專題16植物生命活動的調(diào)節(jié)生物山東省專用考點1植物生長素一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程

知識歸納

(1)生長素的產(chǎn)生部位為胚芽鞘尖端,且其產(chǎn)生與光照無關;(2)生長素發(fā)揮作用的部位:胚芽鞘尖端下部;(3)感光部位:胚芽鞘尖端。二、生長素的合成、運輸及作用等合成主要在芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子中,由色氨酸經(jīng)一系列反應轉化而來分布部位在植物體的各器官均有分布,但相對集中分布在生長旺盛的部分運輸極性運輸在胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中,生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端。極性

運輸是一種主動運輸非極性運輸在成熟組織中,生長素可以通過輸導組織進行非極性運輸生理作用作用方式不組成細胞結構、不提供能量、不催化細胞代謝,給細胞傳達信息,調(diào)節(jié)細胞生命活動作用機制

主要作用(1)細胞水平:促進細胞伸長生長、誘導細胞分化等;(2)器官水平:影響器官的生長、發(fā)育,如促進側根和不定根發(fā)生,影響花、葉和果實發(fā)育等作用特點生長素在濃度較低時促進生長,在濃度過高時抑制生長對生長素的敏感程度:根>芽>莖,雙子葉植物>單子葉植物實例頂端優(yōu)勢(1)表現(xiàn):頂芽優(yōu)先生長,側芽生長受抑制。(2)原因:頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側芽部位,使側芽生長受抑制。越靠近頂芽的側芽生長素濃度越高,受到的抑制程度越大新鏈接

發(fā)育中的種子可以分泌IAA,促進果實的生長,所以噴灑人工合成的生長素類調(diào)節(jié)劑,

可以不經(jīng)過受精作用而形成果實。用這種辦法可以獲得無子黃瓜、無子番茄等。小表達

1.兒童食用含有植物生長素的水果,植物生長素

(填“會”或“不會”)促進兒童

性腺過早發(fā)育,原因是

。2.通過

(方法)可以去除頂端優(yōu)勢,促進被抑

制的側芽生長。1.答案:不會激素與特異性受體結合才能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,植物生長素在人體內(nèi)沒有特

異性受體2.答案:摘除頂芽、施用抑制生長素運輸?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑、施用適當?shù)募毎至阉氐瓤键c2其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的應用一、其他植物激素1.其他植物激素的種類和作用激素名稱合成部位主要作用赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子(1)促進細胞伸長,引起植株增高;(2)促進細胞分裂和分化;(3)促進種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖(1)促進細胞分裂;(2)促進芽的分化、側枝發(fā)育、葉綠素合成激素名稱合成部位主要作用乙烯植物體各個部位(1)促進果實成熟;(2)促進開花;(3)促進葉、花、果實脫落脫落酸根冠、萎蔫的葉片等(1)抑制細胞分裂;(2)促進氣孔關閉;(3)促進葉和果實的衰老和脫落;(4)維持種子休眠油菜素內(nèi)酯—(1)促進莖、葉細胞的擴展和分裂;(2)促進花粉管生長、種子萌發(fā)等知識歸納

(1)植物激素具有微量、高效的特點;(2)一般來說,植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)控是通過調(diào)控細胞分裂、細胞伸長、細胞

分化和細胞死亡等方式實現(xiàn)的。2.植物激素間的相互作用(1)在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,某種激素的含量會發(fā)生變化。(2)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)

境的適應。(3)決定器官生長、發(fā)育的,往往不是某種激素的絕對含量,而是不同激素的相對含量。例如:黃瓜花的分化和愈傷組織的分化。(4)在植物生長發(fā)育過程中,不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性。

小表達

小麥、玉米在即將成熟之時,若經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱后又遇上大雨,種子就容易

在穗上發(fā)芽,其原因是

。答案:脫落酸能促進種子休眠,抑制發(fā)芽,持續(xù)一段時間的高溫,能使種子中的脫落酸降

解,進而使脫落酸對種子發(fā)芽的抑制作用解除,再遇上大雨,雨水給穗上的種子提供了

萌發(fā)所需的水分,種子就會適時萌發(fā)二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應用1.常見種類及應用生長調(diào)節(jié)劑應用NAA、2,4-D、吲哚丁酸促進插條生根;促進果實發(fā)育,培育無子番茄;用作農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素使大麥種子無須發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶膨大劑使水果長勢加快、個頭變大,加快水果成熟青鮮素抑制發(fā)芽矮壯素抑制生長,抗倒伏乙烯利催熟未成熟果實易混易錯

無子西瓜的培育涉及染色體變異原理;而無子番茄是利用生長素促進子房

發(fā)育成果實的原理培育出來的,其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。2.探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應用探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度處理部位插條的形態(tài)學下端處理方法(1)浸泡法:濃度較低,處理時間較長;(2)沾蘸法:濃度較高,處理時間很短嘗試利用乙烯利催熟水果乙烯利特性(1)溶液pH<3.5時比較穩(wěn)定,隨著pH升高,分解釋放乙烯,催熟水果;(2)乙烯對水果有催熟作用,還可進一步誘導水果自身產(chǎn)生乙烯知識歸納

