上海市北郊高級中學新高考臨考沖刺生物試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是（）A．a點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應的細胞合成的生長素運輸到a點所致B．生長素主要在生長活躍的部位合成C．b點所對應的幼苗部位的細胞體積比a點所對應的幼苗部位的細胞體積大D．如將a點對應濃度的生長素作用于d點對應的細胞，可能會抑制d點細胞的生長2．下列關于種群和群落的敘述，正確的是（）A．群落的水平結構只是由于土壤、地形、風和火等環境條件引起的B．群落的演替總是朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化方向發展C．引入到塔斯馬尼亞島的綿羊種群，其環境容納量是由該島有效資源決定的D．在實驗室內把果蠅飼養在瓶內并喂養酵母菌，其種群按J形曲線增長3．光合作用是生物界最基本的同化作用，下列相關敘述不正確的是A．流經森林生態系統的總能量是該生態系統的生產者固定的太陽能B．凈光合速率為零時，藍藻細胞產生ATP的場所主要有線粒體和葉綠體C．光反應產生的ATP是暗反應中將CO2合成糖類的能源物質D．用H218O培養小球藻，一段時間后可在其產生的糖類和氧氣中檢測到18O4．如圖為受一對等位基因控制的某遺傳病的家族系譜圖。下列敘述正確的是（）A．若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ代中女孩的患病率低于男孩的B．若該病為常染色體顯性遺傳病，則圖中個體共有3種基因型C．若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅲ代中可能出現正常純合子D．若該病致病基因為位于性染色體同源區段的顯性基因，則Ⅲ代中不可能出現患病男孩5．下列有關細胞共性的說法，正確的是（）A．都由胞間連絲實現細胞間的信息交流 B．都有直接或間接聯系的生物膜系統C．都能獨立有序地進行細胞代謝 D．都能在內質網上合成脂質6．在人體內環境中可以發生的生化反應是（）A．組織液中某些蛋白質的合成 B．麥芽糖的水解C．抗原與抗體的特異性結合 D．葡萄糖的氧化分解二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）有機農藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環境。科研人員通過人工篩選獲得高效的苯磺隆降解菌，將其擴大培養后投入污染土壤中，可將土壤中的苯磺隆降解。請回答下列問題：（1）欲選擇性獲得能降解苯磺隆的降解菌，可在被有機農藥苯磺隆污染的土壤中取樣，并在含有_______、________及水和無機鹽等的基本培養基上添加_______進行選擇培養。（2）若要測定培養液中選定菌種的菌體數，可在顯微鏡下用血細胞計數板直接計數，也可選用________方法統計活菌數目。（3）將篩選的苯磺隆降解菌固定在一定的空間內定殖于土壤中能提高降解效率，固定苯橫隆降解菌的一般方法為包埋法，不使用化學結合法和物理吸附法的原因是__________。（4）研究人員從苯磺隆降解菌中分離出苯磺隆降解酶，分離該降解酶的常用方法有凝膠色譜法和__________。凝膠色譜法分離蛋白質的原理是根據____________進行分離。8．（10分）已知高粱（兩性花）的A和a、B和b這兩對等位基因獨立遺傳。回答下列問題：（1）現有基因型為AAbb、aaBB的兩個高粱品種，欲培育出基因型為AABB的高粱品種，較為簡單的方法是雜交育種。利用此育種方法得到的子代中應該在第___________代開始選擇，然后使其連續_________，經過選擇，淘汰掉不合要求的植株，直至不出現___________。（2）研究發現高粱的莖稈中可用于榨取蔗糖，A基因存在時莖稈中可合成較多的蔗糖；B基因存在時可催化蔗糖合成淀粉，提高高粱籽粒的產量。現用基因型為AaBb和aaBb的兩個植株雜交，子一代中適于榨取蔗糖的植株占___________，適于獲取高粱籽粒的植株占___________。（3）若高粱的A和a、B和b這兩對基因分別控制高莖矮莖、抗病和易感病，現用基因型為AaBB和AAbb的植株雜交，子代中出現了矮莖抗病植株，產生這種現象的原因可能是基因型為AAbb的植株在形成配子時發生了基因突變，也可能是由于處理不當，使基因型為AaBB的植株發生了部分自交。為了探究這種現象是上述哪種原因造成的，請設計一個較簡單的雜交實驗進行探究（要求：寫出探究方法和預期結果）探究方法：______________________。預期結果：______________________。9．（10分）果蠅是科研人員經常利用的遺傳實驗材料，其灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和D、d控制。某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗，F1的雄性表現型為灰身剛毛：灰身截毛：黑身剛毛：黑身截毛=3：3：1：1，雌性個體表現為灰身剛毛：灰身截毛：黑身剛毛：黑身截毛＝3：0：1：0。分析回答下列問題：（1）果蠅控制灰身和黑身的等位基因位于____________（填“常”或“X”）染色體上。（2）F1果蠅中，截毛基因的基因頻率為____________（用分數表示）。（3）控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼（R）對白眼（r）為顯性。