境美化知識的理解和掌握。例如，可以告訴學生：“你可以通過閱讀拓展閱讀材料，加深對社區環境美化的理解?！薄ⅰ澳憧梢試L試組織或參與社區環境美化活動，將所學知識運用到實際中?！钡?。典型例題講解例題1：請簡要描述社區環境美化的定義和意義。

答案：社區環境美化是指通過各種手段和活動，改善和提升社區環境的外觀和質量。社區環境美化有助于提高居民生活質量、增強社區凝聚力和促進可持續發展。

例題2：請列舉三種社區環境美化的方法。

答案：社區環境美化的方法包括：選擇適合社區環境的植物、組織居民參與社區環境美化活動、動員社區居民共同維護社區環境。

例題3：請闡述如何在社區中選擇適合的植物進行綠化。

答案：選擇適合社區環境的植物時，需要考慮植物的生長習性、耐寒性、耐旱性等因素。同時，還需要考慮植物的美觀程度和生態效益。例如，可以選擇一些耐寒、耐旱的草本植物進行綠化，同時也可以選擇一些觀賞價值較高的灌木和喬木進行綠化。

例題4：請舉例說明如何組織居民參與社區環境美化活動。

答案：組織居民參與社區環境美化活動可以通過以下方式進行：

1.制作宣傳海報，向居民宣傳社區環境美化的重要性，提高居民的環保意識。

2.組織社區志愿者隊伍，鼓勵居民參與社區環境美化活動。

3.定期組織社區環境美化培訓，提高居民的環境美化技能。

4.舉辦社區環境美化比賽，激勵居民積極參與社區環境美化活動。

例題5：請闡述如何動員社區居民共同維護社區環境。

答案：動員社區居民共同維護社區環境可以通過以下方式進行：

1.制定社區環境維護公約，明確社區居民的環境維護責任。

2.組織社區環境維護活動，如定期清理社區垃圾、修剪綠化植物等。

3.建立社區環境維護監督機制，鼓勵居民相互監督，共同維護社區環境。

4.舉辦社區環境維護獎勵活動，對積極參與環境維護的居民給予獎勵和表彰。

補充說明：

1.在選擇適合的植物進行綠化時，需要考慮植物的生長習性和耐寒性、耐旱性等因素，以確保植物能夠適應社區環境。同時，也需要考慮植物的美觀程度和生態效益，以提高社區環境的美觀度和生態價值。

2.組織居民參與社區環境美化活動時，可以通過制