預實驗(1)預實驗是在正式實驗之前進行的實驗,它可以為進一步的實驗摸索條件,也可檢驗

實驗設計的科學性和可行性。(2)通過預實驗有效改進實驗方案:通過預實驗確定最適濃度范圍,取因變量最值時對

應的自變量兩側濃度為正式實驗范圍。考點3環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動一、光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)1.光的調(diào)控作用:光作為一種信號,影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程,如很多植物

的開花與晝夜長短(光周期)有關。2.光的調(diào)控機制:植物具有能接收光信號的分子,如光敏色素。二、其他因素參與植物生命活動的調(diào)節(jié)

內(nèi)容實例溫度(1)影響本質(zhì):主要通過影響酶活性來實現(xiàn);(2)可通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結果和葉的衰老、脫落等生命活動,來參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育;(3)植物分布的地域性很大程度上由溫度決定年輪、春化作用重力“淀粉—平衡石假說”

根的向地性(感受部位在根冠)、

莖的背地性三、植物生長發(fā)育的整體調(diào)控植物生長發(fā)育的調(diào)控,是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成

的。三者關系如下:

知識拓展植物細胞信號轉導的途徑:(1)信息分子與細胞表面的受體結合,膜蛋白接受外界信號

并向內(nèi)進一步轉導;(2)信息分子直接進入細胞,與胞內(nèi)受體結合而進一步傳遞信號。生長素和細胞分裂素的相互作用深挖教材(1)生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用:生長素主要促進

,細胞分裂素主

要促進

,二者協(xié)調(diào)促進細胞分裂的完成(選擇性必修1P98)(2023新課

標,31,10分)。(2)生長素和細胞分裂素的相互抑制作用:①植物生長發(fā)育過程中,生長素主要由

、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子合成。頂芽

產(chǎn)生的生長素向下運輸,

側枝發(fā)育;適宜濃度的生長素可

側根的生長(選

擇性必修1P93-P94)(2021全國甲,3,6分)(2021重慶,18,2分)(2021福建,14,4分)。細胞核分裂細胞質(zhì)分裂芽抑制促進②細胞分裂素主要由

合成向上運輸,可

側枝發(fā)育,

側根形成(選擇性必修1P97)。③

能夠解除頂端優(yōu)勢,

能解除細胞分裂素對側根的抑制作用。(3)進行植物組織培養(yǎng)時,當生長素比例高于細胞分裂素時,促進

;當生長素比例低于細胞分裂素時,促進

,二者比例相當時促進

(2020山東,9,2分)(2020天津,15,10分)。

根尖促進抑制細胞分裂素生長素

生根生芽脫分化形成愈傷組織真題演練

(2020天津,15,10分)某植物有A、B兩品種。科研人員在設計品種A組織培

養(yǎng)實驗時,參照品種B的最佳激素配比(如表)進行預實驗。品種B組織培養(yǎng)階段細胞分裂素濃度(μmol/L)生長素濃度(μmol/L)Ⅰ誘導形成愈傷組織m1n1Ⅱ誘導形成幼芽

m2n2Ⅲ誘導生根

m3n3據(jù)表回答:(1)Ⅰ階段時通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體,原因是

。(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達的是

階段。(3)為確定品種A的Ⅰ階段的最適細胞分裂素濃度,參照品種B的激素配比(m1>2.0),以0.

5μmol/L為梯度,設計5個濃度水平的實驗,細胞分裂素最高濃度應設為

μmol/L。(4)Ⅲ階段時,科研人員分別選用濃度低于或高于n3μmol/L的生長素處理品種A幼芽都

能達到最佳生根效果,原因是處理幼芽時,選用低濃度生長素時的處理方法為

,選用高濃度生長素時的處理方法為

。(5)在

階段用秋水仙素對材料進行處理,最易獲得由單個細胞形成的多倍體。答案

(1)細胞分化程度低,容易誘導產(chǎn)生愈傷組織

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

(3)m1+1.0

(4)浸泡法(長時間處理)沾蘸法(短時間處理)

(5)Ⅰ考法植物激素間的相互作用相互作用實例共同調(diào)節(jié):多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和

對環(huán)境的適應(1)生長素和乙烯對細胞伸長生長的影響(2)生長素和細胞分裂素對細胞分裂的影響

相互作用實例激素之間的比值影響器官的生長、發(fā)育(1)黃瓜雌、雄花的分化

(2)愈傷組織的分化

植物激素對生長發(fā)育的調(diào)控具有一定的順序性種子的發(fā)育過程:例

(2023北京,8,2分)水稻種子萌發(fā)后不久,主根生長速率開始下降直至停止。此過程

中乙烯含量逐漸升高,赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對主根生長的影響如

圖。以下關于乙烯和赤霉素作用的敘述,不正確的是