研究發現，眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失（記為Xc）；若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因，則其無法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）雜交的實驗中，子代中出現了一只白眼雌果蠅。欲用一次雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅出現的原因，請簡要寫出實驗方案的主要思路：____________。實驗現象與結論：①若子代果蠅出現____________，則是環境條件改變導致的；②若子代果蠅出現____________，則是染色體片段缺失導致的；③若子代果蠅出現____________，則是基因突變導致的。10．（10分）水稻穗粒數可影響水稻產量。研究者篩選到一株穗粒數異常突變體，并進行了相關研究。（1）農桿菌Ti質粒上的T-DNA序列，可以從農桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物的__________中，導致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構建水稻突變體庫，并從中篩選到穗粒數異常突變體。（2）研究者分別用EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶處理突變體的總DNA，用HindⅢ處理野生型的總DNA，處理后進行電泳，使長短不同的DNA片段分離。電泳后的DNA與DNA分子探針（含放射性同位素標記的T-DNA片段）進行雜交，得到如圖所示放射性檢測結果。①由于雜交結果中_____________________，表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。（注：T-DNA上沒有EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點）②不同酶切結果，雜交帶的位置不同，這是由于_____________________________不同。③由實驗結果判斷突變體為T-DNA單個位點插入，依據是____________________。（3）研究者用某種限制酶處理突變體的DNA（如下圖所示），用_______將兩端的黏性末端連接成環，以此為模板，再利用圖中的引物________組合進行PCR，擴增出T-DNA插入位置兩側的未知序列。經過與野生型水稻基因組序列比對，確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。（4）研究發現，該突變體產量明顯低于野生型，據此推測B基因可能_____（填“促進”或“抑制”）水稻穗粒的形成。（5）育種工作者希望利用B基因，對近緣高品質但穗粒數少的低產水稻品系2進行育種研究，以期提高其產量，下列思路最可行的是（_________）。a．對水稻品系2進行60Co照射，選取性狀優良植株b．培育可以穩定遺傳的轉入B基因的水稻品系2植株c．將此突變體與水稻品系2雜交，篩選具有優良性狀的植株11．（15分）某地將廢棄采礦區改造成生態公園，預期若干年后各種生物陸續遷入，逐步形成相對穩定的生態系統，請回答下列問題。（1）該生態公園生物群落的變化屬于_________演替，群落中物種數目的多少，稱為群落的_________。該群落演替到森林階段后，群落中還能找到苔蘚、草本植物和灌木，此現象說明群落的演替是一個_________，而不是全部物種的取代過程。（2）調查該生態系統中某種鳥類的種群密度常采用_________法，統計土壤中小動物豐富度的常用方法是_________。（3）若該生態系統中，由E、C、D組成食物網，且C的動物性食物與植物性食物的比例由1：1調整為1：5，則該生態系統供養的C數量是原來的_________倍（能量傳遞效率按10%計算）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】生長素的運輸是極性運輸，只能從a向b、c運輸，不能倒過來，A錯誤；生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發育中的種子等生長旺盛的部位，B正確；a點是芽尖分生區部位的細胞，b是芽尖下部伸長區細胞，與a點相比，b點細胞發生了生長，體積增大，C正確；d點細胞是根細胞，根細胞對生長素敏感，若將a點對應濃度的生長素作用于d點對應的細胞，可能會因為生長素濃度過高抑制生長，D正確。【考點定位】生長素的產生、分布和運輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性【名師點睛】生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發育中的種子；分析題圖可知，a點是芽尖分生區部位的細胞，該區細胞分裂能力較強，主要進行細胞分裂，細胞生長不明顯，b是芽尖下部伸長區細胞，細胞發生了生長，體積增大；生長素的運輸是極性運輸，即只能從形態學上端向形態學下端運輸，不能倒過來；不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低，生長素作用具有兩重性，生長素濃度過高會起抑制作用。2、C【解析】

