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文檔簡介

《小公雞和小鴨子》說課稿《小公雞和小鴨子》是一篇童話故事,生動形象地講述了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩與互相幫助的事。課文語言簡練,內容淺顯易懂,故事生動有趣,有較強的思想性。教學中根據教材的訓練重點、難點和教學要求,設計教學方法和過程。一、明確教學要求,掌握訓練重點１通過學習課文內容,了解小公雞和小鴨子互相幫助的事,懂得同學之間要團結友愛,互相幫助。２借助漢語拼音學會本課６個生字,并能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好對話。教學難點:小公雞和小鴨子有什么不同特征。訓練重點:（１）培養學生仔細觀察事物的能力。（２）進一步認識自然段,一段里的幾句話主要講一個意思。二.教學過程《小公雞和小鴨子》是一篇講讀課文,教學中以題入手,激起學生了解故事的急切心情,從而激發學生讀書的興趣。課堂中的教學環節主要是以讀為主，讀中感悟,理解，并提出一系列問題來幫助學生理解課文內容，從而教育學生小伙伴之間應充分發揮自己的優勢團結友愛、互幫互助。這節課總體來說，上課取得了進步。但是有很多遺憾之處。現總結與反思如下：成功之處：1.教態是值得肯定的，提問題、和學生互動、與學生對話、表演，等等，都很自然，笑容可掬。學生也表現出了真感情。2.預先設計的幾個問題引導，也很成功。小公雞是如何救小鴨子的?小鴨子是如何救小公雞的?學生學得也很快樂。3.采取想象對話。文本上小公雞捉蟲子給小鴨子吃。就沒有內容了，我設計了情景式表演，戴上頭飾練習對話，這一點也是我上課的臨場反應，事先備課沒有設計到。如小公雞幫助了小鴨子，小鴨子會說：?有的學生回答很精彩，生1說：很好吃，謝謝你。生2說：謝謝你，我們是好

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