1、群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態，其最顯著的特征是分層現象，即在垂直方向分成許多層次的現象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現特征是鑲嵌性。2、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。

3、“J”型曲線：指數增長函數，描述在食物充足、無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；“S”型曲線：是受限制的指數增長函數，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數量增長情況，存在環境容納的最大值K。【詳解】A、群落的水平結構可能是由于食物、水分、土壤、小地形、風和火等環境條件引起的，A錯誤；

B、一般情況下，群落的演替總是朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化的方向發展，但也不是絕對的，如干旱會導致荒漠化，B錯誤；

C、環境容納量是指在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數值，是由其有效資源決定的，故引入到塔斯馬尼亞島的綿羊種群，其環境容納量是由該島有效資源決定的，C正確；

D、在實驗室內把果蠅飼養在瓶內并喂養酵母菌，由于空間有限，其種群數量不可能按J形曲線增長，D錯誤。

故選C。【點睛】本題考查種群和群落的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。3、B【解析】

1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。2、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物。【詳解】A、生產者固定的太陽能總量是流經該生態系統的總能量，A正確；

B、藍藻是原核生物，沒有線粒體和葉綠體，B錯誤；

C、光反應產生的ATP和NADPH是碳反應中將二氧化碳還原為糖的能源物質，C正確；

D、用H218O培養小球藻，在葉綠體中進行光合作用，進行水的光解形成氧氣和[H]，則最先檢測到含有放射性的產物是氧氣。氧氣可參與有氧呼吸的第二階段，在CO2中可檢測到被標記的O，再通過光合作用的暗反應階段，轉移到糖類等有機物中，D正確。

故選B。【點睛】本題主要考查了光合作用和呼吸作用的過程。考查了學生運用所學知識分析和解決問題的能力。光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點。光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物。光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。4、D【解析】

遺傳規律：1、“無中生有”為隱性，隱性遺傳看女病，女病男正非伴性，為常染色體隱性遺傳；2、“有中生無”為顯性，顯性遺傳看男病，男病女正非伴性，為常染色體顯性遺傳。【詳解】A、若該病為伴X染色體隱性遺傳病，在人群中女孩患病率低于男孩，但由于該家族Ⅲ代中個體數目較少，所以女孩患病率不一定低于男孩，A錯誤；B、若該病為常染色體顯性遺傳病，則圖中個體的基因型只有Aa和aa兩種，B錯誤；C、若該病為常染色體隱性遺傳病，由于Ⅱ2、Ⅱ３有病，為aa，則Ⅲ1及第三代正常個體的基因型均是Aa，一定攜帶致病基因，C錯誤；D、若該病致病基因為位于性染色體同源區段的顯性基因，由于Ⅱ2和Ⅱ3的基因型為XAYa，且正常女性的基因型為XaXa，則Ⅲ代中不可能出現患病男孩，D正確。故選D。【點睛】識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點，能根據系譜圖推斷該遺傳病可能的遺傳方式，再結合所學的知識準確判斷各選項即可。5、C【解析】

1、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質來交流信息，即細胞←通道→細胞，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流。2、生物膜系統包括細胞膜、細胞器膜和核膜；原核細胞只含有細胞膜一種生物膜，不含細胞器膜和核膜。原核細胞只含有核糖體一種細胞器。【詳解】A、只有植物細胞有胞間連絲，動物細胞和原核細胞沒有胞間連絲，A錯誤；B、原核細胞只有核糖體一種細胞器，沒有核膜與細胞器膜，因此不具有生物膜系統，B錯誤；C、細胞都能獨立有序的進行細胞代謝，病毒雖然不能進行獨立代謝，但其不具有細胞結構，題干所問的是關于細胞的共性，因此不用考慮病毒，C正確；D、原核細胞沒有內質網，只有核糖體一種細胞器，D錯誤。故選C。6、C【解析】

本題考查內環境的組成，要求識記內環境的組成，明確內環境就是細胞外液，能準確判斷各選項中生化反應發生的場所，進而選出正確的答案。

人體內環境是指細胞外液，包括組織液、血漿、淋巴等。消化液、淚液、汗液不屬于內環境。【詳解】A、蛋白質的合成場所是細胞中的核糖體，A錯誤；B、麥芽糖的水解在消化道，為外環境，B錯誤；C、抗原與抗體的特異性結合發生在血漿、組織液或淋巴液中，屬于人體的內環境，C正確；D、葡萄糖的氧化分解在細胞溶膠和線粒體中，D錯誤。故選C。【點睛】二、綜合題：本大題共4小題7、碳源氮源苯磺隆稀釋涂布平板體積大的細胞難以被吸附或結合電泳法相對分子質量大小【解析】

1、微生物的各種培養基配方一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽四類營養；選擇培養基只允許特定種類的微生物生長，又要抑制或阻止其他種類微生物生長，因而篩選獲得高效的苯磺隆降解菌，必須以苯磺隆為唯一碳源，只讓目的菌株生存繁殖。2、微生物計數的方法有稀釋涂布平板法和血細胞計數板計數，前者統計活菌數，后者不能區分死菌和活菌。【詳解】（1）培養基的主要成分為水、碳源、氮源和無機鹽；為了獲得能降解有機農藥苯磺隆的微生物菌種，可用含有有機農藥苯磺隆的選擇培養基進行選擇培養。（2）微生物的計數除了在顯微鏡下用血細胞計數板直接計數，也可用稀釋涂布平板法統計活菌數目。（3）一般來說，酶更適合采用化學結合法和物理吸附法固定化，而細胞多采用包埋法固定化，這是因為細胞體積大，而酶分子很小，體積大的細胞難以被吸附或結合，而體積小的酶更容易從包埋材料中漏出。（4）實驗室分離蛋白質的常用方法有電泳法和凝膠色譜法。凝膠色譜法分離蛋白質的原理是根據蛋白質的相對分子質量大小。【點睛】本題考查微生物的培養和分離等知識，要求考生識記培養基的成分、種類及作用；掌握分離微生物計數的方法；掌握酶的應用等相關知識，能結合題中信息知識答題。8、2自交性狀分離1/83/8讓該矮莖抗病植株自交，統計子代的性狀若子代出現抗病植株：易感病植株=3∶1（或出現易感病植株），則是因為基因型為AAbb的植株在形成配子時發生了基因突變（若子代全是抗病植株，則是因為基因型為AaBB的植株發生了部分自交）【解析】

1、基因型為AAbb、aaBB的兩個高粱品種雜交，子一代為雙雜合子（AaBb），子一代自交得到的子二代基因型及其比例為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1，從子二代中選擇雙顯性個體進行連續自交，淘汰掉后代發生性狀分離的個體，后代能穩定遺傳的個體即基因型為AABB的高粱品種。2、適于榨取蔗糖的植株的基因型為A_bb，適于獲取高粱籽粒的植株的基因型為A_B_。3、基因型為AaBB和AAbb的植株雜交，子代中出現了矮莖抗病植株（aaBb），如果AAbb的植株在形成配子時發生了基因突變即Ab配子突變成ab的配子，產生矮莖抗病植株基因型為aaBb，自交后代發生抗病植株:易感病植株=3:1的性狀分離；如果AaBB的植株發生了部分自交，則產生的矮莖抗病植株基因型為aaBB，自交后代不發生性狀分離。【詳解】（1）基因型為AAbb、aaBB的兩個高粱品種雜交，子一代為雙雜合子（AaBb），子一代自交得到的子二代中開始出現性狀分離，在得到的子代中，應該從第2代開始進行選擇雙顯性個體，使其連續自交，淘汰掉不合要求的植株，直至不再出現性狀分離。（2）適于榨取蔗糖的植株的基因型為A_bb，適于獲取高粱籽粒的植株的基因型為A_B_。基因型為AaBb和aaBb的兩個植株雜交，子代中基因型為A_bb的個體所占比例為1/2×1/4=1/8，基因型為A_B_的個體所占比例為1/2×3/4=3/8。（3）如果產生題中現象是因為基因型為AAbb的植株在形成配子時發生了基因突變，則子代矮莖抗病植株的基因型是aaBb，其自交后代會出現抗病植株:易感病植株=3:1的性狀分離比；如果是因為基因型為AaBB的植株發生了部分自交，則子代矮莖抗病植株的基因型是aaBB，其自交后代不會出現性狀分離。【點睛】本題考查雜交育種和基因的自由組合定律，意在考查對知識的理解能力、分析能力、實驗與探究能力以及獲取信息的能力。9、常1/3讓這只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，觀察和統計后代果蠅的表現型和比例紅眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=2：1：1紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=2：1紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=1：1【解析】

分析題意可知：親本均為灰身剛毛，后代出現了性狀性狀分離，說明灰身對黑身為顯性，剛毛對截毛為顯性。后代雌性中沒有截毛，因此果蠅控制剛毛和截毛的等位基因位于X染色體上。后代雌雄中灰身：黑身比例均為3:1，因此果蠅控制灰身和黑身的等位基因位于常染色體，因此親本的基因型為AaXDXd和AaXDY。【詳解】（1）由于后代雌、雄個體中都有灰身和黑身，由此可見該性狀的遺傳與性別無關，所以果蠅控制灰身和黑身的等位基因位于常染色體上。（2）親本的基因型為AaXDXd和AaXDY，如果只考慮剛毛和截毛這一對相對姓狀，后代的基因型為XDXD、XDXd、XDY、XdY，且4種基因型所占比例相等，則截毛基因Xd基因頻率為（1+1）/（1×2+1×2+1+1）=1/3。（3）由于純合紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）雜交的實驗中，子代中出現了一只白眼雌果蠅，所以要判斷這只白眼雌果蠅出現的原因，需要讓這只白眼雌果蠅與任意的一只紅眼雄果蠅雜交，觀察后代果蠅的表現型和比例情況。如果是環境條件改變導致的不遺傳變異，則子代紅眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=2：1：1；如果是基因突變導致的，則子代果蠅紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=1：1；如果是染色體片段缺失導致的（XrXc），則子代XcY致死，子代紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=2：1。【點睛】本題考查基因的自由組合定律和伴性遺傳以及生物變異的相關知識，意在考查學生的分析圖表的能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、染色體DNA（或“核基因組”）突變體在不同限制酶處理時，均出現雜交帶，野生型無條帶，Ti質粒有雜交帶不同酶切后含T-DNA的片段長度用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶，而野生型無雜交帶DNA連接酶①、④促進b【解析】

本題考查基因工程的相關知識。電泳是指帶電顆粒在電場的作用下發生遷移的過程。電泳技術就是利用在電場的作用下，由于待分離樣品中各種分子帶電性質以及分子本身大小、形狀等性質的差異，使帶電分子產生不同的遷移速度，從而對樣品進行分離、鑒定或提純的技術。【詳解】（1）農桿菌Ti質粒上的T-DNA序列，可以從農桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物的染色體DNA中，導致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構建水稻突變體庫，并從中篩選到穗粒數異常突變體。

（2）①由于雜交結果中突變體在不同限制酶處理時，均出現雜交帶，野生型無條帶，Ti質粒有雜交帶，表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。

②不同酶切結果，雜交帶的位置不同，這是由于不同酶切后含T-DNA的片段長度不同。

③由實驗結果判斷突變體為T-DNA單個位點插入，依據是用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶，而野生型無雜交帶。

（3）研究者用某種限制酶處理突變體的DNA，用DNA連接酶將兩端的黏性末端連接成環，以此為模板，再利用圖中的引物①、④組合進行PCR，擴增出T-DNA插入位置兩側的未知序列。經過與野生型水稻基因組序列比對，確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。

（4）研究發現，該突變體產量明顯低于野生型，據此推測B基因可能促進水稻穗粒的形成。

（5）育種工作者希望利用B基因，對近緣高品質但穗粒數少的低產水稻品系2進行育種研究，以期提高其產量，可行的思路是培育可以穩定遺傳的轉入B基因的水稻品系2植株，故選b。【點睛】基因